Ja, die soziale Bezugsnorm wird auch im Fahrschulunterricht angewendet, wenn auch meist indirekt. Bei der sozialen Bezugsnorm werden die Leistungen eines Fahrschülers mit denen anderer Fahrsch&uu... [mehr]
Eine Gruppenaufgabe zum Thema "Abstand" in der Fahrschule könnte wie folgt aussehen: **Titel: Sicherer Abstand im Straßenverkehr** **Ziel:** Verstehen und Anwenden der Regeln für den Sicherheitsabstand im Straßenverkehr. **Materialien:** Flipchart, Marker, Verkehrszeichen, Maßband, Modellautos. **Aufgabe:** 1. **Einführung:** - Diskutiere in der Gruppe, warum der Sicherheitsabstand wichtig ist. - Bespreche die gesetzlichen Vorgaben für den Sicherheitsabstand bei verschiedenen Geschwindigkeiten. 2. **Theorie:** - Erstelle eine Übersichtstafel mit den wichtigsten Regeln und Formeln für den Sicherheitsabstand (z.B. Faustregel: halber Tachoabstand in Metern). 3. **Praxis:** - Gehe nach draußen und messe mit einem Maßband verschiedene Abstände (z.B. 10m, 20m, 50m). - Stelle Modellautos in den gemessenen Abständen auf und diskutiere, ob diese Abstände in verschiedenen Verkehrssituationen ausreichend sind. 4. **Simulation:** - Simuliere mit den Modellautos verschiedene Verkehrssituationen (z.B. Stadtverkehr, Autobahn) und überprüfe, ob der Sicherheitsabstand eingehalten wird. - Diskutiere, wie sich der Abstand bei unterschiedlichen Wetterbedingungen (Regen, Schnee) ändern sollte. 5. **Reflexion:** - Diskutiere in der Gruppe, welche Herausforderungen es gibt, den Sicherheitsabstand im Alltag einzuhalten. - Entwickle Strategien, wie man sich selbst und andere daran erinnern kann, den Sicherheitsabstand einzuhalten. **Ergebnis:** - Eine Präsentation der erarbeiteten Regeln und Strategien. - Ein gemeinsames Fazit zur Bedeutung des Sicherheitsabstands und wie man ihn im Alltag umsetzen kann. Diese Aufgabe fördert das Verständnis für den Sicherheitsabstand und dessen praktische Anwendung im Straßenverkehr.
Ja, die soziale Bezugsnorm wird auch im Fahrschulunterricht angewendet, wenn auch meist indirekt. Bei der sozialen Bezugsnorm werden die Leistungen eines Fahrschülers mit denen anderer Fahrsch&uu... [mehr]
Lernziele helfen dabei, den Unterricht zielgerichtet zu gestalten und den Lernerfolg messbar zu machen. Theorieunterricht einer Fahrschule könnten Lernziele zum Beispiel so aussehen: **Beispiel... [mehr]
Ein Schüler verbindet durch klassische Konditionierung das Ertönen der Hupe (neutraler Reiz) im Fahrschulunterricht mit einer Gefahrensituation (unkonditionierter Reiz) und reagiert nach meh... [mehr]