Wie kann ich das Trolley-Problem in der 8. Klasse im Fach Philosophie anwenden?

Antwort

Das Trolley-Problem ist ein klassisches ethisches Dilemma, das sich gut für den Philosophieunterricht in der 8. Klasse eignet. Hier sind einige Ansätze, wie du es anwenden kannst: 1. **Einführung in ethische Theorien**: Erkläre den Schülern verschiedene ethische Theorien, wie Utilitarismus (maximale Glücksmaximierung) und deontologische Ethik (Pflichten und Regeln). Diskutiere, wie diese Theorien unterschiedliche Antworten auf das Trolley-Problem geben würden. 2. **Gruppendiskussionen**: Teile die Klasse in Gruppen auf und lasse jede Gruppe ihre eigene Lösung für das Trolley-Problem erarbeiten. Anschließend können die Gruppen ihre Argumente präsentieren und diskutieren. 3. **Rollenspiele**: Lasse die Schüler in die Rollen der verschiedenen Beteiligten schlüpfen (z.B. den Fahrer des Wagens, die Passanten, die Entscheidungsträger) und die Situation aus verschiedenen Perspektiven betrachten. 4. **Kreatives Schreiben**: Fordere die Schüler auf, eine kurze Geschichte oder einen Dialog zu schreiben, der das Trolley-Problem behandelt. Dies fördert das kritische Denken und die kreative Auseinandersetzung mit dem Thema. 5. **Verbindung zu aktuellen Themen**: Ziehe Parallelen zu aktuellen ethischen Fragestellungen, wie z.B. in der Medizin oder der Technologie (z.B. autonome Fahrzeuge), um die Relevanz des Problems zu verdeutlichen. Durch diese Methoden kannst du das Trolley-Problem anschaulich und interaktiv im Unterricht behandeln.

Kategorie: Philosophie Tags: Trolley Ethik Schule
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