Wie wird die Volksschule in Deutschland unter dem Etikettierungsansatz betrachtet?

Der Etikettansatz (Labeling) der Soziologie Pädagogik be sich auf die Theorie dass das Verhalten und dieität von Individuen durch die Begriffe Etiketten beeinfl werden, die ihnen der Gesellschaft oder Institution zugewiesen werden. Bezug auf die Volkule in Deutschland könnte Ansatz wie folgt angew werden:

1.Leistungsbewertung undikettierung** Schüler werden oft aufgrund schulischen Leistungen etikert, z.B als "leistungsst" oder "leistungchwach". Dieseiketten können dasbild der Schüler und Motivation beeinflussen. Schüler, der als "wach" etiketti wird, könnte weniger in seine Fähigkeiten entwickeln sich weniger anstr.

2. **haltensetiketten** Schüler, die alsunruhig" "schwierig etikettiert werden, könnten häufiger disziplinar Maßnahmen erfahren und weniger positive Aufmerksamkeit von Lehrern. Dies kann zu einem Teufelskreis führen, in dem das des Schülers sich weiter verschlechtert.

3. **Sozialeiketten**: Schüler aus bestimmten sozialen oder ethnischen Hintergründen könnten von Vorurteilen und Stereotypen etikettiert werden. kann ihre schulischen Chancen und ihre Integration in die Schulgemeinschaft beeinchtigen.

4. **Inklusion und Exklusion**: Etikettierungsansatz kann auch auf die Inklusion von Schüler mit besonderen Bedürfnissen angewendet werden. Wenn diese Schüler als "anders oder "problematisch" etikettiert werden, kann dies ihre Integration in reguläre Schulgemeinschaft erschweren.

Insgesamt zeigt der Etettierungsansatz, wie wichtig es ist, sich der Macht von Etetten bewusst zu sein und diese bewusst und reflektiert zu verwenden, um negative Auswirkungen auf die Schüler zu vermeiden.