263 Fragen zu Stoerung

Eine Krise kann sowohl als Störung als auch als normaler Bestandteil von Systemen betrachtet werden, je nach Kontext und Perspektive. 1. **Krise als Störung**: In vielen Fällen wird eine Krise als eine Störung betrachtet, weil sie eine plötzliche und unerwartete Veränderung darstellt, die bestehende Strukturen, Prozesse oder Zustände destabilisiert. Beispiele hierfür sind wirtschaftliche Rezessionen, Naturkatastrophen oder politische Unruhen. Diese Ereignisse unterbrechen den normalen Ablauf und erfordern oft sofortige Maßnahmen zur Bewältigung und Anpassung. 2. **Krise als normaler Bestandteil**: Aus einer systemtheoretischen oder evolutionären Perspektive können Krisen als normale und sogar notwendige Phasen in der Entwicklung von Systemen gesehen werden. Sie können als Katalysatoren für Veränderung und Innovation dienen, indem sie Schwächen aufdecken und Anpassungen erzwingen, die langfristig zu einer stärkeren und widerstandsfähigeren Struktur führen. **Definition einer Störung**: Eine Störung ist eine Unterbrechung oder Beeinträchtigung eines normalen Ablaufs oder Zustands. Sie kann durch interne oder externe Faktoren verursacht werden und erfordert oft Maßnahmen zur Wiederherstellung des ursprünglichen Zustands oder zur Anpassung an neue Bedingungen. Zusammengefasst hängt die Einordnung einer Krise als Störung oder als normaler Bestandteil von der spezifischen Situation und der betrachteten Perspektive ab.

Eine desintegrative Störung, auch als desintegrative Störung der Kindheit oder Heller-Syndrom bekannt, unterscheidet sich von Autismus durch spezifische Kriterien. Die Voraussetzungen für eine desintegrative Störung sind: 1. **Normale Entwicklung bis zu einem bestimmten Alter**: Kinder zeigen zunächst eine normale Entwicklung in den ersten zwei bis vier Lebensjahren. 2. **Verlust von Fähigkeiten**: Nach dieser Phase kommt es zu einem signifikanten Verlust bereits erlernter Fähigkeiten in mehreren Bereichen, wie Sprache, soziale Fähigkeiten, motorische Fähigkeiten und Anpassungsverhalten. 3. **Alter des Beginns**: Der Verlust der Fähigkeiten tritt typischerweise nach dem zweiten Lebensjahr auf, was sich von den frühen Anzeichen des Autismus unterscheidet. 4. **Soziale Interaktion**: Bei der desintegrativen Störung ist der Verlust sozialer Fähigkeiten oft ausgeprägter und plötzlicher im Vergleich zu den schleichenden Veränderungen, die bei Autismus beobachtet werden. 5. **Verhalten**: Kinder mit einer desintegrativen Störung zeigen häufig auch Verhaltensauffälligkeiten, die nicht typisch für Autismus sind. Diese Kriterien helfen Fachleuten, zwischen einer desintegrativen Störung und Autismus zu unterscheiden.

Eine Abmahnung wegen Störung des Betriebsfriedens kann erfolgen, wenn ein Mitarbeiter durch sein Verhalten den reibungslosen Ablauf und das harmonische Miteinander im Unternehmen beeinträchtigt. Dies kann verschiedene Formen annehmen, wie z.B. Mobbing, ständige Konflikte mit Kollegen oder Vorgesetzten, unangemessene Kommunikation oder andere störende Verhaltensweisen. Eine Abmahnung dient dazu, den Mitarbeiter auf sein Fehlverhalten hinzuweisen und ihm die Möglichkeit zu geben, sein Verhalten zu ändern. Sie ist in der Regel eine Vorstufe zu weitergehenden arbeitsrechtlichen Maßnahmen, wie z.B. einer Kündigung, falls das Verhalten nicht geändert wird. Wichtig ist, dass die Abmahnung konkret und nachvollziehbar formuliert ist. Sie sollte das beanstandete Verhalten genau beschreiben, die Auswirkungen auf den Betriebsfrieden darlegen und den Mitarbeiter auffordern, dieses Verhalten zukünftig zu unterlassen. Zudem sollte sie die Konsequenzen bei Wiederholung des Fehlverhaltens aufzeigen. Weitere Informationen zu diesem Thema findest du z.B. auf den Seiten von Arbeitsrechtsportalen oder bei Gewerkschaften.

