Fasse das Gedicht Über Dichtung von Stefan George zusammen.

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Fasse das Gedicht Über Dichtung von Stefan George zusammen.

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Verwandte Fragen

Welche Stilmittel enthält 'quamvis sint sub aqua, sub aqua maledicere temptant'?

Was sind die Besonderheiten der Romantik?

Welche sprachlichen Mittel werden in der Ballade 'Panddy Fingal' verwendet?

Was ist der Goethepunkt?

Was sind 30 Stilmittel?

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In dem Gedicht "Über Dichtung" von Stefan George reflektiert der Autor über die Natur und den Zweck der Dichtung. Er beschreibt, dass Dichtung eine besondere Form der Ausdrucksweise ist, die über das Alltägliche hinausgeht. George betont die Bedeutung von Schönheit und Wahrheit in der Dichtung und sieht sie als eine Möglichkeit, tiefere menschliche Erfahrungen und Emotionen zu vermitteln. Die Dichtung wird als ein Mittel dargestellt, das den Leser berührt und ihn in eine andere, intensivere Welt entführt. Insgesamt vermittelt das Gedicht die Idee, dass Dichtung eine essentielle Kunstform ist, die das Leben bereichert und die Seele anspricht.

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Der lateinische Vers „quamvis sint sub aqua, sub aqua maledicere temptant“ stammt aus den „Metamorphosen“ des Ovid (Buch 6, Vers 376). Er bedeutet etwa: „Obwohl sie unter... [mehr]

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Der lateinische Vers „quamvis sint sub aqua, sub aqua maledicere temptant“ stammt aus den „Metamorphosen“ des Ovid (Buch 6, Vers 376). Er bedeutet etwa: „Obwohl sie unter Wasser sind, versuchen sie unter Wasser zu lästern.“ Die wichtigsten Stilmittel in diesem Vers sind: 1. **Anapher**: Die Wiederholung von „sub aqua“ am Anfang und in der Mitte des Satzes verstärkt die Bildhaftigkeit und betont die Situation der Figuren (die Lästermäuler, die in Frösche verwandelt wurden). 2. **Alliteration**: Die Wiederholung des Anfangslauts „s“ in „sint sub“ und „sub aqua“ sorgt für einen klanglichen Effekt und unterstreicht die Flüssigkeit des Wassers. 3. **Chiasmus**: Die Satzstruktur ist spiegelbildlich angeordnet: - quamvis sint sub aqua - sub aqua maledicere temptant Das betont die Gegensätzlichkeit zwischen dem Zustand (unter Wasser sein) und der Handlung (trotzdem lästern). 4. **Ironie**: Es ist ironisch, dass die Figuren selbst als Frösche unter Wasser nicht aufhören können zu lästern – das unterstreicht Ovids Spott. 5. **Enjambement** (im Kontext des Versmaßes): Der Gedanke wird über das Versende hinaus fortgeführt, was die Unaufhörlichkeit des Lästerns betont. Diese Stilmittel zusammen erzeugen einprägsame, bildhafte und ironische Wirkung.

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Die Romantik war eine kulturelle und künstlerische Bewegung, die sich etwa von Ende des 18. bis Mitte des 19. Jahrhunderts in Europa ausbreitete. Ihre Besonderheiten sind: 1. **Gefühl und I... [mehr]

