2 Fragen zu Spektrumstoerung

Die sensomotorische Förderung eines Kindes mit Autismus-Sktrumstörung kann durch verschiedene Ansätze gestaltet werden. Hier sind einige Strategien: 1. **Sensorische Integration**: Biete Aktivitäten an, die verschiedene Sinne ansprechen, wie z.B. taktile Spiele mit unterschiedlichen Materialien (Sand, Wasser, Stoffe) oder visuelle Reize durch Farben und Licht. 2. **Bewegungsspiele**: Integriere Bewegungsaktivitäten, die das Gleichgewicht und die Koordination fördern, wie Balancieren auf einer Linie, Hüpfen oder Klettern. 3. **Strukturierte Umgebung**: Schaffe eine vorhersehbare und strukturierte Umgebung, die dem Kind Sicherheit gibt. Nutze visuelle Hilfen, um Abläufe und Aktivitäten zu verdeutlichen. 4. **Spiele mit Alltagsgegenständen**: Verwende alltägliche Gegenstände für kreative Spiele, um die motorischen Fähigkeiten zu fördern, z.B. das Stapeln von Bechern oder das Sortieren von Gegenständen. 5. **Rhythmische Aktivitäten**: Integriere Musik und Rhythmus in die Förderung, z.B. durch Tanzen oder das Spielen von Instrumenten, um das Körperbewusstsein zu stärken. 6. **Individuelle Anpassung**: Berücksichtige die individuellen Vorlieben und Abneigungen des Kindes, um die Aktivitäten ansprechend und motivierend zu gestalten. 7. **Positive Verstärkung**: Belohne Fortschritte und Erfolge, um das Kind zu ermutigen und seine Motivation zu steigern. Es ist wichtig, die Aktivitäten regelmäßig zu variieren und an die Bedürfnisse des Kindes anzupassen, um eine optimale Förderung zu gewährleisten.

Der Begriff „Autismusspektrumstörung“ (ASS) ist die aktuelle, wissenschaftlich und medizinisch bevorzugte Bezeichnung für das, was früher oft einfach als „Autismus“ bezeichnet wurde. Die wichtigsten Unterschiede sind: 1. **Begriffliche Entwicklung:** Früher wurden verschiedene Formen von Autismus unterschieden, z. B. frühkindlicher Autismus (Kanner-Syndrom), Asperger-Syndrom oder atypischer Autismus. Heute fasst man diese Diagnosen unter dem Oberbegriff „Autismusspektrumstörung“ zusammen. 2. **Spektrum:** Der Begriff „Spektrum“ betont, dass es sich um eine Bandbreite von Ausprägungen handelt – von leichten bis zu schweren Beeinträchtigungen. Menschen mit ASS können sehr unterschiedliche Fähigkeiten und Unterstützungsbedarfe haben. 3. **Diagnostische Kriterien:** Mit der Einführung des DSM-5 (Diagnostisches und Statistisches Manual Psychischer Störungen, 5. Auflage) im Jahr 2013 wurden die verschiedenen Autismus-Diagnosen zu einer einzigen Diagnose, der Autismusspektrumstörung, zusammengefasst. Das ICD-11 (Internationale Klassifikation der Krankheiten) folgt diesem Ansatz. **Zusammengefasst:** „Autismus“ ist ein älterer, unspezifischer Begriff, während „Autismusspektrumstörung“ die moderne, umfassende Bezeichnung ist, die die Vielfalt und Bandbreite autistischer Merkmale und Ausprägungen berücksichtigt. Weitere Informationen findest du z. B. bei [Autismus Deutschland e.V.](https://www.autismus.de/) oder [Autismus verstehen (Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung)](https://www.bzga.de/infomaterialien/autismus-verstehen/).