Binge-Eating-Störung (Binge Eating Disorder, BED) ist eine Essstörung, die durch wiederholte Episoden von unkontrolliertem Essen gekennzeichnet ist. Menschen mit dieser Störung essen in relativ kurzer Zeit große Mengen an Nahrung und haben das Gefühl, die Kontrolle über ihr Essverhalten zu verlieren. Im Gegensatz zur Bulimie gibt es bei der Binge-Eating-Störung keine regelmäßigen kompensatorischen Maßnahmen wie Erbrechen oder übermäßiges Sporttreiben. Einige Symptome der Binge-Eating-Störung sind: 1. **Wiederholte Episoden von Essanfällen**: Diese treten mindestens einmal pro Woche über einen Zeitraum von drei Monaten auf. 2. **Schnelles Essen**: Betroffene essen schneller als normal. 3. **Essen bis zu einem unangenehmen Völlegefühl**. 4. **Essen großer Mengen, auch wenn man nicht hungrig ist**. 5. **Essen allein aus Scham über die Menge der verzehrten Nahrung**. 6. **Gefühle von Ekel, Depression oder Schuld nach dem Essen**. Die Ursachen der Binge-Eating-Störung sind vielfältig und können genetische, biologische, psychologische und soziokulturelle Faktoren umfassen. Die Behandlung kann eine Kombination aus Psychotherapie (wie kognitive Verhaltenstherapie), Ernährungsberatung und manchmal medikamentöser Therapie umfassen. Für weitere Informationen und Unterstützung kannst du dich an spezialisierte Organisationen wie die Deutsche Gesellschaft für Essstörungen (DGESS) wenden: [DGESS](https://www.dgess.de/).

Eine genetische Störung ist eine Erkrankung, die durch Abweichungen im Erbgut eines Individuums verursacht wird. Diese Abweichungen können Mutationen in einzelnen Genen, Veränderungen in der Anzahl oder Struktur von Chromosomen oder komplexe Wechselwirkungen zwischen verschiedenen genetischen Faktoren umfassen. Genetische Störungen können vererbt werden oder durch neue Mutationen entstehen. Beispiele für genetische Störungen sind Mukoviszidose, Down-Syndrom und Sichelzellenanämie.

Legasthenie wird in der wissenschaftlichen Literatur oft als "Lese-Rechtschreib-Störung" (LRS) bezeichnet. Eine häufig zitierte Quelle in diesem Bereich ist das "Diagnostische und Statistische Manual Psychischer Störungen" (DSM-5) der American Psychiatric Association. Eine spezifische Literaturangabe auf Deutsch könnte wie folgt aussehen: Schulte-Körne, G. (2010). **Legasthenie und Dyskalkulie: Grundlagen - Diagnostik - Intervention**. Hogrefe Verlag. Diese Quelle bietet eine umfassende Übersicht über die Grundlagen, Diagnostik und Interventionen bei Legasthenie und Dyskalkulie.

Binge-Eating-Störung (BES) ist eine ernsthafte Essstörung, die durch wiederholte Episoden von unkontrolliertem, übermäßigem Essen gekennzeichnet ist. Hier sind einige wichtige Punkte, die du in einer Präsentation über Binge-Eating-Störung berücksichtigen könntest: 1. **Definition und Symptome**: - BES ist gekennzeichnet durch wiederholte Episoden von Essanfällen, bei denen große Mengen an Nahrung in kurzer Zeit konsumiert werden. - Betroffene haben das Gefühl, die Kontrolle über ihr Essverhalten zu verlieren. - Symptome können auch Scham, Schuldgefühle und Depressionen nach den Essanfällen umfassen. 2. **Diagnosekriterien**: - Die Diagnose basiert auf den Kriterien des DSM-5 (Diagnostisches und Statistisches Manual Psychischer Störungen). - Essanfälle treten mindestens einmal pro Woche über einen Zeitraum von drei Monaten auf. - Essanfälle sind nicht mit kompensatorischen Verhaltensweisen wie Erbrechen oder übermäßiger Bewegung verbunden. 3. **Ursachen und Risikofaktoren**: - Genetische Veranlagung, psychologische Faktoren wie Stress, Depression und Angst. - Soziokulturelle Einflüsse, wie gesellschaftlicher Druck und Schönheitsideale. - Biologische Faktoren, wie Ungleichgewichte in Gehirnchemikalien. 4. **Folgen und Komplikationen**: - Physische Gesundheitsprobleme wie Übergewicht, Diabetes, Bluthochdruck und Herzkrankheiten. - Psychische Probleme wie Depressionen, Angststörungen und geringes Selbstwertgefühl. 5. **Behandlungsmöglichkeiten**: - Psychotherapie, insbesondere kognitive Verhaltenstherapie (CBT). - Medikamentöse Behandlung, wie Antidepressiva. - Selbsthilfegruppen und Ernährungsberatung. 6. **Prävention und Unterstützung**: - Förderung eines gesunden Körperbildes und Essverhaltens. - Aufklärung und Sensibilisierung über Essstörungen. - Unterstützung durch Familie und Freunde. Für weiterführende Informationen kannst du auch auf spezialisierte Webseiten wie die der **National Eating Disorders Association (NEDA)** [NEDA](https://www.nationaleatingdisorders.org) oder die **Deutsche Gesellschaft für Essstörungen (DGESS)** [DGESS](https://www.dgess.de) verweisen.

