Sind internetsüchtige Kinder aggressiver? Welcher Zusammenhang besteht zwischen Aggression und Internetnutzung? Welche Literatur gibt es dazu?

Question

Sind internetsüchtige Kinder aggressiver? Welcher Zusammenhang besteht zwischen Aggression und Internetnutzung? Welche Literatur gibt es dazu?

Antwort

Verwandte Fragen

Welche psychischen oder emotionalen Störungen treten bei Kindern und Jugendlichen in pädagogischen Intensivwohngruppen typischerweise auf?

Werden Kinder aus Liebe oder aus Trieben geboren?

Accepted Answer

Es gibt Hinweise darauf, dass übermäßige Internetnutzung, insbesondere in Form von exzessivem Gaming oder sozialen Medien, mit aggressivem Verhalten in Verbindung stehen kann. Studien zeigen, dass Kinder, die viel Zeit online verbringen, möglicherweise ein höheres Risiko für aggressive Verhaltensweisen aufweisen. Dies kann auf verschiedene Faktoren zurückzuführen sein, wie z.B. die Art der Inhalte, die sie konsumieren, oder die sozialen Interaktionen, die sie online haben. Einige Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass gewalthaltige Videospiele oder aggressive Inhalte in sozialen Medien die Aggression fördern können, während andere Studien darauf hinweisen, dass die Art der Internetnutzung und die sozialen Umstände der Kinder eine entscheidende Rolle spielen. Zur Literatur gibt es zahlreiche Studien und Artikel, die sich mit diesem Thema befassen. Einige relevante Quellen sind: 1. Anderson, C. A., & Dill, K. E. (2000). "Video games and aggressive thoughts, feelings, and behavior in the laboratory and in life." Journal of Personality and Social Psychology. 2. Gentile, D. A., et al. (2004). "Pathological video game use among youth: A two-year longitudinal study." Pediatrics. 3. Przybylski, A. K., & Weinstein, N. (2019). "Digital screen time limits and young children's psychological well-being: Evidence from a population-based study." Child Development. Diese Studien bieten einen Überblick über den Zusammenhang zwischen Internetnutzung, Aggression und den Auswirkungen auf Kinder. Es ist wichtig, die Ergebnisse kritisch zu betrachten und die individuellen Unterschiede sowie den Kontext der Internetnutzung zu berücksichtigen.

Accepted Answer

Kinder und Jugendliche in einer pädagogischen Intensivwohngruppe zeigen häufig eine Vielzahl psychischer und emotionaler Störungen, die meist auf belastende Lebensumstände, Traumat... [mehr]

Accepted Answer

Kinder und Jugendliche in einer pädagogischen Intensivwohngruppe zeigen häufig eine Vielzahl psychischer und emotionaler Störungen, die meist auf belastende Lebensumstände, Traumatisierungen oder Vernachlässigung zurückzuführen sind. Typischerweise treten folgende Störungsbilder auf: 1. **Bindungsstörungen** Viele Kinder haben Schwierigkeiten, stabile und vertrauensvolle Beziehungen zu Erwachsenen aufzubauen, was sich in unsicherem, vermeidendem oder ambivalentem Bindungsverhalten äußern kann. 2. **Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS)** Traumatische Erfahrungen wie Missbrauch, Vernachlässigung oder Gewalt führen oft zu Symptomen wie Flashbacks, Vermeidungsverhalten, Übererregbarkeit und emotionaler Taubheit. 3. **Depressive Störungen** Anhaltende Traurigkeit, Interessenverlust, Rückzug, Hoffnungslosigkeit und manchmal auch Suizidgedanken sind bei diesen Kindern und Jugendlichen nicht selten. 4. **Angststörungen** Dazu zählen generalisierte Angststörung, soziale Phobie oder spezifische Phobien. Die Betroffenen zeigen übermäßige Sorgen, Ängste oder Vermeidungsverhalten. 5. **Störungen des Sozialverhaltens** Aggressives, oppositionelles oder dissoziales Verhalten, Regelverletzungen, Lügen, Stehlen oder körperliche Gewalt können auftreten. 6. **Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)** Unaufmerksamkeit, Impulsivität und Hyperaktivität sind häufige Begleiterscheinungen. 7. **Essstörungen** Essverhalten kann gestört sein, z.B. durch Essanfälle, restriktives Essen oder andere ungesunde Muster. 8. **Selbstverletzendes Verhalten** Manche Jugendliche verletzen sich selbst, um mit emotionalem Stress umzugehen. 9. **Emotionale Störungen des Kindesalters** Dazu gehören z.B. Trennungsangst, Schulangst oder unspezifische emotionale Auffälligkeiten. Die Ausprägung und Kombination dieser Störungen ist individuell sehr unterschiedlich. Oft liegen auch Mehrfachdiagnosen (Komorbiditäten) vor. Die pädagogische Intensivwohngruppe bietet einen geschützten Rahmen, in dem gezielt auf diese Problemlagen eingegangen werden kann.

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Die Entscheidung, Kinder zu bekommen, kann von verschiedenen Motiven beeinflusst sein, darunter Liebe, der Wunsch nach einer Familie, gesellschaftliche Erwartungen oder auch biologische Triebe. Biolog... [mehr]

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Die Entscheidung, Kinder zu bekommen, kann von verschiedenen Motiven beeinflusst sein, darunter Liebe, der Wunsch nach einer Familie, gesellschaftliche Erwartungen oder auch biologische Triebe. Biologisch betrachtet spielen sexuelle Triebe eine Rolle bei der Fortpflanzung, da sie den Wunsch nach Geschlechtsverkehr fördern, was zur Empfängnis führen kann. Auf emotionaler Ebene entscheiden sich viele Menschen aus Liebe zueinander oder aus dem Wunsch, gemeinsam eine Familie zu gründen, für Kinder. In der Realität ist es oft eine Mischung aus beidem: Biologische Triebe sorgen für das Verlangen nach Sexualität, während Liebe und bewusste Entscheidungen den Wunsch nach Kindern und Familiengründung prägen. Die Gewichtung dieser Motive kann individuell sehr unterschiedlich sein.