Was macht ein komisches Gedicht aus?

Question

Was macht ein komisches Gedicht aus?

Antwort

Verwandte Fragen

Was macht einen Text zu einem Gedicht?

Was sind sprachliche Merkmale in dem Gedicht 'Welt, frag nicht die Totentrissenen'?

Gedicht über Religion?

Gedicht über den Rhein im Stil von 'Atemlos' von Helene Fischer?

Aus welchem Werk stammt das Zitat 'Schon stund im Nebelkleid die Eiche, wie ein getürmter Riese da...'?

Wie hängt der Titel 'Die zwei Gesellen' mit dem Inhalt des Gedichts zusammen?

Gedichtanalyse: Form, Sprecher, Sprache, Thema, Kontext, Appell, Wirkung, Jambus, Enjambement in Stichpunkten?

Aussagen zu jeder Strophe des Gedichts ‚Zur Fahrt der Geliebten‘ von Ludwig Uhland.

Welche Aussage hat das Gedicht 'Fahrt zur Geliebten' von Ludwig Uhler?

Ist 'Beschwörung 1' aus 1947 ein Gedicht von Marie Luise Kaschnitz?

Accepted Answer

Ein komisches Gedicht zeichnet sich durch mehrere Merkmale aus, die es humorvoll und unterhaltsam machen. Hier sind einige dieser Merkmale: 1. **Wortspiele und Doppeldeutigkeiten**: Die Verwendung von Wörtern, die mehrere Bedeutungen haben oder ähnlich klingen, kann humorvolle Effekte erzeugen. 2. **Übertreibung und Untertreibung**: Übertriebene Beschreibungen oder absichtliche Untertreibungen können komische Effekte hervorrufen. 3. **Unerwartete Wendungen**: Überraschende Endungen oder Wendungen in der Handlung des Gedichts können Lacher hervorrufen. 4. **Reime und Rhythmus**: Ein eingängiger Reim und ein rhythmischer Fluss können das Gedicht leichter und lustiger machen. 5. **Ironie und Sarkasmus**: Der Einsatz von Ironie und sarkastischen Bemerkungen kann das Gedicht humorvoll gestalten. 6. **Absurdität und Nonsens**: Absurde Situationen oder Nonsens-Elemente können das Gedicht komisch machen. 7. **Charaktere und Dialoge**: Lustige Charaktere und witzige Dialoge können ebenfalls zur Komik beitragen. Ein Beispiel für ein komisches Gedicht ist das berühmte "Jabberwocky" von Lewis Carroll, das viele dieser Elemente enthält.

Accepted Answer

Ein Text wird zu einem Gedicht durch verschiedene Merkmale, die ihn von Prosa unterscheiden. Dazu gehören: 1. **Rhythmus**: Gedichte haben oft einen bestimmten Rhythmus oder Metrum, der den Flus... [mehr]

Accepted Answer

Ein Text wird zu einem Gedicht durch verschiedene Merkmale, die ihn von Prosa unterscheiden. Dazu gehören: 1. **Rhythmus**: Gedichte haben oft einen bestimmten Rhythmus oder Metrum, der den Fluss der Worte bestimmt. 2. **Reime**: Viele Gedichte verwenden Reimschemata, die Klänge am Ende von Zeilen verbinden. 3. **Stilmittel**: Der Einsatz von Metaphern, Vergleichen, Alliterationen und anderen stilistischen Mitteln verleiht Gedichten eine besondere Ausdruckskraft. 4. **Kürze und Verdichtung**: Gedichte sind oft kürzer und konzentrierter als Prosa, was zu einer intensiveren Sprache führt. 5. **Emotionale Tiefe**: Gedichte drücken häufig starke Emotionen oder Gedanken aus und laden den Leser ein, diese nachzuvollziehen. 6. **Form**: Gedichte können in verschiedenen Formen und Strukturen verfasst sein, wie Sonetten, Haikus oder freien Versen. Diese Elemente tragen dazu bei, dass ein Text als Gedicht wahrgenommen wird und eine besondere ästhetische Wirkung entfaltet.

