Soll das Sitzenbleiben an deutschen Schulen abgeschafft werden?

**Pro-Argumente für die Abschaffung des Sitzenbleibens:**

1. **Reduzierung von Stigmatisierung:** Schüler, die sitzenbleiben, können sich stigmatisiert und demotiviert fühlen, was ihre schulische und persönliche Entwicklung negativ beeinflussen kann.
2. **Individuelle Förderung:** Statt Schüler wiederholen zu lassen, könnten gezielte Fördermaßnahmen und individuelle Unterstützung angeboten werden, um spezifische Lernlücken zu schließen.
3. **Kostenersparnis:** Das Sitzenbleiben verursacht zusätzliche Kosten für das Schulsystem, da ein Schuljahr wiederholt werden muss. Diese Mittel könnten effizienter für Förderprogramme eingesetzt werden.
4. **Gleichberechtigung:** Sitzenbleiben kann soziale Ungleichheiten verstärken, da Kinder aus bildungsfernen Familien häufiger betroffen sind. Eine Abschaffung könnte zu mehr Chancengleichheit führen.
5. **Motivation und Selbstwertgefühl:** Schüler könnten motivierter und selbstbewusster sein, wenn sie wissen, dass sie trotz Schwierigkeiten vorankommen können, anstatt ein Jahr zu verlieren.

**Contra-Argumente gegen die Abschaffung des Sitzenbleibens:**

1. **Leistungsdruck:** Ohne die Möglichkeit des Sitzenbleibens könnte der Leistungsdruck auf Schüler und Lehrer steigen, da alle Schüler unabhängig von ihren Leistungen weiterkommen müssen.
2. **Qualität der Bildung:** Es besteht die Gefahr, dass Schüler mit erheblichen Wissenslücken in die nächste Klasse aufsteigen, was die Qualität der Bildung und das Lernniveau der gesamten Klasse beeinträchtigen könnte.
3. **Disziplin und Verantwortung:** Das Sitzenbleiben kann als Anreiz dienen, sich mehr anzustrengen und Verantwortung für das eigene Lernen zu übernehmen.
4. **Individuelle Reife:** Manche Schüler benötigen einfach mehr Zeit, um sich akademisch und persönlich zu entwickeln. Ein zusätzliches Jahr kann ihnen diese Zeit geben.
5. **Lehrplananpassung:** Ohne Sitzenbleiben müssten Lehrpläne und Unterrichtsmethoden möglicherweise grundlegend angepasst werden, um allen Schülern gerecht zu werden, was eine große Herausforderung darstellen könnte.