Kollege – die oder das?

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Kollege – die oder das?

Antwort

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Heißt es der oder das Laptop?

Heißt es der oder das Corp de Ballet?

Muss in „Er malte dieses Ölbild auf Leinwand“ ein Artikel stehen?

Ist folgender Satz korrekt: Mein lieber Kollege Manni Heiser ist im Thema und wird sich mit dir in Verbindung setzen?

Wie heißt es korrekt: 'bis nächstem Jahr', 'bis zum nächsten Jahr' oder 'bis dem nächsten Jahr'?

Was sind die Grammatik-Anforderungen auf Niveau B1?

Was sind die Grammatik-Anforderungen auf Niveau A2?

Welche Grammatikinhalte sind für die Deutsch A2 Prüfung wichtig?

Was ist grammatikalisch korrekt: Musik hören oder musikhören?

Welche Grammatikinhalte sind für Niveau B1 wichtig?

Accepted Answer

Das Wort "Kollegen" ist der Plural von "Kollege" und wird im Deutschen als maskulin betrachtet. Daher sagt man "die Kollegen" für die Mehrzahl. Im Singular sagt man "der Kollege".

Accepted Answer

Im Deutschen sind beide Artikel möglich, aber „der Laptop“ ist deutlich gebräuchlicher und gilt als korrekt. „Das Laptop“ kommt seltener vor, ist aber ebenfalls nicht... [mehr]

Accepted Answer

Im Deutschen sind beide Artikel möglich, aber „der Laptop“ ist deutlich gebräuchlicher und gilt als korrekt. „Das Laptop“ kommt seltener vor, ist aber ebenfalls nicht falsch. Die Duden-Empfehlung lautet: **der Laptop**.

Accepted Answer

Die richtige Formulierung ist **"das Corps de Ballet"**. "Corps de Ballet" ist ein französischer Begriff und bedeutet übersetzt etwa "Ballettensemble" oder &qu... [mehr]

Accepted Answer

Die richtige Formulierung ist **"das Corps de Ballet"**. "Corps de Ballet" ist ein französischer Begriff und bedeutet übersetzt etwa "Ballettensemble" oder "Ballettkorps". Im Deutschen wird das Wort "Corps" (ausgesprochen: [kɔr]) als sächliches Substantiv verwendet, daher heißt es **das Corps de Ballet**. **Beispiel:** "Das Corps de Ballet tanzte eine wunderschöne Choreografie." Weitere Informationen findest du z.B. hier: [Wikipedia: Corps de ballet](https://de.wikipedia.org/wiki/Corps_de_ballet)

Accepted Answer

Die Formulierung „Er malte dieses Ölbild auf Leinwand“ ist korrekt und stilistisch einwandfrei. Ein Artikel vor „Leinwand“ ist nicht zwingend erforderlich, da „auf L... [mehr]

Accepted Answer

Die Formulierung „Er malte dieses Ölbild auf Leinwand“ ist korrekt und stilistisch einwandfrei. Ein Artikel vor „Leinwand“ ist nicht zwingend erforderlich, da „auf Leinwand“ eine gängige feste Wendung in der Kunstsprache ist. Optional wäre auch „auf einer Leinwand“ möglich, aber „auf Leinwand“ ist absolut üblich und richtig.

Accepted Answer

Der Satz ist verständlich, aber stilistisch und grammatikalisch kann er noch etwas verbessert werden. Korrekt und etwas flüssiger wäre zum Beispiel: „Mein lieber Kollege Manni He... [mehr]

Accepted Answer

Der Satz ist verständlich, aber stilistisch und grammatikalisch kann er noch etwas verbessert werden. Korrekt und etwas flüssiger wäre zum Beispiel: „Mein lieber Kollege Manni Heiser ist im Thema und wird sich mit dir in Verbindung setzen.“ Alternativ, etwas formeller: „Mein Kollege Manni Heiser ist mit dem Thema vertraut und wird sich mit dir in Verbindung setzen.“ Das Wort „imThema“ sollte getrennt geschrieben werden: „im Thema“.

Accepted Answer

Die richtige Formulierung ist: **bis zum nächsten Jahr**. Begründung: Nach „bis“ steht der Dativ, daher „zum“ (zu dem) nächsten Jahr. Die anderen Varianten (&bd... [mehr]

Accepted Answer

Die richtige Formulierung ist: **bis zum nächsten Jahr**. Begründung: Nach „bis“ steht der Dativ, daher „zum“ (zu dem) nächsten Jahr. Die anderen Varianten („bis nächstem Jahr“ oder „bis dem nächsten Jahr“) sind grammatikalisch nicht korrekt.

