3 Fragen zu Wunderfrage

Die Wunderfrage ist ein Werkzeug aus der systemischen Beratung, das auch für Verfahrensbeistände nützlich sein kann. Sie hilft dabei, die Wünsche und Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen zu ermitteln, indem sie diese dazu anregt, sich eine ideale Zukunft vorzustellen. Dies kann besonders wertvoll sein, um die Perspektive des Kindes besser zu verstehen und in die Entscheidungsfindung einzubeziehen. Ein Beispiel für die Wunderfrage könnte sein: "Stell dir vor, über Nacht geschieht ein Wunder und alle deine Probleme sind gelöst. Woran würdest du das als Erstes merken?" Diese Frage kann dem Verfahrensbeistand helfen, die Prioritäten und Hoffnungen des Kindes zu erkennen und diese Informationen in seine Empfehlungen und Berichte einfließen zu lassen. Durch die Anwendung der Wunderfrage kann der Verfahrensbeistand also eine tiefere Einsicht in die Wünsche und Bedürfnisse des Kindes gewinnen und somit seine Aufgabe, die Interessen des Kindes zu vertreten, effektiver erfüllen.

Die Wunderfrage ist eine Technik aus der lösungsorientierten Kurzzeittherapie, die von Steve de Shazer und Insoo Kim Berg entwickelt wurde. Sie dient dazu, Klienten zu helfen, ihre Ziele und Wünsche klarer zu erkennen und sich auf Lösungen zu konzentrieren, anstatt auf Probleme. Hier ist ein ausführliches Vorgehen zur Anwendung der Wunderfrage: 1. **Einführung der Frage**: - Der Therapeut erklärt dem Klienten, dass er eine ungewöhnliche Frage stellen wird, die ihm helfen soll, seine Wünsche und Ziele zu klären. 2. **Stellen der Wunderfrage**: - Der Therapeut sagt: „Stellen Sie sich vor, während Sie heute Nacht schlafen, geschieht ein Wunder und das Problem, das Sie hierher gebracht hat, ist gelöst. Da Sie schlafen, wissen Sie nicht, dass das Wunder geschehen ist. Was wäre am nächsten Morgen anders? Wie würden Sie das bemerken?“ 3. **Erkundung der Details**: - Der Therapeut ermutigt den Klienten, die Veränderungen so detailliert wie möglich zu beschreiben. Fragen könnten sein: - „Was wäre das erste, das Sie bemerken würden?“ - „Wie würden Sie sich fühlen?“ - „Was würden andere Menschen an Ihnen bemerken?“ - „Was würden Sie anders machen?“ 4. **Identifikation von konkreten Verhaltensweisen**: - Der Therapeut hilft dem Klienten, konkrete Verhaltensweisen und Situationen zu identifizieren, die sich ändern würden. Dies hilft, die vagen Wünsche in spezifische, erreichbare Ziele zu übersetzen. 5. **Erarbeitung von kleinen Schritten**: - Der Therapeut und der Klient arbeiten gemeinsam daran, kleine, realistische Schritte zu identifizieren, die in Richtung der beschriebenen Veränderungen führen können. Diese Schritte sollten spezifisch, messbar und erreichbar sein. 6. **Ermutigung und Verstärkung**: - Der Therapeut ermutigt den Klienten, diese kleinen Schritte auszuprobieren und verstärkt positives Verhalten und Fortschritte. Dies kann durch Lob, Anerkennung und das Hervorheben von Erfolgen geschehen. 7. **Nachverfolgung und Anpassung**: - In den folgenden Sitzungen wird der Fortschritt überprüft und gegebenenfalls Anpassungen vorgenommen. Der Therapeut hilft dem Klienten, Hindernisse zu überwinden und weiterhin auf die beschriebenen Ziele hinzuarbeiten. Die Wunderfrage ist ein kraftvolles Werkzeug, um Klienten zu helfen, ihre Vision einer besseren Zukunft zu konkretisieren und praktische Schritte zu unternehmen, um diese Vision zu verwirklichen.

Die "Wunder" ist ein zentrales Element der lösungsfokussierten Pädagogik und dient dazu, positive Veränderungen und Lösungen zu fördern. Sie wird häufig in Beratungsgesprächen oder im Coaching eingesetzt und lautet typischerweise: "Stell dir vor, es geschieht über Nacht ein Wunder und dein Problem ist gelöst. Wie würdest du es merken? Was wäre anders?" Im pädagogischen Alltag kann die Wunderfrage auf verschiedene Weise angewendet werden: 1. **Förderung von Selbstreflexion**: Lehrkräfte können die Wunderfrage nutzen, um Schüler dazu anzuregen, über ihre Ziele und Wünsche nachzudenken. Dies hilft den Schülern, ihre eigenen Ressourcen und Stärken zu erkennen. 2. **Zielorientierte Gespräche**: In Gesprächen mit Schülern oder Eltern kann die Frage helfen, den Fokus auf Lösungen und positive Entwicklungen zu lenken, anstatt sich nur auf Probleme zu konzentrieren. 3. **Kreative Problemlösung**: Die Wunderfrage regt die Fantasie an und kann dazu führen, dass Schüler neue Perspektiven auf ihre Herausforderungen entwickeln und kreative Lösungen finden. 4. **Motivation und Engagement**: Indem Schüler sich vorstellen, wie eine positive Zukunft aussehen könnte, werden sie motiviert, aktiv an der Verwirklichung dieser Vision zu arbeiten. Insgesamt fördert die Wunderfrage eine positive, lösungsorientierte Haltung und kann dazu beitragen, das Lernen und die persönliche Entwicklung der Schüler zu unterstützen.