Gibt es Zugang zur Metaanalyse von Currier, Neimeyer & Berman (2008) und wie erhält man diesen?

Question

Gibt es Zugang zur Metaanalyse von Currier, Neimeyer & Berman (2008) und wie erhält man diesen?

Antwort

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Was ist die Definition von Psychologie?

Was sollte man über Psychologie wissen?

Was bedeutet ein signifikantes SMD in der Metaanalyse?

Was bedeutet signifikante Heterogenität in einer Metaanalyse?

Wann verwendet man REML bei einer Metaanalyse?

Ist Psychologie eine Wissenschaft?

Welche wissenschaftlichen Theorien gibt es in der Pädagogik und Psychologie?

Accepted Answer

Die Metaanalyse von Currier, Neimeyer & Berman (2008) mit dem Titel „The effectiveness of psychotherapeutic interventions for bereaved persons: A comprehensive quantitative review“ wurde im Psychological Bulletin veröffentlicht. Der Zugang zu dieser Metaanalyse ist in der Regel über wissenschaftliche Datenbanken oder Bibliotheken möglich. Hier sind die gängigen Wege, um auf die Studie zuzugreifen: 1. **Universitätsbibliothek:** Viele Universitäten bieten ihren Studierenden und Mitarbeitenden Zugang zu Zeitschriften wie dem *Psychological Bulletin*. Über das Bibliotheksportal kannst du nach dem Artikel suchen. 2. **Datenbanken:** Plattformen wie [PsycINFO](https://www.apa.org/pubs/databases/psycinfo), [PubMed](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/) oder [ResearchGate](https://www.researchgate.net/) bieten häufig Abstracts und manchmal auch Volltexte an. 3. **Direkt beim Verlag:** Der Artikel ist beim [American Psychological Association (APA) Verlag](https://psycnet.apa.org/record/2008-14498-002) verfügbar. Dort kann er kostenpflichtig erworben werden. 4. **Open Access oder Preprints:** Manchmal stellen die Autoren eine Version des Artikels auf Plattformen wie [ResearchGate](https://www.researchgate.net/) oder [Academia.edu](https://www.academia.edu/) zur Verfügung. Eine Suche nach dem Titel oder den Autoren kann sich lohnen. 5. **Fernleihe:** Falls du keinen direkten Zugang hast, kannst du den Artikel über die Fernleihe deiner Bibliothek bestellen. **Tipp:** Wenn du keinen institutionellen Zugang hast, kannst du die Autoren auch direkt per E-Mail kontaktieren und höflich um eine Kopie des Artikels bitten – viele Forscher sind dazu bereit. **Vollständige Zitation:** Currier, J. M., Neimeyer, R. A., & Berman, J. S. (2008). The effectiveness of psychotherapeutic interventions for bereaved persons: A comprehensive quantitative review. *Psychological Bulletin, 134*(5), 648–661. https://doi.org/10.1037/0033-2909.134.5.648 Weitere Informationen findest du auf der [APA-Website zum Artikel](https://psycnet.apa.org/record/2008-14498-002).

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Psychologie ist die wissenschaftliche Disziplin, die das Erleben und Verhalten von Menschen (und teilweise auch von Tieren) untersucht. Sie beschäftigt sich mit den inneren Prozessen wie Denken,... [mehr]

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Psychologie ist die wissenschaftliche Disziplin, die das Erleben und Verhalten von Menschen (und teilweise auch von Tieren) untersucht. Sie beschäftigt sich mit den inneren Prozessen wie Denken, Fühlen, Wahrnehmen, Erinnern und Motivieren sowie mit dem äußeren Verhalten. Ziel der Psychologie ist es, diese Prozesse zu beschreiben, zu erklären, vorherzusagen und gegebenenfalls zu beeinflussen.

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Es sieht so aus, als ob in deiner Frage ein Tippfehler ist. Meinst du „Was sollte man über Psychologie wissen?“ Falls ja, hier einige grundlegende Punkte: 1. **Definition:** Psycholo... [mehr]