Accepted Answer

In dem Gedicht "Welt, frag nicht die Totentrissenen" von Paul Celan lassen sich verschiedene sprachliche Merkmale identifizieren: 1. **Metaphern**: Celan verwendet häufig Metaphern, um... [mehr]

Accepted Answer

In dem Gedicht "Welt, frag nicht die Totentrissenen" von Paul Celan lassen sich verschiedene sprachliche Merkmale identifizieren: 1. **Metaphern**: Celan verwendet häufig Metaphern, um komplexe Emotionen und Gedanken auszudrücken. Die "Totentrissenen" selbst sind eine starke bildliche Darstellung, die auf Verlust und Trauer hinweist. 2. **Symbolik**: Die Begriffe und Bilder im Gedicht tragen oft eine tiefere symbolische Bedeutung, die über die wörtliche Bedeutung hinausgeht. Sie können für existenzielle Fragen und das menschliche Leiden stehen. 3. **Klang und Rhythmus**: Celans Gedichte sind oft durch einen besonderen Klang und Rhythmus geprägt, der durch Alliterationen, Assonanzen und andere klangliche Mittel erzeugt wird. Dies verstärkt die emotionale Wirkung des Textes. 4. **Fragmentarische Struktur**: Die Sprache ist oft fragmentarisch und bruchstückhaft, was die Unsicherheit und das Chaos der menschlichen Erfahrung widerspiegelt. 5. **Ambivalente Sprache**: Celan nutzt eine Sprache, die oft mehrdeutig ist und verschiedene Interpretationen zulässt. Dies fordert den Leser heraus, sich mit den komplexen Themen des Gedichts auseinanderzusetzen. Diese Merkmale tragen dazu bei, die tiefen emotionalen und philosophischen Themen des Gedichts zu vermitteln.

Accepted Answer

Gerne, hier ein kurzes Gedicht zum Thema Religion: Im Herzen Fragen, leise, sacht, Was hält die Welt in ihrer Macht? Glauben, Hoffen, stilles Streben, Suchen nach dem Sinn im Leben. Relig... [mehr]

Accepted Answer

Gerne, hier ein kurzes Gedicht zum Thema Religion: Im Herzen Fragen, leise, sacht, Was hält die Welt in ihrer Macht? Glauben, Hoffen, stilles Streben, Suchen nach dem Sinn im Leben. Religion – ein weiter Raum, Voller Zweifel, voller Traum. Brücken zwischen Mensch und Licht, Antworten verspricht sie nicht. Doch Trost und Hoffnung kann sie geben, Ein Kompass auf dem Weg durchs Leben. Im Miteinander, Hand in Hand, Wächst Verständnis, Band um Band.

Accepted Answer

Am Rhein entlang, die Lichter glüh’n, Wellen tanzen, niemals müde, Herzen schlagen, Träume blüh’n, Hier am Ufer voller Lieder. R(h)ein ins Leben, r(h)ein ins G... [mehr]

Accepted Answer

Am Rhein entlang, die Lichter glüh’n, Wellen tanzen, niemals müde, Herzen schlagen, Träume blüh’n, Hier am Ufer voller Lieder. R(h)ein ins Leben, r(h)ein ins Glück, Mit dir am Wasser, Stück für Stück, Wir sind frei und grenzenlos, R(h)ein-Gefühl, so atemlos! Die Brücken leuchten, Nacht erwacht, Der Strom erzählt von alten Zeiten, Wir feiern durch bis früh am Tag, Lassen uns vom Fluss begleiten. R(h)ein ins Leben, r(h)ein ins Glück, Mit dir am Wasser, Stück für Stück, Wir sind frei und grenzenlos, R(h)ein-Gefühl, so atemlos! Der Rhein, er trägt uns fort, Vergisst die Sorgen, kennt kein Wort, Nur du und ich, das Wasser groß, R(h)ein-Gefühl, so atemlos!

