Welche didaktischen Maßnahmen berücksichtigen den Schreibprozess im Unterricht?

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Um den Schreibprozess im Unterricht stärker zu berücksichtigen, können folgende didaktische Maßnahmen ergriffen werden: 1. **Schreibkonferenzen**: Regelmäßige Treffen, bei denen Schüler ihre Entwürfe präsentieren und Feedback von Lehrern und Mitschülern erhalten. Dies fördert die Reflexion und Überarbeitung der eigenen Texte. 2. **Schreibjournale**: Schüler führen ein Journal, in dem sie regelmäßig über ihre Schreibfortschritte, Herausforderungen und Ideen reflektieren. Dies hilft, den Prozess des Schreibens bewusster zu erleben und zu dokumentieren. 3. **Peer-Review**: Schüler tauschen ihre Texte untereinander aus und geben sich gegenseitig konstruktives Feedback. Dies fördert die Zusammenarbeit und die Fähigkeit, Texte kritisch zu analysieren und zu verbessern. Diese Maßnahmen unterstützen die Entwicklung von Schreibfähigkeiten durch kontinuierliche Reflexion und Verbesserung des Schreibprozesses.

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