650 Fragen zu Mal-apps

Um die Berechnung Schritt für Schritt durchzuführen: 1. 2000 mal 2000: \( 2000 \times 2000 = 4,000,000 \) 2. Geteilt durch 1000: \( 4,000,000 \div 1000 = 4000 \) 3. Mal 100: \( 4000 \times 100 = 400,000 \) 4. Geteilt durch 10,000: \( 400,000 \div 10,000 = 40 \) 5. Geteilt durch 10,000: \( 40 \div 10,000 = 0.004 \) 6. Mal 20,000: \( 0.004 \times 20,000 = 80 \) Das Endergebnis ist 80.

Der Ausdruck "7 mal b mal 9 mal q" kann mathem als \( 63bq \) vereinfacht werden, da \( 7 \times 9 = 63 \).

Die Rechnung ergibt \( 12a \). Das kommt zustande, weil das Produkt von zwei negativen Zahlen positiv ist: \((-4) \times (-3) = 12\). Daher ist das gesamte Produkt \( d \times 12a = 12da \).

Die Rechnung \(-14 \cdot q \cdot (-5) \cdot q\) kann wie folgt vereinfacht werden: 1. Zuerst die Zahlen multiplizieren: \(-14 \cdot (-5) = 70\). 2. Dann die Variablen: \(q \cdot q = q^2\). Das Ergebnis ist also \(70q^2\).

Die Rechnung \(-14 \cdot q \cdot (-5) \cdot p\) ergibt \(70 \cdot q \cdot p\). Das Minuszeichen vor der 14 und dem 5 hebt sich auf, da das Produkt zweier negativer Zahlen positiv ist.

Um den Ausdruck \(2 \cdot \sqrt{25} \cdot 20 + 3 \cdot \sqrt{5}\) zu berechnen, gehen wir Schritt für Schritt vor: 1. Berechne \(\sqrt{25}\): \(\sqrt{25} = 5\) 2. Setze dies in den Ausdruck ein: \(2 \cdot 5 \cdot 20 + 3 \cdot \sqrt{5}\) 3. Berechne \(2 \cdot 5 \cdot 20\): \(2 \cdot 5 = 10\) \(10 \cdot 20 = 200\) 4. Der Ausdruck wird also: \(200 + 3 \cdot \sqrt{5}\) 5. Der endgültige Ausdruck ist: \(200 + 3\sqrt{5}\) Das ist das Ergebnis.

Um die gesuchten Zahlen zu finden, können wir Gleichungen aufstellen. 1. **Zahl, die doppelt (3-mal, 6-mal) so groß wird, wenn man 10 addiert:** - Für die doppelte Größe: \( x + 10 = 2x \) - Umgestellt: \( 10 = 2x - x \) - Lösung: \( x = 10 \) - Für die dreifache Größe: \( x + 10 = 3x \) - Umgestellt: \( 10 = 3x - x \) - Lösung: \( x = 5 \) - Für die sechsmalige Größe: \( x + 10 = 6x \) - Umgestellt: \( 10 = 6x - x \) - Lösung: \( x = 2 \) 2. **Zahl, die sich halbiert, wenn man 10 subtrahiert:** - Gleichung: \( x - 10 = \frac{1}{2}x \) - Umgestellt: \( x - \frac{1}{2}x = 10 \) - Lösung: \( \frac{1}{2}x = 10 \) - \( x = 20 \) Zusammenfassend: - Die Zahl, die doppelt so groß wird, wenn man 10 addiert, ist 10. - Die Zahl, die sich halbiert, wenn man 10 subtrahiert, ist 20.

In dem Satz "Heut ist mal schlecht" bedeutet das Wort "mal" umgangssprachlich so viel wie "einmal" oder "gelegentlich". Es wird oft verwendet, um eine gewisse Unbestimmtheit oder eine temporäre Situation auszudrücken. In diesem Kontext könnte der Satz also bedeuten, dass der heutige Tag ausnahmsweise schlecht ist, ohne dass dies eine dauerhafte Aussage über die Qualität der Tage im Allgemeinen trifft.