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Die Romantik war eine kulturelle und künstlerische Bewegung, die sich etwa von Ende des 18. bis Mitte des 19. Jahrhunderts in Europa ausbreitete. Ihre Besonderheiten sind: 1. **Gefühl und Individualität**: Im Mittelpunkt steht das subjektive Erleben, die Betonung von Gefühlen, Fantasie und Individualität im Gegensatz zur Vernunft der Aufklärung. 2. **Naturverbundenheit**: Die Natur wird als Spiegel der Seele und als Quelle des Göttlichen betrachtet. Sie ist oft geheimnisvoll, wild und ungezähmt dargestellt. 3. **Sehnsucht und Fernweh**: Typisch ist die unerfüllte Sehnsucht nach dem Unendlichen, nach fernen Orten oder vergangenen Zeiten (z. B. Mittelalter). 4. **Mystik und das Unbewusste**: Interesse an Träumen, dem Unheimlichen, Übersinnlichen und an der Nachtseite der menschlichen Existenz. 5. **Kritik an der Moderne**: Ablehnung von Rationalismus, Industrialisierung und gesellschaftlicher Normierung. 6. **Kunstübergreifendes Denken**: Literatur, Musik, Malerei und Philosophie sind eng miteinander verbunden. 7. **Volkskultur und Märchen**: Wiederentdeckung und Wertschätzung von Volksliedern, Sagen und Märchen (z. B. Brüder Grimm). 8. **Ironie und Doppelbödigkeit**: Besonders in der Spätromantik wird mit Ironie und Selbstreflexion gearbeitet. Bekannte Vertreter sind Novalis, E.T.A. Hoffmann, Joseph von Eichendorff, Caspar David Friedrich (Malerei) und Franz Schubert (Musik).

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In der Ballade „Panddy Fingal“ (häufig auch „Paddy Fingal“ geschrieben) wird eine bildhafte, volkstümliche und oft ironische Sprache verwendet. Die Ballade stammt aus... [mehr]

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In der Ballade „Panddy Fingal“ (häufig auch „Paddy Fingal“ geschrieben) wird eine bildhafte, volkstümliche und oft ironische Sprache verwendet. Die Ballade stammt aus dem irischen oder schottischen Raum und ist ein Beispiel für die mündliche Überlieferung von Geschichten in Liedform. Typisch für solche Balladen ist der Einsatz von: - **Direkter Rede**: Figuren sprechen oft selbst, was die Handlung lebendig macht. - **Wiederholungen**: Bestimmte Phrasen oder Refrains werden mehrfach verwendet, um die Erzählung zu strukturieren und einprägsam zu machen. - **Metaphern und Vergleiche**: Die Sprache ist oft bildhaft, um Gefühle und Situationen anschaulich zu machen. - **Ironie und Humor**: Viele Balladen, so auch „Panddy Fingal“, nutzen Ironie, um gesellschaftliche oder politische Themen zu kommentieren. - **Einfache, klare Sprache**: Die Ballade ist für ein breites Publikum gedacht und daher leicht verständlich. Die Sprache dient dazu, die Geschichte spannend und unterhaltsam zu erzählen und gleichzeitig eine Botschaft oder Moral zu vermitteln.

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Der sogenannte "Goethepunkt" ist ein Begriff aus der Literaturwissenschaft und bezieht sich auf einen bestimmten Punkt im Werk oder Leben von Johann Wolfgang von Goethe. Allerdings ist der B... [mehr]

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Der sogenannte "Goethepunkt" ist ein Begriff aus der Literaturwissenschaft und bezieht sich auf einen bestimmten Punkt im Werk oder Leben von Johann Wolfgang von Goethe. Allerdings ist der Begriff nicht eindeutig definiert und wird in verschiedenen Kontexten unterschiedlich verwendet. Am häufigsten wird der "Goethepunkt" im Zusammenhang mit der Goethezeit oder der Entwicklung Goethes als Dichter genannt. Er bezeichnet dann einen Wendepunkt oder Höhepunkt in Goethes Schaffen, an dem sich sein Stil, seine Themen oder seine Weltanschauung grundlegend verändern. Oft wird damit die Zeit um 1794/1795 gemeint, als Goethe mit Friedrich Schiller in engeren Kontakt trat und sich sein Werk von der Sturm-und-Drang-Phase hin zur Klassik entwickelte. In anderen Zusammenhängen kann der "Goethepunkt" auch metaphorisch für einen entscheidenden Moment der Reifung, Erkenntnis oder des künstlerischen Durchbruchs stehen – nicht nur bei Goethe selbst, sondern auch bei anderen Künstlern oder in anderen Lebensbereichen. Eine einheitliche, wissenschaftlich festgelegte Definition gibt es jedoch nicht. Der Begriff wird eher als anschauliches Bild oder als rhetorische Figur verwendet.

