4 Fragen zu Korthagen

Das Reflektionsmodell von Korthagen ist ein Modell zur professionellen Entwicklung und Reflexion, das insbesondere im pädagogischen Bereich Anwendung findet. Es wurde von Fred Korthagen entwickelt und besteht aus einem sechsstufigen Zyklus, der Lehräften und anderen Fachkräften hilft ihre Praxis systematisch zu reflektieren zu verbessern. Die sechs Phasen desells sind: 1. **Handeln**: Eine konkrete Handlung oder Erfahrung wird durchgeführt. 2. **Rückblick**: Die oder Erfahrung wird rückend betrachtet. 3 **Bewusstwerden**: Die wichtigsten Aspekte und Gefühle, die während der Handlung aufgetreten sind, werden bewusst gemacht. 4. **Alternativen entwickeln**: Es werden alternative Handlungsweisen und Lösungen entwickelt. 5. **Ausprobieren**: Die neuen Handlungsweisen werden in die Praxis umgesetzt. 6. **Bewerten**: Die neuen Handlungsweisen werden bewertet und reflektiert, um den Zyklus erneut zu beginnen. Dieses Modell hilft dabei, kontinuierlich aus Erfahrungen zu lernen und die eigene Praxis zu verbessern. Weitere Informationen zu Korthagens Modell findest du beispielsweise auf der Webseite von Fred Korthagen: [Korthagen's Website](https://www.korthagen.nl/).

Korthagen beschreibt in seinem Modell der reflektierenden Praxis mehrere Schritte, die zur Verbesserung der Lehr- und Lernprozesse beitragen. Die Schritte sind: 1. **Erfahrung**: Die eigene Erfahrung in einer bestimmten Situation wird reflektiert. 2. **Reflexion**: Die Erfahrung wird analysiert, um zu verstehen, was gut lief und was verbessert werden kann. 3. **Theorie**: Theoretische Konzepte und Modelle werden herangezogen, um die Reflexion zu vertiefen. 4. **Alternativen**: Mögliche Alternativen und Lösungen werden entwickelt, um die Situation zu verbessern. 5. **Entscheidung**: Eine Entscheidung wird getroffen, welche Alternativen in der Praxis umgesetzt werden sollen. 6. **Umsetzung**: Die gewählten Alternativen werden in die Praxis umgesetzt. 7. **Evaluation**: Die Ergebnisse der Umsetzung werden evaluiert, um den Prozess zu schließen und gegebenenfalls neue Erfahrungen zu sammeln. Diese Schritte fördern eine kontinuierliche Verbesserung und Professionalisierung im Lehr- und Lernprozess.

Das Korthagen-Modell, auch bekannt als das "Korthagen-Modell der Lehrerbildung", ist ein Konzept zur Reflexion und Entwicklung von Lehrern und Lehrern in der Ausbildung. Es wurde von Fred Korthagen entwickelt und basiert auf der Idee, dass effektives Lernen und Lehren durch Reflexion und Praxis verbunden werden sollten. Das Modell umfasst mehrere Phasen, die typischerweise in einem Zyklus dargestellt werden: 1. **Erfahrung**: Die Lehrperson macht eine konkrete Erfahrung im Unterricht. 2. **Reflexion**: Die Lehrperson reflektiert über diese Erfahrung, analysiert, was gut lief und was verbessert werden kann. 3. **Theorie**: In dieser Phase wird theoretisches Wissen herangezogen, um die Reflexion zu vertiefen und neue Perspektiven zu gewinnen. 4. **Experimentieren**: Die Lehrperson plant und testet neue Ansätze oder Strategien im Unterricht. 5. **Integration**: Die neuen Erkenntnisse und Erfahrungen werden in die eigene Praxis integriert. Das Korthagen-Modell fördert die kontinuierliche berufliche Entwicklung von Lehrkräften und unterstützt sie dabei, ihre Unterrichtskompetenzen zu verbessern. Es betont die Bedeutung von praktischen Erfahrungen und deren Reflexion für das Lernen.

Der ALACT-Zyklus nach Korthagen ist ein Modell zur Reflexion und Entwicklung von Lern- und Veränderungsprozessen, insbesondere im Bildungsbereich. ALACT steht für die fünf Phasen des Zyklus: 1. **A**ction (Handeln): In dieser Phase wird eine konkrete Handlung oder Erfahrung gemacht. 2. **L**earning (Lernen): Hier reflektierst du über die gemachte Erfahrung und überlegst, was du daraus lernen kannst. 3. **A**pplication (Anwendung): In dieser Phase überlegst du, wie du das Gelernte in zukünftigen Situationen anwenden kannst. 4. **C**onceptualization (Konzeptualisierung): Du entwickelst ein tieferes Verständnis für die Situation und die zugrunde liegenden Konzepte. 5. **T**ransformation (Transformation): In dieser letzten Phase geht es darum, die gewonnenen Erkenntnisse in dein Verhalten und deine Praxis zu integrieren. Der ALACT-Zyklus fördert eine systematische Reflexion und hilft, Lernprozesse zu strukturieren und zu vertiefen.