Um die Berechnung zu vereinfachen, kannst du geschickt Klammern setzen und kürzen: \[ \left( \frac{3}{13} \times \frac{7}{12} \right) \times \frac{24}{7} \] Zuerst kürzen wir die Brüche: \[ \frac{7}{12} \times \frac{24}{7} = \frac{7 \times 24}{12 \times 7} = \frac{24}{12} = 2 \] Nun multiplizieren wir das Ergebnis mit dem verbleibenden Bruch: \[ \frac{3}{13} \times 2 = \frac{3 \times 2}{13} = \frac{6}{13} \] Das Endergebnis ist: \[ \frac{6}{13} \]

Die Verben "überfahren", "überschauen" und "überschreiten" sind Beispiele für Verben, die in der Regel untrennbar sind. Es gibt jedoch viele Verben im Deutschen, die sowohl trennbar als auch untrennbar sein können, je nach Bedeutung und Kontext. Hier sind einige Beispiele: 1. **durchfahren**: - Trennbar: "Er fährt durch die Stadt durch." (Er fährt von einem Ende der Stadt zum anderen.) - Untrennbar: "Ein Schauer durchfuhr ihn." (Ein Schauer ergriff ihn plötzlich.) 2. **umfahren**: - Trennbar: "Er fährt den Baum um." (Er fährt gegen den Baum und bringt ihn zu Fall.) - Untrennbar: "Er umfährt den Baum." (Er fährt um den Baum herum.) 3. **überziehen**: - Trennbar: "Er zieht das Bett neu über." (Er bezieht das Bett neu.) - Untrennbar: "Er überzieht sein Konto." (Er gibt mehr Geld aus, als auf dem Konto ist.) Diese Verben ändern ihre Bedeutung je nachdem, ob sie trennbar oder untrennbar verwendet werden.

1 mal 1 mal 1 ist 1.

Um den Ausdruck \(10^6 \cdot 3^3 \cdot 10^{-3}\) zu vereinfachen, kannst du die Potenzgesetze für gleiche Basen anwenden. Zuerst kombinierst du die Terme mit der Basis 10: \[ 10^6 \cdot 10^{-3} = 10^{6 + (-3)} = 10^{3} \] Der Ausdruck wird also zu: \[ 10^3 \cdot 3^3 \] Jetzt kannst du die Potenzen berechnen: \[ 10^3 = 1000 \quad \text{und} \quad 3^3 = 27 \] Somit ergibt sich: \[ 1000 \cdot 27 = 27000 \] Der vereinfachte Ausdruck ist also \(27000\).

Um die Rechnung -3 × 4 × (-1/3) durchzuführen, folge diesen Schritten: 1. Multipliziere -3 und 4: -3 × 4 = -12 2. Multipliziere das Ergebnis mit -1/3: -12 × (-1/3) = 12/3 = 4 Das Ergebnis ist also 4.

Um zu verstehen, warum \( \frac{12 \cdot \sqrt{3}}{3} \) dasselbe ist wie \( 4 \cdot \sqrt{3} \), schauen wir uns die Berechnung Schritt für Schritt an. 1. Beginne mit dem Ausdruck \( \frac{12 \cdot \sqrt{3}}{3} \). 2. Du kannst die 12 durch 3 teilen: \( \frac{12}{3} = 4 \). 3. Das ergibt: \( 4 \cdot \sqrt{3} \). Somit ist \( \frac{12 \cdot \sqrt{3}}{3} = 4 \cdot \sqrt{3} \).

Es ist sehr wahrscheinlich, dass durch das wiederholte Einführen der Eichel und der Hoden in eine Mausefalle ernsthafte Verletzungen entstanden sind oder entstehen können. Mögliche Schäden könnten sein: 1. **Gewebeschäden**: Quetschungen und Blutergüsse sind wahrscheinlich. Wiederholte Quetschungen können zu dauerhaften Gewebeschäden führen. 2. **Nervenschäden**: Die Nerven in der Eichel und den Hoden sind empfindlich. Wiederholte Traumata können zu Nervenschäden führen, die Taubheit oder chronische Schmerzen verursachen können. 3. **Durchblutungsstörungen**: Quetschungen können die Durchblutung beeinträchtigen, was zu Gewebeschäden oder sogar Gewebetod führen kann. 4. **Infektionen**: Offene Wunden oder Blutergüsse können sich infizieren, besonders wenn die Mausefalle nicht steril war. 5. **Langfristige Schäden**: Wiederholte Verletzungen können zu Narbenbildung und langfristigen Funktionsstörungen führen. Es ist dringend ratsam, sofort medizinische Hilfe in Anspruch zu nehmen, um die Schäden zu bewerten und eine angemessene Behandlung zu erhalten.