Welche Forschungsfragen ergeben sich aus dem Vergleich von Mk 4,1-9 mit Mt und Lk?

Hier sind einige mögliche Forschungsfragen zu Markus 4,1-9 (das Gleichnis vom Sämann) im Vergleich zu den Parallelstellen bei Matthäus (Mt 13,1-9) und Lukas (Lk 8,4-8):

1. **Wie unterscheiden sich die Erzählstrukturen des Sämann-Gleichnisses in Mk 4,1-9, Mt 13,1-9 und Lk 8,4-8?**
2. **Welche theologischen Schwerpunkte setzen die Evangelisten jeweils in ihrer Version des Gleichnisses?**
3. **Wie variieren die Einleitungen und Schlussworte des Gleichnisses in den drei Synoptikern und was bedeuten diese Unterschiede?**
4. **Welche Rolle spielt der Kontext (Rahmenerzählung, Adressatenkreis) in den jeweiligen Evangelien für das Verständnis des Gleichnisses?**
5. **Wie wird das Motiv des Hörens („Wer Ohren hat zu hören, der höre!“) in den drei Evangelien verwendet und interpretiert?**
6. **Welche Unterschiede gibt es in der Darstellung der vierfachen Saat und ihrer Deutung in den synoptischen Evangelien?**
7. **Wie gehen die Evangelisten mit der Erklärung des Gleichnisses (Mk 4,13-20; Mt 13,18-23; Lk 8,11-15) um und wie beeinflusst das die Auslegung des Gleichnisses selbst?**
8. **Welche textkritischen Varianten existieren zwischen den synoptischen Versionen und was sagen sie über die Überlieferungsgeschichte aus?**
9. **Wie spiegelt sich die jeweilige Gemeindesituation der Evangelisten in ihrer Version des Gleichnisses wider?**
10. **Welche Bedeutung hat das Gleichnis vom Sämann für das Verständnis der Reich-Gottes-Botschaft in den drei Evangelien?**

Diese Fragen können als Ausgangspunkt für exegetische, literarische oder theologische Untersuchungen dienen.