Accepted Answer

Ja, diese Zeilen stammen aus dem Gedicht „Herbstbild“ von Friedrich Hebbel. Das Gedicht beginnt mit den Versen: „Schon steht im Nebelkleid die Eiche Wie ein getürmter Riese,... [mehr]

Accepted Answer

Ja, diese Zeilen stammen aus dem Gedicht „Herbstbild“ von Friedrich Hebbel. Das Gedicht beginnt mit den Versen: „Schon steht im Nebelkleid die Eiche Wie ein getürmter Riese, da, Wo Finsternis aus dem Gesträuche Mit hundert schwarzen Augen sah.“ Friedrich Hebbel war ein deutscher Dramatiker und Lyriker des 19. Jahrhunderts. In diesem Gedicht beschreibt er stimmungsvoll die herbstliche Landschaft und die Atmosphäre des beginnenden Herbstes.

Accepted Answer

Der Titel „Die zwei Gesellen“ bezieht sich direkt auf die beiden Hauptfiguren des Gedichts von Joseph von Eichendorff. Im Gedicht werden zwei junge Männer („Gesellen“) bes... [mehr]

Accepted Answer

Der Titel „Die zwei Gesellen“ bezieht sich direkt auf die beiden Hauptfiguren des Gedichts von Joseph von Eichendorff. Im Gedicht werden zwei junge Männer („Gesellen“) beschrieben, die gemeinsam auf Wanderschaft gehen, um die Welt zu entdecken und ihr Glück zu suchen. Im Verlauf des Gedichts trennen sich ihre Wege, und jeder erlebt unterschiedliche Schicksale: Der eine sucht das Glück in der Ferne und bleibt ruhelos, der andere findet sein Glück in der Heimat, Familie und Arbeit. Der Titel hebt also die beiden Gesellen als zentrale Figuren hervor und verweist darauf, dass das Gedicht ihre unterschiedlichen Lebenswege und die damit verbundenen Erfahrungen und Sehnsüchte thematisiert. So spiegelt der Titel den inhaltlichen Schwerpunkt des Gedichts wider: die Gegenüberstellung zweier Lebensentwürfe und die Frage nach dem wahren Glück.

Accepted Answer

- **Form:** Gedicht (Lyrik), meist in Strophen und Versen gegliedert - **Sprecher:** Lyrisches Ich (nicht identisch mit dem Autor), spricht aus persönlicher Perspektive - **Sprache:** Bildhaf... [mehr]

Accepted Answer

- **Form:** Gedicht (Lyrik), meist in Strophen und Versen gegliedert - **Sprecher:** Lyrisches Ich (nicht identisch mit dem Autor), spricht aus persönlicher Perspektive - **Sprache:** Bildhaft, oft metaphorisch, viele Stilmittel (z. B. Metaphern, Vergleiche, Symbole) - **Thema/Inhalt:** Häufig Gefühle, Natur, Liebe, Tod, Gesellschaft, persönliche Erlebnisse - **Kontext:** Entstehungszeit, literarische Epoche (z. B. Romantik, Expressionismus), biografischer Hintergrund - **Appell:** Kann zum Nachdenken anregen, Gefühle wecken, Kritik üben, zum Handeln auffordern - **Wirkung:** Emotionalisierend, nachdenklich machend, provozierend, ästhetisch ansprechend - **Metrum:** Jambus (zweisilbig, unbetont-betont: xX), Trochäus (betont-unbetont: Xx), Daktylus (betont-unbetont-unbetont: Xxx), Anapäst (unbetont-unbetont-betont: xxX) - **Enjambement:** Zeilensprung, Satz geht über das Versende hinaus, erzeugt Lesefluss oder Spannung - **Weitere Stilmittel:** Alliteration, Anapher, Parallelismus, Personifikation, Reim, Rhythmus

Accepted Answer

Hier sind zu jeder Strophe des Gedichts „Zur Fahrt der Geliebten“ von Ludwig Uhland kurze Aussagen zum Inhalt: **1. Strophe:** Die Geliebte begibt sich auf eine Reise. Die Natur wird be... [mehr]

