Allgemeine Merkmale eines Lernangebots sind typischerweise: - **Zielorientierung:** klare Lernziele/Kompetenzen, die erreicht werden sollen. - **Zielgruppenbezug:** Inhalte, Sprache, Tempo und Vora...
Was ist ein Lernangebot? (Gliederung tabellenartig)
Antwort vom| Gliederungspunkt | Inhalt (kurz) | |---|---| | 1. Begriff | Ein **Lernangebot** ist eine geplante Möglichkeit, etwas zu lernen (z. B. Unterrichtseinheit, Kurs, Workshop, Projekt, Übung, Lernstation). | | 2. Ziel | Welche **Kompetenzen/Wissen/Fertigkeiten** sollen am Ende erreicht sein? | | 3. Zielgruppe | Für **wen** ist es gedacht (Alter, Vorkenntnisse, Niveau, Bedarf)? | | 4. Thema/Inhalt | **Worum** geht es konkret (Inhalte, Schwerpunkte, Umfang)? | | 5. Rahmenbedingungen | **Wo, wann, wie lange**, Gruppengröße, Material, Raum/Technik, Zeitbudget. | | 6. Lernform/Setting | Präsenz/online/hybrid; Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit; Stationenlernen, Projektlernen etc. | | 7. Methoden & Aktivitäten | Welche **Lernhandlungen** finden statt (Input, Erarbeitung, Üben, Anwenden, Reflexion)? | | 8. Materialien/Medien | Arbeitsblätter, Texte, Videos, Experimente, Software/Apps, Modelle usw. | | 9. Rolle der Lehrperson/Anleitung | Anleiten, moderieren, coachen, Feedback geben, differenzieren. | | 10. Differenzierung/Unterstützung | Anpassungen für unterschiedliche Lernstände (Hilfen, Zusatzaufgaben, Tempo, Niveaustufen). | | 11. Lernkontrolle/Leistungsnachweis | Wie wird geprüft, ob gelernt wurde (Quiz, Produkt, Präsentation, Beobachtung, Test, Portfolio)? | | 12. Feedback & Evaluation | Rückmeldung an Lernende und Bewertung des Angebots (Was lief gut? Was wird verbessert?). |
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