Wann, wo und wie entstand das Konzept der inklusiven Bildung?

Das Konzept der inklusiven Bildung hat sich über mehrere Jahrzehnte entwickelt und ist das Ergebnis einer globalen Bewegung hin zu mehr Gleichberechtigung und Chancengleichheit im Bildungswesen. 1. **Wann**: Die Ursprünge der inklusiven Bildung lassen sich bis in die 1960er und 1970er Jahre zurückverfol, als erste Initiativen zur Integration von Schülern mit Behinderungen in reguläre Schulen gestartet wurden. Ein bedeutender Meilenstein war die Verabschiedung der Salamanca-Erklärung im Jahr 1994 durch die UNESCO, die die Bedeutung der inklusiven Bildung betonte. 2. **Wo**: Das Konzept der inklusiven Bildung hat sich weltweit entwickelt, wobei verschiedene Länder und internationale Organisationen eine Schlüsselrolle spielten. Die Salamanca-Erklärung wurde in Spanien verabschiedet, aber die Prinzipien der inklusiven Bildung wurden global anerkannt und umgesetzt. 3. **Wie**: Die Entwicklung der inklusiven Bildung erfolgte durch eine Kombination aus politischen Initiativen, gesetzlichen Regelungen und pädagogischen Reformen. Wichtige Schritte waren: - **Gesetzgebung**: Viele Länder haben Gesetze erlassen, die das Recht auf Bildung für alle Kinder, einschließlich solcher mit Behinderungen, garantieren. - **Internationale Abkommen**: Abkommen wie die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (2006) haben die Verpflichtung zur inklusiven Bildung weiter gestärkt. - **Pädagogische Ansätze**: Es wurden neue Lehrmethoden und Unterstützungsmaßnahmen entwickelt, um den unterschiedlichen Bedürfnissen aller Schüler gerecht zu werden. Weitere Informationen zur Salamanca-Erklärung und zur inklusiven Bildung findest du auf der Website der UNESCO: [UNESCO Salamanca-Erklärung](https://www.unesco.org/en/articles/salamanca-statement-framework-action-special-needs-education).