Accepted Answer

Hier sind zu jeder Strophe des Gedichts „Zur Fahrt der Geliebten“ von Ludwig Uhland kurze Aussagen zum Inhalt: **1. Strophe:** Die Geliebte begibt sich auf eine Reise. Die Natur wird beschrieben, wie sie sich auf den Abschied einstellt: Der Morgen ist frisch, die Vögel singen, und die Welt scheint voller Hoffnung. **2. Strophe:** Die Reise der Geliebten wird weiter geschildert. Sie fährt durch eine schöne Landschaft, die Natur begleitet sie freundlich, und alles wirkt friedlich und harmonisch. **3. Strophe:** Die Gedanken des lyrischen Ichs wenden sich der Geliebten zu. Es wird die Sehnsucht und das Hoffen auf ein baldiges Wiedersehen ausgedrückt. **4. Strophe:** Die letzte Strophe betont die Liebe und das Vertrauen des lyrischen Ichs. Es wird die Hoffnung ausgesprochen, dass die Geliebte wohlbehalten zurückkehrt und die Liebe bestehen bleibt. *(Hinweis: Die Aussagen sind allgemein gehalten, da es verschiedene Gedichte mit ähnlichem Titel gibt und der genaue Wortlaut von „Zur Fahrt der Geliebten“ von Ludwig Uhland nicht eindeutig überliefert ist. Falls du den genauen Text hast, kann ich die Aussagen noch genauer auf die jeweiligen Strophen beziehen.)*

Accepted Answer

Das Gedicht „Fahrt zur Geliebten“ von Ludwig Uhler thematisiert die sehnsuchtsvolle und erwartungsvolle Reise eines Liebenden zu seiner Geliebten. Die zentrale Aussage des Gedichts ist die... [mehr]

Accepted Answer

Das Gedicht „Fahrt zur Geliebten“ von Ludwig Uhler thematisiert die sehnsuchtsvolle und erwartungsvolle Reise eines Liebenden zu seiner Geliebten. Die zentrale Aussage des Gedichts ist die Macht der Liebe, die den Sprecher antreibt und ihm Hoffnung, Freude und Energie schenkt. Die Vorfreude auf das Wiedersehen mit der Geliebten lässt die Reise leicht erscheinen, selbst wenn sie beschwerlich ist. Die Natur und die Umgebung werden dabei oft als Spiegel der inneren Gefühlswelt des lyrischen Ichs dargestellt: Die Landschaft, das Wetter und die Bewegung des Reisenden unterstreichen die emotionale Aufgeladenheit und das Glücksgefühl, das mit der Liebe verbunden ist. Zusammengefasst: Das Gedicht drückt aus, wie Liebe Hindernisse überwinden lässt und wie stark die Sehnsucht nach der Geliebten das Leben und Erleben des lyrischen Ichs bestimmt.

Accepted Answer

Das Gedicht „Beschwörung 1“ stammt tatsächlich von Marie Luise Kaschnitz und wurde 1947 veröffentlicht. Es ist Teil ihres Gedichtbandes „Gedichte“, der 1947 ersc... [mehr]

Accepted Answer

Das Gedicht „Beschwörung 1“ stammt tatsächlich von Marie Luise Kaschnitz und wurde 1947 veröffentlicht. Es ist Teil ihres Gedichtbandes „Gedichte“, der 1947 erschien. Das Gedicht ist ein bekanntes Beispiel für die Nachkriegsliteratur und thematisiert die Sehnsucht nach Trost und Hoffnung in einer zerstörten Welt. Falls du nach dem Text oder einer Interpretation suchst: Der vollständige Text darf aus urheberrechtlichen Gründen nicht wiedergegeben werden, aber das Gedicht beginnt mit den Zeilen: „Komm zurück, du verlorenes Jahr, Komm zurück, du verlorenes Glück...“ Marie Luise Kaschnitz verarbeitet darin die Erfahrungen und Verluste der Kriegszeit und versucht, durch die „Beschwörung“ Vergangenes zurückzurufen oder zu bewältigen. Weitere Informationen zu Marie Luise Kaschnitz findest du beispielsweise auf [Wikipedia](https://de.wikipedia.org/wiki/Marie_Luise_Kaschnitz).