Accepted Answer

Auf dem Niveau B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) werden folgende Grammatikkenntnisse erwartet: 1. **Zeiten der Verben** - Präsens (Gegenwart) -... [mehr]

Accepted Answer

Auf dem Niveau B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) werden folgende Grammatikkenntnisse erwartet: 1. **Zeiten der Verben** - Präsens (Gegenwart) - Präteritum (einfache Vergangenheit, vor allem bei Modalverben und häufigen Verben wie „sein“, „haben“, „werden“) - Perfekt (Vergangenheit, gesprochen) - Futur I (einfache Zukunft) - Plusquamperfekt (Grundkenntnisse, selten verlangt) 2. **Modalverben** - können, müssen, dürfen, sollen, wollen, mögen (in Präsens und Präteritum) 3. **Trennbare und untrennbare Verben** - korrekte Anwendung und Satzstellung 4. **Reflexive Verben** - sich freuen, sich interessieren usw. 5. **Nomen und Artikel** - bestimmte und unbestimmte Artikel (der, die, das, ein, eine) - Deklination der Nomen im Nominativ, Akkusativ, Dativ und Genitiv (Grundkenntnisse) 6. **Adjektive** - Steigerung (Positiv, Komparativ, Superlativ) - Adjektivdeklination nach dem bestimmten und unbestimmten Artikel 7. **Pronomen** - Personalpronomen (ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie) - Possessivpronomen (mein, dein, sein, ihr, unser, euer, ihr) - Demonstrativpronomen (dieser, jener) - Relativpronomen (der, die, das usw. in einfachen Relativsätzen) 8. **Satzbau** - Haupt- und Nebensätze - Konjunktionen (und, oder, aber, denn, weil, dass, wenn, obwohl usw.) - Wortstellung im Haupt- und Nebensatz (Verbzweitstellung, Verbletztstellung) 9. **Fragen und Verneinungen** - Ja/Nein-Fragen, W-Fragen - Verneinung mit „nicht“ und „kein“ 10. **Präpositionen** - mit Dativ, Akkusativ und Wechselpräpositionen (in, an, auf, über, unter, vor, hinter, neben, zwischen) 11. **Indirekte Rede (Grundkenntnisse)** - mit „dass“-Sätzen Diese Liste ist nicht abschließend, gibt aber einen guten Überblick über die wichtigsten Grammatikthemen auf B1-Niveau. Ziel ist es, sich in Alltagssituationen verständlich und korrekt ausdrücken zu können.

Accepted Answer

Auf dem Niveau A2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) werden grundlegende Grammatikkenntnisse erwartet. Die wichtigsten Grammatikanforderungen auf A2 sind: 1. **... [mehr]

Accepted Answer

Auf dem Niveau A2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) werden grundlegende Grammatikkenntnisse erwartet. Die wichtigsten Grammatikanforderungen auf A2 sind: 1. **Satzbau** - Einfache Hauptsätze und Fragesätze bilden - Grundlegende Nebensätze mit „weil“, „dass“, „wenn“ 2. **Zeitformen** - Präsens (Gegenwart) - Perfekt (Vergangenheit, z.B. „Ich habe gegessen.“) - Präteritum von „sein“, „haben“, „werden“ und Modalverben - Futur I (einfache Zukunft, z.B. „Ich werde gehen.“) 3. **Verben** - Trennbare und untrennbare Verben - Modalverben (können, müssen, wollen, dürfen, sollen, mögen) - Reflexive Verben (z.B. „sich waschen“) 4. **Nomen und Artikel** - Bestimmte und unbestimmte Artikel (der, die, das / ein, eine) - Pluralbildung - Kasus: Nominativ, Akkusativ, Dativ (in einfachen Strukturen) 5. **Adjektive** - Adjektivdeklination im Nominativ und Akkusativ (z.B. „ein schöner Tag“) - Steigerung der Adjektive (schön – schöner – am schönsten) 6. **Pronomen** - Personalpronomen (ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie) - Possessivpronomen (mein, dein, sein, ihr, unser, euer, ihr) - Demonstrativpronomen (dieser, diese, dieses) 7. **Präpositionen** - Häufige Präpositionen mit Dativ und Akkusativ (in, auf, an, mit, zu, bei, nach, von, für, über, unter, vor, hinter, zwischen, neben) 8. **Konjunktionen** - Und, oder, aber, denn, weil, dass, wenn 9. **Zahlen, Uhrzeit, Datum** - Zahlen bis 1000 - Uhrzeiten und Datumsangaben Diese Kenntnisse ermöglichen es, einfache Gespräche zu führen, kurze Texte zu schreiben und grundlegende Informationen zu verstehen.