Accepted Answer

Es sieht so aus, als ob in deiner Frage ein Tippfehler ist. Meinst du „Was sollte man über Psychologie wissen?“ Falls ja, hier einige grundlegende Punkte: 1. **Definition:** Psychologie ist die Wissenschaft vom Erleben, Verhalten und Denken des Menschen. 2. **Teilgebiete:** Es gibt viele Bereiche, z. B. Klinische Psychologie, Sozialpsychologie, Entwicklungspsychologie, Arbeits- und Organisationspsychologie, Biopsychologie und viele mehr. 3. **Methoden:** Psychologen nutzen verschiedene Methoden wie Experimente, Befragungen, Beobachtungen und Tests, um menschliches Verhalten zu erforschen. 4. **Anwendungsgebiete:** Psychologisches Wissen wird in Therapie, Beratung, Bildung, Wirtschaft, Sport, Werbung und vielen anderen Bereichen eingesetzt. 5. **Wissenschaftlicher Ansatz:** Psychologie basiert auf empirischer Forschung und überprüfbaren Theorien, nicht auf Meinungen oder Alltagswissen. 6. **Ethik:** Psychologen unterliegen strengen ethischen Richtlinien, besonders im Umgang mit Klienten und Forschungsteilnehmern. 7. **Psychische Gesundheit:** Psychologie hilft, psychische Störungen zu verstehen, zu diagnostizieren und zu behandeln, z. B. Depressionen, Angststörungen oder Suchterkrankungen. Wenn du einen bestimmten Bereich der Psychologie meinst oder eine spezifischere Frage hast, stelle sie bitte klar und präzise.

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In einer Metaanalyse steht „SMD“ für „Standardized Mean Difference“ (standardisierte Mittelwertdifferenz). Das ist ein statistisches Maß, das verwendet wird, um die... [mehr]

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In einer Metaanalyse steht „SMD“ für „Standardized Mean Difference“ (standardisierte Mittelwertdifferenz). Das ist ein statistisches Maß, das verwendet wird, um die Effektstärke zwischen zwei Gruppen (z. B. Behandlungs- und Kontrollgruppe) zu vergleichen, wenn verschiedene Studien unterschiedliche Skalen oder Messinstrumente verwenden. „Signifikant“ bedeutet in diesem Zusammenhang, dass der berechnete Effekt (also die SMD) statistisch bedeutsam ist – das heißt, das Ergebnis ist mit hoher Wahrscheinlichkeit nicht durch Zufall entstanden. Dies wird meist durch einen p-Wert (z. B. p < 0,05) oder ein Konfidenzintervall angegeben, das den Wert 0 nicht einschließt. Zusammengefasst: Ein „signifikantes SMD“ in einer Metaanalyse bedeutet, dass die standardisierte Mittelwertdifferenz zwischen den verglichenen Gruppen statistisch bedeutsam ist und somit ein echter Unterschied zwischen den Gruppen besteht. Weitere Infos findest du z. B. hier: https://www.cochrane.de/de/glossar/standardisierte-mittelwertdifferenz-smd

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Signifikante Heterogenität in einer Metaanalyse bedeutet, dass die Ergebnisse der einzelnen eingeschlossenen Studien stärker voneinander abweichen, als es durch Zufall zu erwarten wäre.... [mehr]

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Signifikante Heterogenität in einer Metaanalyse bedeutet, dass die Ergebnisse der einzelnen eingeschlossenen Studien stärker voneinander abweichen, als es durch Zufall zu erwarten wäre. Das heißt, die Studien sind nicht „homogen“, sondern unterscheiden sich in ihren Ergebnissen in einem Ausmaß, das statistisch auffällig ist. Heterogenität wird in Metaanalysen meist mit statistischen Tests wie dem **Cochran’s Q-Test** oder dem **I²-Statistik** gemessen. Ist die Heterogenität signifikant (z. B. p-Wert < 0,05 beim Q-Test oder ein hoher I²-Wert), deutet das darauf hin, dass Unterschiede zwischen den Studien bestehen, die auf Faktoren wie unterschiedliche Populationen, Interventionen, Studiendesigns oder Messmethoden zurückzuführen sein können. Signifikante Heterogenität ist wichtig, weil sie die Interpretation der zusammengefassten Ergebnisse erschwert. In solchen Fällen sollte man die Ursachen der Heterogenität untersuchen (z. B. durch Subgruppenanalysen oder Metaregressionen) und die Ergebnisse mit Vorsicht interpretieren.

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Das REML-Verfahren (Restricted Maximum Likelihood) wird bei Metaanalysen vor allem dann verwendet, wenn ein Random-Effects-Modell (Zufallseffekte-Modell) zum Einsatz kommt. REML dient dabei zur Sch&au... [mehr]

