Was ist Konditionierung höherer Ordnung?

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Was ist Konditionierung höherer Ordnung?

Antwort

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Kurze Erklärung zu Thorndike: instrumentelle und operante Konditionierung, Skinner, Lernen am Erfolg, Lernen durch Verstärkung, Lernen durch Trial-and-Error.

Ist ‚Hier musst du anhalten!‘ vom Fahrlehrer ein unkonditionierter Reiz?

Was ist Behaviorismus und welche Lerntheorien wie klassische und operante Konditionierung sowie Modelllernen gehören dazu?

Accepted Answer

Konditionierung höherer Ordnung, auch als sekundäre Konditionierung bekannt, ist ein Prozess in der klassischen Konditionierung, bei dem ein neutraler Reiz mit einem bereits konditionierten Reiz gepaart wird, um eine konditionierte Reaktion hervorzurufen. Hier ist ein einfaches Beispiel, um den Prozess zu verdeutlichen: 1. **Erste Phase (Erstordnungskonditionierung):** - Ein neutraler Reiz (NS1), wie ein Glockenton, wird wiederholt mit einem unkonditionierten Reiz (US), wie Futter, gepaart, der eine unkonditionierte Reaktion (UR), wie Speichelfluss, hervorruft. - Nach mehreren Paarungen wird der Glockenton (jetzt ein konditionierter Reiz, CS1) allein präsentiert und ruft eine konditionierte Reaktion (CR), wie Speichelfluss, hervor. 2. **Zweite Phase (Konditionierung höherer Ordnung):** - Ein neuer neutraler Reiz (NS2), wie ein Lichtsignal, wird wiederholt mit dem konditionierten Reiz (CS1), dem Glockenton, gepaart. - Nach mehreren Paarungen wird das Lichtsignal (jetzt ein konditionierter Reiz zweiter Ordnung, CS2) allein präsentiert und ruft die konditionierte Reaktion (CR), wie Speichelfluss, hervor. In der Konditionierung höherer Ordnung wird also ein neuer neutraler Reiz mit einem bereits konditionierten Reiz gepaart, um eine konditionierte Reaktion zu erzeugen, ohne dass der ursprüngliche unkonditionierte Reiz direkt verwendet wird. Dies zeigt, wie komplexe Verhaltensweisen und Reaktionen durch Assoziationen aufgebaut werden können.

Accepted Answer

Die Begriffe beziehen sich auf Lerntheorien der Psychologie: - **Thorndike (Lernen am Erfolg, Trial and Error):** Edward Thorndike stellte fest, dass Tiere durch Ausprobieren (trial and error) lernen... [mehr]

Accepted Answer

Die Begriffe beziehen sich auf Lerntheorien der Psychologie: - **Thorndike (Lernen am Erfolg, Trial and Error):** Edward Thorndike stellte fest, dass Tiere durch Ausprobieren (trial and error) lernen. Verhaltensweisen, die zum Erfolg führen, werden beibehalten („Gesetz des Effekts“). - **Instrumentelle/Operante Konditionierung (Skinner):** B. F. Skinner entwickelte Thorndikes Ideen weiter. Beim operanten Konditionieren wird Verhalten durch Verstärkung (Belohnung) oder Bestrafung beeinflusst. Verhalten, das verstärkt wird, tritt häufiger auf. - **Lernen durch Verstärkung:** Verstärkung (z. B. Lob, Futter) erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass ein Verhalten wieder gezeigt wird. Zusammengefasst: Lernen am Erfolg und durch Verstärkung bedeutet, dass Verhalten durch positive Konsequenzen häufiger gezeigt wird (trial and error, operante Konditionierung).

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Nein, der Satz „Hier musst du anhalten!“ ist **kein unkonditionierter Reiz**. Ein **unkonditionierter Reiz** (in der klassischen Konditionierung nach Pawlow) ist ein Reiz, der von Natur a... [mehr]

Accepted Answer

Nein, der Satz „Hier musst du anhalten!“ ist **kein unkonditionierter Reiz**. Ein **unkonditionierter Reiz** (in der klassischen Konditionierung nach Pawlow) ist ein Reiz, der von Natur aus, also ohne vorheriges Lernen, eine bestimmte Reaktion auslöst. Ein Beispiel dafür ist ein lautes Geräusch, das automatisch eine Schreckreaktion hervorruft, oder der Anblick von Futter, der bei einem Hund Speichelfluss auslöst. Die Aussage des Fahrlehrers ist ein **verbaler Befehl** und löst nicht automatisch (also ohne vorheriges Lernen oder Verstehen) eine Reaktion aus. Damit ist es **kein unkonditionierter Reiz**, sondern höchstens ein **neutraler Reiz** oder – nach entsprechender Konditionierung – ein **konditionierter Reiz**.

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Der Behaviorismus ist eine psychologische Lerntheorie, die davon ausgeht, dass alles Verhalten erlernt ist und durch Reize aus der Umwelt beeinflusst wird. Im Mittelpunkt steht dabei das beobachtbare... [mehr]

Accepted Answer

Der Behaviorismus ist eine psychologische Lerntheorie, die davon ausgeht, dass alles Verhalten erlernt ist und durch Reize aus der Umwelt beeinflusst wird. Im Mittelpunkt steht dabei das beobachtbare Verhalten, nicht innere Vorgänge wie Gedanken oder Gefühle. Lernen wird als Veränderung des Verhaltens durch Erfahrung verstanden. Wichtige Konzepte im Behaviorismus sind: **1. Klassische Konditionierung:** Hierbei wird ein ursprünglich neutraler Reiz (z. B. ein Ton) mit einem bedeutungsvollen Reiz (z. B. Futter) gekoppelt, sodass der neutrale Reiz nach mehrmaliger Kopplung allein eine Reaktion (z. B. Speichelfluss bei Hunden, wie bei Pawlow) auslöst. **2. Operante Konditionierung:** Hier steht die Verstärkung oder Bestrafung von Verhalten im Vordergrund. Verhalten, das belohnt wird, tritt häufiger auf (positive Verstärkung), während Verhalten, das bestraft wird, seltener gezeigt wird (Skinner-Box). **3. Modelllernen (Lernen am Modell):** Auch als "sozial-kognitive Theorie" (Bandura) bekannt. Hier lernen Menschen durch Beobachtung und Nachahmung anderer (Modelle), ohne dass sie selbst direkt verstärkt oder bestraft werden müssen. Zusammengefasst: Behaviorismus ist die wissenschaftliche Untersuchung des beobachtbaren Verhaltens und seiner Beeinflussung durch Umweltreize. Die wichtigsten Lernformen im Behaviorismus sind klassische Konditionierung, operante Konditionierung und das Modelllernen.