128-(23+136-12)-(42+58)?

Question

128-(23+136-12)-(42+58)?

Antwort

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Wie viel sind 2700 plus 19 Prozent?

Einfacher Rechenweg 5250:3500?

Nenne zwei Übungen zum Addieren und Subtrahieren von positiven und negativen Zahlen.

Was ist 3/6?

Welche Zahl wird 2-mal, 3-mal oder 6-mal so groß, wenn man 10 addiert? Welche Zahl halbiert sich, wenn man 10 subtrahiert?

Wie rechnet man ausklammern?

Wie rechne ich -5 × 1/2 = 1/8, was kommt in die Lücke?

Accepted Answer

Um die gegebene mathematische Gleichung zu lösen, folge diesen Schritten: 1. Berechne den Ausdruck in der ersten Klammer: \( 23 + 136 - 12 \) \( = 23 + 136 - 12 \) \( = 159 - 12 \) \( = 147 \) 2. Berechne den Ausdruck in der zweiten Klammer: \( 42 + 58 \) \( = 100 \) 3. Setze die berechneten Werte in die ursprüngliche Gleichung ein: \( 128 - 147 - 100 \) 4. Führe die Subtraktionen der Reihe nach durch: \( 128 - 147 = -19 \) \( -19 - 100 = -119 \) Das Ergebnis der Gleichung ist: \( -119 \)

Accepted Answer

Um 19 Prozent zu 2700 zu addieren, berechnest du zuerst 19 % von 2700: 19 % von 2700 = 0,19 × 2700 = 513 Dann addierst du diesen Wert zu 2700: 2700 + 513 = 3213 Das Ergebnis ist **3213**.

Accepted Answer

Um 19 Prozent zu 2700 zu addieren, berechnest du zuerst 19 % von 2700: 19 % von 2700 = 0,19 × 2700 = 513 Dann addierst du diesen Wert zu 2700: 2700 + 513 = 3213 Das Ergebnis ist **3213**.

Kategorie: Mathematik Tags: Prozent Rechnen Wert

Accepted Answer

Um 5250 durch 3500 zu teilen, kannst du den Bruch vereinfachen. 1. Schreibe den Bruch: \( \frac{5250}{3500} \). 2. Teile sowohl den Zähler als auch den Nenner durch 3500: \( \frac{5250 \di... [mehr]

Accepted Answer

Um 5250 durch 3500 zu teilen, kannst du den Bruch vereinfachen. 1. Schreibe den Bruch: \( \frac{5250}{3500} \). 2. Teile sowohl den Zähler als auch den Nenner durch 3500: \( \frac{5250 \div 3500}{3500 \div 3500} = \frac{1.5}{1} \). Das Ergebnis ist 1,5.

Accepted Answer

Hier sind zwei Übungen zum Thema Addition und Subtraktion von negativen und positiven Zahlen: 1. **Übung zur Addition:** Berechne die folgenden Summen: a) \( 5 + (-3) \) b) \( -7... [mehr]

Accepted Answer

Hier sind zwei Übungen zum Thema Addition und Subtraktion von negativen und positiven Zahlen: 1. **Übung zur Addition:** Berechne die folgenden Summen: a) \( 5 + (-3) \) b) \( -7 + 4 \) ) \( -2 (-6) \) d) \( 8 + (-10) \) 2. **Übung zur Subtraktion:** Berechne die folgenden Differenzen: a) \( 6 - 9 \) b) \( -3 - 5 \) c) \( 4 - (-2) \) d) \( -8 - 3 \) Diese Übungen helfen, das Verständnis für den Umgang mit positiven und negativen Zahlen zu vertiefen.

Accepted Answer

3/6 kann vereinfacht werden zu 1/2.

Accepted Answer

3/6 kann vereinfacht werden zu 1/2.