Um mit der Störung durch Ablenkung von Unterlagen umzugehen, können folgende Strategien hilfreich sein: 1. **Arbeitsumgebung organisieren**: Halte deinen Arbeitsplatz sauber und ordentlich. Lege nur die Unterlagen bereit, die du für die aktuelle Aufgabe benötigst. 2. **Prioritäten setzen**: Erstelle eine To-Do-Liste und priorisiere die Aufgaben. Arbeite die Liste systematisch ab, um den Fokus zu behalten. 3. **Zeitmanagement-Techniken anwenden**: Nutze Techniken wie die Pomodoro-Technik, bei der du 25 Minuten konzentriert arbeitest und dann eine kurze Pause machst. 4. **Ablenkungen minimieren**: Schalte Benachrichtigungen auf deinem Computer und Smartphone aus und vermeide es, während der Arbeit auf soziale Medien zuzugreifen. 5. **Regelmäßige Pausen einplanen**: Plane regelmäßige Pausen ein, um deinem Gehirn eine Erholung zu gönnen und die Konzentration zu steigern. 6. **Arbeitszeiten festlegen**: Bestimme feste Arbeitszeiten und halte dich daran, um eine Routine zu entwickeln. 7. **Selbstdisziplin üben**: Trainiere deine Selbstdisziplin, indem du dir bewusst machst, wann du abgelenkt wirst, und aktiv dagegen steuerst. Durch die Anwendung dieser Strategien kannst du deine Konzentration verbessern und die Ablenkung durch Unterlagen minimieren.

Neglect, auch als Hemineglect oder räumliche Vernachlässigung bekannt, ist eine neuropsychologische Störung, bei der Betroffene eine Seite ihres Körpers oder des Raumes um sie herum vernachlässigen. Dies tritt häufig nach einer Schädigung des rechten Parietallappens des Gehirns auf, was dazu führt, dass die linke Seite des Raumes oder des Körpers ignoriert wird. Neglect wird als Aufmerksamkeitsstörung und nicht als sensorische Störung klassifiziert, weil die betroffenen Personen sensorische Informationen von der vernachlässigten Seite durchaus empfangen können, diese Informationen jedoch nicht bewusst wahrnehmen oder darauf reagieren. Das Problem liegt also nicht in der Fähigkeit, sensorische Reize zu empfangen, sondern in der Fähigkeit, diesen Reizen Aufmerksamkeit zu schenken und sie zu verarbeiten. Ein Beispiel: Eine Person mit Neglect kann möglicherweise ein Objekt in ihrem linken Gesichtsfeld sehen, aber sie wird diesem Objekt keine Aufmerksamkeit schenken und es daher nicht bewusst wahrnehmen oder darauf reagieren. Dies zeigt, dass die sensorischen Bahnen intakt sind, aber die Aufmerksamkeitsmechanismen gestört sind.

Eine Borderline-Persönlichkeitsstörung (BPS) wird in der Regel im späten Jugendalter oder frühen Erwachsenenalter diagnostiziert. Die Symptome können jedoch bereits in der frühen Jugend auftreten. Es ist eher ungewöhnlich, dass BPS erstmals im mittleren oder höheren Erwachsenenalter diagnostiziert wird, da die Störung typischerweise ihre Wurzeln in der frühen Entwicklung und den Erfahrungen der Kindheit und Jugend hat.

