Wo finde ich ein DaZ-Konzept eines Gymnasiums in NRW mit innerer Differenzierung?

Question

Wo finde ich ein DaZ-Konzept eines Gymnasiums in NRW mit innerer Differenzierung?

Antwort

Verwandte Fragen

In welchem Erfurter Gymnasium wurden im August zwei Lehrer verhaftet?

Wie unterscheiden sich die Leistungsniveaus der zweiten und dritten Fremdsprache am Gymnasium im Abitur?

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Ein DaZ-Konzept (Deutsch als Zweitsprache) eines Gymnasiums in NRW, das innere Differenzierung anbietet, findest du oft auf den Webseiten der jeweiligen Schulen. Viele Schulen veröffentlichen ihre Konzepte und Programme online. Hier sind einige Schritte, wie du vorgehen kannst: 1. **Schulwebseiten durchsuchen**: Besuche die Webseiten von Gymnasien in NRW und suche nach den Bereichen "Schulprogramm", "Konzepte" oder "Förderung". Oft sind DaZ-Konzepte dort zu finden. 2. **Bildungsportale nutzen**: Auf den Bildungsportalen der Bundesländer, wie dem Bildungsportal NRW (https://www.schulministerium.nrw.de), gibt es oft Ressourcen und Links zu Schulen und deren Konzepten. 3. **Direktkontakt**: Wenn du auf den Webseiten keine konkreten Informationen findest, kannst du die Schulen direkt kontaktieren und nach ihrem DaZ-Konzept fragen. 4. **Bildungsnetzwerke und Foren**: In speziellen Bildungsnetzwerken und Foren für Lehrer und Pädagogen werden oft Konzepte und Erfahrungen ausgetauscht. Ein Beispiel ist das Forum des Deutschen Bildungsservers (https://www.bildungsserver.de). Diese Schritte sollten dir helfen, ein passendes DaZ-Konzept zu finden.

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Im August 2023 wurden am Königin-Luise-Gymnasium in Erfurt zwei Lehrer verhaftet. Hintergrund war der Verdacht auf Besitz und Verbreitung von kinderpornografischem Material. Weitere Informationen... [mehr]

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Im August 2023 wurden am Königin-Luise-Gymnasium in Erfurt zwei Lehrer verhaftet. Hintergrund war der Verdacht auf Besitz und Verbreitung von kinderpornografischem Material. Weitere Informationen findest du beispielsweise in den Berichten regionaler Medien wie der [Thüringer Allgemeinen](https://www.thueringer-allgemeine.de/regionen/erfurt/erfurt-lehrer-wegen-kinderpornografie-verhaftet-id239995227.html).

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Am Gymnasium in Deutschland unterscheidet sich das zu erwerbende Leistungsniveau bei der zweiten und dritten Fremdsprache im Hinblick auf die angestrebten Kompetenzen und das Anforderungsniveau im Abi... [mehr]

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Am Gymnasium in Deutschland unterscheidet sich das zu erwerbende Leistungsniveau bei der zweiten und dritten Fremdsprache im Hinblick auf die angestrebten Kompetenzen und das Anforderungsniveau im Abitur. **Zweite Fremdsprache:** - Wird in der Regel ab Klasse 6 (G8) bzw. Klasse 7 (G9) durchgehend bis mindestens zur 10. Klasse unterrichtet. - Das angestrebte Niveau im Abitur orientiert sich meist am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) und liegt in der Regel bei **B2**. - Die Schüler*innen sollen sich in Alltagssituationen sicher verständigen, komplexere Texte verstehen und verfassen sowie differenziert argumentieren können. **Dritte Fremdsprache:** - Beginnt meist später (z. B. ab Klasse 8 oder 9) und wird oft als Wahlfach angeboten. - Das erreichbare Niveau im Abitur ist in der Regel niedriger als bei der zweiten Fremdsprache und liegt meist bei **B1** nach GER. - Die Anforderungen sind weniger komplex: Es wird Wert auf grundlegende Kommunikationsfähigkeit, das Verstehen und Verfassen einfacher Texte sowie auf Basiskenntnisse in Grammatik und Wortschatz gelegt. **Zusammengefasst:** - **Zweite Fremdsprache:** Höheres Niveau (meist B2), längerer Lernzeitraum, tiefere Sprachbeherrschung. - **Dritte Fremdsprache:** Geringeres Niveau (meist B1), kürzerer Lernzeitraum, grundlegende Sprachkenntnisse. Die genauen Anforderungen können je nach Bundesland und Schulform leicht variieren. Für detaillierte Informationen empfiehlt sich ein Blick in die jeweiligen **Kerncurricula** oder **Abiturvorgaben** des Bundeslandes.