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Hier sind 30 Stilmittel (rhetorische Mittel) mit kurzer Erklärung: 1. **Alliteration** – Wiederholung des Anfangslauts benachbarter Wörter („Milch macht müde Männer mu... [mehr]

Accepted Answer

Hier sind 30 Stilmittel (rhetorische Mittel) mit kurzer Erklärung: 1. **Alliteration** – Wiederholung des Anfangslauts benachbarter Wörter („Milch macht müde Männer munter“) 2. **Anapher** – Wiederholung eines Wortes oder Satzteils am Anfang aufeinanderfolgender Sätze („Er lacht nicht laut, er lacht lieber leise“) 3. **Epipher** – Wiederholung eines Wortes oder Satzteils am Ende aufeinanderfolgender Sätze („Du hast mich angeschaut jetzt, du hast mich angefasst jetzt“) 4. **Metapher** – Bildhafter Ausdruck („Eine Mauer des Schweigens“) 5. **Vergleich** – Verknüpfung zweier Bedeutungsbereiche durch „wie“ oder „als“ („Stark wie ein Löwe“) 6. **Personifikation** – Vermenschlichung von Gegenständen oder Tieren („Die Sonne lacht“) 7. **Hyperbel** – Übertreibung („Ein Meer von Tränen“) 8. **Litotes** – Untertreibung oder doppelte Verneinung („Nicht schlecht“) 9. **Ironie** – Gegenteil dessen, was gemeint ist („Das hast du ja wieder toll gemacht“) 10. **Euphemismus** – Beschönigung („Heimgang“ statt „Tod“) 11. **Antithese** – Gegenüberstellung gegensätzlicher Begriffe („Himmel und Hölle“) 12. **Oxymoron** – Verbindung widersprüchlicher Begriffe („bittersüß“) 13. **Paradoxon** – Scheinwiderspruch („Weniger ist mehr“) 14. **Klimax** – Steigerung („Er kam, sah und siegte“) 15. **Parallelismus** – Wiederholung gleicher Satzstrukturen („Heiß ist die Liebe, kalt ist der Schnee“) 16. **Chiasmus** – Überkreuzstellung von Satzgliedern („Ich schlafe am Tag, in der Nacht wache ich“) 17. **Rhetorische Frage** – Scheinfrage, auf die keine Antwort erwartet wird („Wer glaubt denn das noch?“) 18. **Onomatopoesie** – Lautmalerei („Kuckuck“, „quietschen“) 19. **Asyndeton** – Reihung ohne Konjunktion („Er kam, sah, siegte“) 20. **Polysyndeton** – Reihung mit mehrfacher Konjunktion („Und es wallet und siedet und brauset und zischt“) 21. **Ellipse** – Auslassung von Wörtern („Je früher der Abschied, desto kürzer die Qual“) 22. **Inversion** – Umstellung der üblichen Wortfolge („Ein Dieb ist er!“) 23. **Pleonasmus** – Überflüssige Hinzufügung („weißer Schimmel“) 24. **Tautologie** – Wiederholung eines Begriffs bzw. inhaltliche Wiederholung („nie und nimmer“) 25. **Akkumulation** – Anhäufung von Wörtern („Sonne, Mond und Sterne“) 26. **Allegorie** – Konkrete Darstellung abstrakter Begriffe („Justitia“ als Sinnbild für Gerechtigkeit) 27. **Symbol** – Sinnbild, das über sich hinaus auf etwas Allgemeines verweist („Herz“ für Liebe) 28. **Synästhesie** – Vermischung verschiedener Sinneseindrücke („schreiendes Rot“) 29. **Parataxe** – Aneinanderreihung von Hauptsätzen („Ich kam. Ich sah. Ich siegte.“) 30. **Hypotaxe** – Unterordnung von Nebensätzen („Weil er krank war, blieb er zu Hause.“) Diese Stilmittel werden häufig in Literatur, Reden und Texten verwendet, um Sprache lebendiger und wirkungsvoller zu gestalten.