Laut dem funktionalen Mundprogramm (FMP) wird eine myofunktionelle Störung (MFS) durch ein Ungleichgewicht der orofazialen Muskulatur verursacht. Dieses Ungleichgewicht kann durch verschiedene Faktoren entstehen, wie z.B. falsche Schluckmuster, ungünstige Angewohnheiten (z.B. Daumenlutschen), anatomische Anomalien (z.B. Zungenbändchenverkürzung) oder auch durch eine fehlerhafte Atmung (z.B. Mundatmung statt Nasenatmung). Das FMP zielt darauf ab, diese Ungleichgewichte durch gezielte Übungen und Therapien zu korrigieren, um eine normale Funktion der orofazialen Muskulatur wiederherzustellen.

Ja, eine bipolare Störung kann familiär gehäuft auftreten, was bedeutet, dass das Risiko, selbst zu erkranken, erhöht sein kann, wenn ein naher Verwandter wie ein Bruder betroffen ist. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass genetische Faktoren nur einen Teil des Risikos ausmachen. Umweltfaktoren und persönliche Erfahrungen spielen ebenfalls eine Rolle. Wenn du Bedenken hast oder Symptome bemerkst, ist es ratsam, mit einem Facharzt oder Psychologen zu sprechen.

Ein anderes Wort für "emotionale Störung" ist "affektive Störung".

Die Beurteilung der Sprachverwendung im Gespräch oder beim Erzählen ist bei Verdacht auf eine lexikalische Störung wichtig, weil sie Einblicke in die praktischen Auswirkungen der Störung auf die Kommunikationsfähigkeit einer Person bietet. Hier sind einige Gründe: 1. **Alltagsrelevanz**: Gespräche und Erzählungen sind zentrale Bestandteile der täglichen Kommunikation. Eine Beurteilung in diesen Kontexten zeigt, wie die Person im Alltag zurechtkommt. 2. **Spontansprache**: Im Gegensatz zu formellen Tests, die oft isolierte Wörter oder Sätze abfragen, erfordert die Spontansprache die Integration verschiedener sprachlicher Fähigkeiten. Dies kann Defizite aufdecken, die in strukturierten Tests nicht offensichtlich sind. 3. **Kontextabhängigkeit**: Die Fähigkeit, Wörter und Ausdrücke im richtigen Kontext zu verwenden, ist entscheidend für die Verständlichkeit und Effektivität der Kommunikation. Eine lexikalische Störung kann dazu führen, dass Wörter falsch oder unpassend verwendet werden. 4. **Wortfindungsprobleme**: Im Gespräch oder beim Erzählen können Wortfindungsprobleme deutlicher werden, da die Person möglicherweise zögert, Umschreibungen verwendet oder falsche Wörter einsetzt. 5. **Flüssigkeit und Kohärenz**: Die Beurteilung der Sprachverwendung hilft, die Flüssigkeit und Kohärenz der Sprache zu bewerten. Schwierigkeiten in diesen Bereichen können auf eine lexikalische Störung hinweisen. 6. **Interaktion**: Gespräche beinhalten auch die Fähigkeit, auf andere zu reagieren und sich an den Gesprächsfluss anzupassen. Probleme in diesen Bereichen können ebenfalls auf eine lexikalische Störung hinweisen. Durch die Analyse der Sprachverwendung in realen Kommunikationssituationen können Therapeuten und Diagnostiker ein umfassenderes Bild der sprachlichen Fähigkeiten und Defizite einer Person gewinnen und gezieltere Interventionen planen.

Eine psychische Störung ist ein Zustand, der durch abnormale Gedanken, Gefühle, Verhaltensweisen oder Beziehungen zu anderen gekennzeichnet ist und zu signifikantem Leiden oder Beeinträchtigungen in sozialen, beruflichen oder anderen wichtigen Funktionsbereichen führt. Diese Störungen können verschiedene Formen annehmen, darunter Angststörungen, affektive Störungen (wie Depressionen), Schizophrenie und andere psychotische Störungen, Essstörungen, Persönlichkeitsstörungen und viele mehr. Die Diagnose und Klassifikation psychischer Störungen erfolgt in der Regel anhand von Kriterien, die in diagnostischen Handbüchern wie dem DSM-5 (Diagnostisches und Statistisches Manual Psychischer Störungen) oder der ICD-10 (Internationale Klassifikation der Krankheiten) festgelegt sind.