Der aufgeklärte Bildungsoptimismus war eine Strömung des 18. Jahrhunderts, die im Zeitalter der Aufklärung entstand. Diese Bewegung ging davon aus, dass Bildung und Wissen die Schlüssel zur Verbesserung der Gesellschaft und des individuellen Lebens sind. Die Anhänger dieses Optimismus glaubten, dass durch die Verbreitung von Wissen und die Förderung von Bildung die Menschen rationaler, moralischer und freier werden könnten. Zentrale Ideen des aufgeklärten Bildungsoptimismus waren: 1. **Vernunft und Rationalität**: Die Überzeugung, dass Menschen durch Bildung lernen können, vernünftig und rational zu denken und zu handeln. 2. **Moralische Verbesserung**: Die Annahme, dass Bildung nicht nur intellektuelle, sondern auch moralische Fortschritte ermöglicht. 3. **Gesellschaftlicher Fortschritt**: Die Idee, dass eine gebildete Bevölkerung zu einer gerechteren und fortschrittlicheren Gesellschaft führt. 4. **Individuelle Freiheit**: Die Vorstellung, dass Bildung den Einzelnen befähigt, selbstbestimmt und frei zu leben. Wichtige Vertreter dieser Strömung waren Philosophen und Denker wie Immanuel Kant, der in seinem Werk "Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung?" die Bedeutung der Selbstbefreiung des Menschen durch Wissen und Vernunft betonte.