Welche Bedeutung hat inklusive Bildung in der aktuellen Bildungspolitik?

Inklusive Bildung spielt eine zentrale Rolle in der aktuellen Bildungspolitik in Deutschland. Sie zielt darauf ab, allen Kindern und Jugendlichen, unabhängig von ihren individuellen Fähigkeiten und Bedürfnissen, den Zugang zu einem gemeinsamen Bildungssystem zu ermöglichen. Dies bedeutet, dass Schüler*innen mit und ohne Behinderungen gemeinsam unterrichtet werden und die notwendigen Unterstützungsmaßnahmen erhalten, um erfolgreich am Unterricht teilzunehmen.

Die Bedeutung inklusiver Bildung wird durch verschiedene gesetzliche Rahmenbedingungen und politische Initiativen unterstrichen:

1. **UN-Behindertenrechtskonvention**: Deutschland hat sich mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention 2009 verpflichtet, ein inklusives Bildungssystem auf allen Ebenen zu gewährleisten.

2. **Bundesteilhabegesetz**: Dieses Gesetz fördert die Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in allen Lebensbereichen, einschließlich der Bildung.

3. **Schulgesetze der Bundesländer**: Viele Bundesländer haben ihre Schulgesetze angepasst, um inklusive Bildung zu fördern und die notwendigen Rahmenbedingungen zu schaffen.

4. **Förderprogramme und Projekte**: Es gibt zahlreiche Förderprogramme und Projekte, die inklusive Bildung unterstützen, wie z.B. das Programm "Inklusion macht Schule" oder das "Gemeinsam lernen" Programm.

Inklusive Bildung wird als ein wichtiger Schritt hin zu einer gerechteren und chancengleichen Gesellschaft angesehen. Sie fördert nicht nur die individuelle Entwicklung und Teilhabe von Schüler*innen mit Behinderungen, sondern auch das soziale Miteinander und die Akzeptanz von Vielfalt in der Gesellschaft.