Accepted Answer

Für die A2-Prüfung Deutsch sind folgende Grammatikinhalte besonders wichtig: 1. **Satzbau** - Hauptsätze und einfache Nebensätze (weil, dass, wenn) - Wortstellung im Aussage... [mehr]

Accepted Answer

Für die A2-Prüfung Deutsch sind folgende Grammatikinhalte besonders wichtig: 1. **Satzbau** - Hauptsätze und einfache Nebensätze (weil, dass, wenn) - Wortstellung im Aussagesatz, Fragesatz und Nebensatz 2. **Zeiten** - Präsens (Gegenwart) - Perfekt (Vergangenheit, z.B. „Ich habe gegessen.“) - Präteritum (nur bei den Verben „sein“, „haben“, „werden“, „können“, „müssen“) 3. **Verben** - Trennbare und untrennbare Verben - Modalverben (können, müssen, dürfen, wollen, sollen, mögen) - Reflexive Verben (sich waschen, sich freuen) 4. **Nomen** - Artikel (bestimmt: der, die, das / unbestimmt: ein, eine) - Pluralbildung - Kasus: Nominativ, Akkusativ, Dativ (vor allem bei Präpositionen und Verben) 5. **Pronomen** - Personalpronomen (ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie) - Possessivpronomen (mein, dein, sein, ihr, unser, euer, ihr) - Demonstrativpronomen (dieser, diese, dieses) - Fragepronomen (wer, was, wo, wann, wie, warum) 6. **Adjektive** - Steigerung (groß, größer, am größten) - Adjektivdeklination im Nominativ und Akkusativ (z.B. „ein schöner Tag“) 7. **Präpositionen** - Mit Dativ (mit, nach, bei, seit, von, zu, aus) - Mit Akkusativ (für, um, durch, gegen, ohne) - Wechselpräpositionen (in, an, auf, über, unter, vor, hinter, neben, zwischen) 8. **Konjunktionen** - Und, oder, aber, denn, weil, dass, wenn Diese Inhalte solltest du gut beherrschen, um die A2-Prüfung erfolgreich zu bestehen. Weitere Informationen findest du zum Beispiel beim [Goethe-Institut](https://www.goethe.de/de/spr/kup/prf/prf/a2.html).

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Richtig ist: **Musik hören** (zwei Wörter). Im Deutschen wird „Musik hören“ getrennt geschrieben, da es sich um ein Substantiv („Musik“) und ein Verb („h&... [mehr]

Accepted Answer

Richtig ist: **Musik hören** (zwei Wörter). Im Deutschen wird „Musik hören“ getrennt geschrieben, da es sich um ein Substantiv („Musik“) und ein Verb („hören“) handelt. Die Zusammenschreibung „musikhören“ ist nicht korrekt. Beispiel: Ich höre gerne Musik. Weitere Informationen findest du z. B. beim [Duden](https://www.duden.de/rechtschreibung/Musik_hoeren).

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Auf dem Niveau B1 (gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen, GER) sind folgende Grammatikinhalte besonders wichtig: 1. **Zeiten der Verben:** - Präs... [mehr]

Accepted Answer

Auf dem Niveau B1 (gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen, GER) sind folgende Grammatikinhalte besonders wichtig: 1. **Zeiten der Verben:** - Präsens (Gegenwart) - Präteritum (einfache Vergangenheit, vor allem bei Modalverben und häufigen Verben wie „sein“, „haben“, „werden“) - Perfekt (vollendete Vergangenheit, mündlich sehr wichtig) - Futur I (einfache Zukunft) - Plusquamperfekt (Grundkenntnisse) 2. **Modalverben:** - können, müssen, dürfen, sollen, wollen, mögen (im Präsens und Präteritum) 3. **Trennbare und untrennbare Verben** 4. **Reflexive Verben** 5. **Nebensätze:** - Konjunktionen wie „weil“, „dass“, „wenn“, „ob“, „als“, „damit“, „obwohl“ - Relativsätze mit „der, die, das“ (Relativpronomen im Nominativ, Akkusativ, Dativ) 6. **Fragen:** - Entscheidungsfragen und Ergänzungsfragen - Indirekte Fragen mit „ob“ und „Fragewort + dass“ 7. **Adjektivdeklination:** - nach bestimmten und unbestimmten Artikeln - im Nominativ, Akkusativ und Dativ 8. **Vergleichsformen der Adjektive:** - Komparativ und Superlativ 9. **Präpositionen:** - mit Akkusativ, Dativ und Wechselpräpositionen (z. B. in, an, auf, über) - Zeit- und Ortsangaben 10. **Personalpronomen, Possessivpronomen, Demonstrativpronomen** 11. **Genitiv (Grundkenntnisse, aber nicht Schwerpunkt)** 12. **Passiv (Präsens und Perfekt, Grundkenntnisse)** 13. **Imperativ (Befehlsform)** Diese Inhalte ermöglichen es, sich in Alltagssituationen, bei der Arbeit, in der Schule und auf Reisen verständlich zu machen und über vertraute Themen zu sprechen.