Kategorie: Mathematik Tags: Bruch Rechnen Prozent

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Um die gesuchten Zahlen zu finden, können wir Gleichungen aufstellen. 1. **Zahl, die doppelt (3-mal, 6-mal) so groß wird, wenn man 10 addiert:** - Für die doppelte Größ... [mehr]

Accepted Answer

Um die gesuchten Zahlen zu finden, können wir Gleichungen aufstellen. 1. **Zahl, die doppelt (3-mal, 6-mal) so groß wird, wenn man 10 addiert:** - Für die doppelte Größe: \( x + 10 = 2x \) - Umgestellt: \( 10 = 2x - x \) - Lösung: \( x = 10 \) - Für die dreifache Größe: \( x + 10 = 3x \) - Umgestellt: \( 10 = 3x - x \) - Lösung: \( x = 5 \) - Für die sechsmalige Größe: \( x + 10 = 6x \) - Umgestellt: \( 10 = 6x - x \) - Lösung: \( x = 2 \) 2. **Zahl, die sich halbiert, wenn man 10 subtrahiert:** - Gleichung: \( x - 10 = \frac{1}{2}x \) - Umgestellt: \( x - \frac{1}{2}x = 10 \) - Lösung: \( \frac{1}{2}x = 10 \) - \( x = 20 \) Zusammenfassend: - Die Zahl, die doppelt so groß wird, wenn man 10 addiert, ist 10. - Die Zahl, die sich halbiert, wenn man 10 subtrahiert, ist 20.

Accepted Answer

Beim Ausklammern handelt es sich um eine algebraische, um einen gemeinsamen Faktor aus einem Ausdruck zu entfernen. Hier sind die Schritte, um Ausklammern durch: 1. **ifiziere den gemeinsamen Faktor*... [mehr]

Accepted Answer

Beim Ausklammern handelt es sich um eine algebraische, um einen gemeinsamen Faktor aus einem Ausdruck zu entfernen. Hier sind die Schritte, um Ausklammern durch: 1. **ifiziere den gemeinsamen Faktor**: Schau dir die Terme an und finde den größten gemeinsamen Faktor (GGF), der in allen Terme vorkommt. 2. **Klammer aufmachen**: Schreibe den gemeinsamen Faktor außerhalb einer Klammer. 3. **Teile die Terme durch den gemeinsamen Faktor**: Schreibe die verbleibenden Terme innerhalb der Klammer. **Beispiel**: Gegeben sei der Ausdruck \( 6x^2 + 9x \). 1. Der gemeinsame Faktor ist \( 3x \). 2. Klammer auf: \( 3x(2x + 3) \). Das Ergebnis ist \( 3x(2x + 3) \). So funktioniert das Ausklammern!

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Um die Gleichung zu lösen, schauen wir uns den Ausdruck an: \(-5 \times \frac{1}{2} = \frac{1}{8}\) Lücke. Zuerst berechnen wir \(-5 \times \frac{1}{2}\): \[ -5 \times \frac{1}{2} =\frac{5... [mehr]

Accepted Answer

Um die Gleichung zu lösen, schauen wir uns den Ausdruck an: \(-5 \times \frac{1}{2} = \frac{1}{8}\) Lücke. Zuerst berechnen wir \(-5 \times \frac{1}{2}\): \[ -5 \times \frac{1}{2} =\frac{5}{2} \] Nun setzen wir dies in die Gleichung ein: \[ -\frac{5}{2} = \frac{1}{8} + \text{Lücke} \] Um die Lücke zu finden, isolieren wir sie: \[ \text{Lücke} = -\frac{5}{2} - \frac{1}{8} \] Um die beiden Brüche zu subtrahieren, bringen wir sie auf einen gemeinsamen Nenner. Der kleinste gemeinsame Nenner von 2 und 8 ist 8. Wir wandeln \(-\frac{5}{2}\) um: \[ -\frac{5}{2} = -\frac{20}{8} \] Jetzt können wir die Lücke berechnen: \[ \text{Lücke} = -\frac{20}{8} - \frac{1}{8} = -\frac{21}{8} \] Die Lücke ist also \(-\frac{21}{8}\).