Was ist eine Lerngeschichte nach LEU?

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Die Lerngeschichte nach LEU (Lernen durch Erleben und Verstehen) ist ein pädagogisches Konzept, das darauf abzielt, Lernprozesse durch persönliche Erfahrungen und Reflexion zu fördern. Es basiert auf der Idee, dass Lernen am effektivsten ist, wenn es in einem realen Kontext stattfindet und die Lernenden aktiv in den Prozess eingebunden sind. Eine Lerngeschichte nach LEU könnte folgendermaßen aufgebaut sein: 1. **Einführung**: Vorstellung des Themas und der Lernziele. Hier wird der Kontext geschaffen und das Interesse der Lernenden geweckt. 2. **Erlebnisphase**: Die Lernenden machen eine konkrete Erfahrung, die im Zusammenhang mit dem Lernziel steht. Dies kann ein Experiment, eine Exkursion, ein Rollenspiel oder eine andere aktive Methode sein. 3. **Reflexionsphase**: Die Lernenden reflektieren über ihre Erfahrungen. Dies kann durch Diskussionen, Tagebucheinträge oder andere Reflexionsmethoden geschehen. Ziel ist es, die gemachten Erfahrungen zu analysieren und zu verstehen. 4. **Verstehensphase**: Die Lernenden verknüpfen ihre Erfahrungen mit theoretischem Wissen. Hier werden die Erkenntnisse aus der Reflexionsphase mit bestehenden Konzepten und Theorien in Verbindung gebracht. 5. **Anwendungsphase**: Die Lernenden wenden das Gelernte in neuen Kontexten an. Dies kann durch Projekte, Präsentationen oder andere praktische Anwendungen geschehen. 6. **Abschluss**: Zusammenfassung und Bewertung des gesamten Lernprozesses. Hier wird überprüft, ob die Lernziele erreicht wurden und welche weiteren Schritte unternommen werden können. Dieses Konzept fördert nicht nur das Verständnis und die Anwendung von Wissen, sondern auch die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen wie kritischem Denken, Problemlösungsfähigkeiten und Teamarbeit.

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