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Das REML-Verfahren (Restricted Maximum Likelihood) wird bei Metaanalysen vor allem dann verwendet, wenn ein Random-Effects-Modell (Zufallseffekte-Modell) zum Einsatz kommt. REML dient dabei zur Schätzung der Varianz der wahren Effekte zwischen den Studien (also der sogenannten Heterogenität, meist als τ² bezeichnet). **Wann REML verwenden?** - Wenn du davon ausgehst, dass die wahren Effekte in den einzelnen Studien unterschiedlich sind (also nicht alle Studien denselben wahren Effekt schätzen). - Wenn du ein Random-Effects-Modell anwendest, um diese Unterschiede zu berücksichtigen. - REML ist besonders nützlich bei einer moderaten bis großen Anzahl von Studien, da es im Vergleich zu anderen Schätzmethoden (wie DerSimonian-Laird) oft weniger verzerrte Schätzungen der Heterogenität liefert. **Nicht verwenden solltest du REML:** - Bei Fixed-Effect-Modellen (hier wird keine Heterogenität geschätzt). - Bei sehr wenigen Studien (z.B. <5), da alle Schätzmethoden dann unzuverlässig werden können. **Zusammengefasst:** REML wird bei Metaanalysen mit Random-Effects-Modellen zur Schätzung der Heterogenität zwischen den Studien eingesetzt, insbesondere wenn eine möglichst unverzerrte Schätzung dieser Varianz gewünscht ist.

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Ja, Psychologie ist eine echte Wissenschaft. Sie beschäftigt sich systematisch und methodisch mit dem Erleben, Verhalten und Denken von Menschen. Psychologinnen und Psychologen nutzen wissenschaf... [mehr]

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Ja, Psychologie ist eine echte Wissenschaft. Sie beschäftigt sich systematisch und methodisch mit dem Erleben, Verhalten und Denken von Menschen. Psychologinnen und Psychologen nutzen wissenschaftliche Methoden wie Experimente, Beobachtungen, Befragungen und statistische Analysen, um Hypothesen zu überprüfen und Theorien zu entwickeln. Die Psychologie orientiert sich dabei an den Prinzipien der empirischen Forschung, wie sie auch in anderen Natur- und Sozialwissenschaften angewendet werden. Es gibt verschiedene Teilbereiche, etwa die klinische Psychologie, die Sozialpsychologie oder die Neuropsychologie, die jeweils unterschiedliche Aspekte menschlichen Verhaltens untersuchen.

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In der Pädagogik und Psychologie gibt es zahlreiche wissenschaftliche Theorien, die das Verständnis von Lernen, Entwicklung und Verhalten von Individuen prägen. Hier sind einige der bed... [mehr]

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In der Pädagogik und Psychologie gibt es zahlreiche wissenschaftliche Theorien, die das Verständnis von Lernen, Entwicklung und Verhalten von Individuen prägen. Hier sind einige der bedeutendsten Theorien: 1. **Kognitive Entwicklung (Jean Piaget)**: Piaget postulierte, dass Kinder in verschiedenen Stadien kognitive Fähigkeiten entwickeln. Diese Stadien sind sensomotorisch, präoperational, konkret-operational und formal-operational. 2. **Soziale Lerntheorie (Albert Bandura)**: Bandura betonte die Rolle des Beobachtungslernens, bei dem Individuen durch das Beobachten anderer lernen. Sein Konzept des "Modelllernens" zeigt, wie Verhalten durch soziale Interaktionen beeinflusst wird. 3. **Behaviorismus (B.F. Skinner, John Watson)**: Diese Theorie konzentriert sich auf beobachtbares Verhalten und die Rolle von Verstärkungen und Bestrafungen. Skinner entwickelte das Konzept der operanten Konditionierung, während Watson den Fokus auf die Umwelt als Hauptfaktor für das Verhalten legte. 4. **Konstruktivismus**: Diese Theorie, vertreten durch Forscher wie Lev Vygotsky und Jerome Bruner, betont, dass Lernen ein aktiver Prozess ist, bei dem Individuen Wissen durch Erfahrungen und soziale Interaktionen konstruieren. 5. **Humanistische Psychologie (Carl Rogers, Abraham Maslow)**: Diese Ansätze betonen das individuelle Potenzial und die Selbstverwirklichung. Maslows Bedürfnishierarchie zeigt, wie grundlegende Bedürfnisse erfüllt werden müssen, bevor höhere Bedürfnisse wie Selbstverwirklichung erreicht werden können. 6. **Bindungstheorie (John Bowlby, Mary Ainsworth)**: Diese Theorie untersucht die emotionalen Bindungen zwischen Kindern und ihren Bezugspersonen und deren Einfluss auf die soziale und emotionale Entwicklung. 7. **Multiple Intelligenzen (Howard Gardner)**: Gardner schlug vor, dass es verschiedene Arten von Intelligenz gibt, darunter linguistische, logische-mathematische, räumliche, musikalische, kinästhetische, interpersonelle, intrapersonelle und naturalistische Intelligenz. Diese Theorien bieten unterschiedliche Perspektiven auf Lern- und Entwicklungsprozesse und haben weitreichende Implikationen für die Praxis in Bildung und Psychologie.