5 Fragen zu Charakterentwicklung

Eine geeignete Fragestellung für eine mündliche Bachelorprüfung zum Thema der Ohnmacht in dem Werk „Die Marquise von O…“ könnte lauten: "Wie wird das Motiv der Ohnmacht in Heinrich von Kleists 'Die Marquise von O…' dargestellt und welche Bedeutung hat es für die Entwicklung der Hauptfigur und die Handlung des Werkes?"

Bei der Entwicklung des Charakters gibt es mehrere Schwierigkeiten, die auftreten: 1. **bstwahrnehmung und Selbstreflexion**: Es kann schwierig sein, sich selbst objektiv zu betrachten und eigene Schwächen oder Verhaltensmuster zu erkennen. 2. **Umwelt und Erziehung**: Die Einflüsse von Familie, Freunden und Gesellschaft können die Charakterentwicklung stark prägen und manchmal einschränken. 3. **Innere Konflikte**: Widersprüchliche Wünsche, Werte oder Ziele können zu inneren Konflikten führen, die die Charakterentwicklung behindern. 4. **Fehlende Motivation**: Ohne den Antrieb, sich selbst verbessern zu wollen, bleibt die Charakterentwicklung oft auf der Strecke. 5. **Äußere Umstände**: Stress, Traumata oder schwierige Lebensumstände können die persönliche Entwicklung erschweren. 6. **Fehlende Unterstützung**: Ohne ein unterstützendes Umfeld kann es schwer sein, Veränderungen im eigenen Verhalten oder Denken durchzusetzen. 7. **Gewohnheiten und Komfortzonen**: Alte Gewohnheiten abzulegen und neue zu entwickeln erfordert oft viel Anstrengung und Überwindung. Diese Faktoren können die Entwicklung des Charakters komplex und herausfordernd machen.

Die Charakterentwicklung nach Sigmund Freud basiert auf seiner Theorie der psychosexuellen Entwicklung, die besagt, dass die Persönlichkeit eines Menschen in verschiedenen Phasen geformt wird, die jeweils mit bestimmten psychosexuellen Konflikten verbunden sind. Freud identifizierte fünf Hauptphasen: 1. **Orale Phase (0-1 Jahr)**: In dieser Phase ist der Mund die Hauptquelle der Lust. Die Erfahrungen, die ein Kind in dieser Phase macht, können die Entwicklung von Charaktereigenschaften wie Vertrauen oder Misstrauen beeinflussen. 2. **Anale Phase (1-3 Jahre)**: Hier liegt der Fokus auf der Kontrolle über Ausscheidungsfunktionen. Der Umgang mit Sauberkeit und Kontrolle kann zu Charakterzügen wie Ordnungsliebe oder Geiz führen. 3. **Phallische Phase (3-6 Jahre)**: In dieser Phase entwickelt das Kind ein Bewusstsein für Geschlechterunterschiede und identifiziert sich mit dem gleichgeschlechtlichen Elternteil. Konflikte in dieser Phase können zu Fragen der Identität und des Selbstwertgefühls führen. 4. **Latenzphase (6-12 Jahre)**: Diese Phase ist durch eine relative Ruhe in der sexuellen Entwicklung gekennzeichnet. Soziale Fähigkeiten und Freundschaften stehen im Vordergrund, was die Entwicklung sozialer Kompetenzen fördert. 5. **Genitale Phase (ab 12 Jahren)**: In dieser Phase reift die sexuelle Identität und die Fähigkeit zu reifen, romantischen Beziehungen. Die Integration der vorherigen Phasen spielt eine entscheidende Rolle für die Entwicklung eines gesunden Charakters. Freud glaubte, dass ungelöste Konflikte in diesen Phasen zu psychischen Problemen und bestimmten Charaktereigenschaften im Erwachsenenalter führen können.

In Michael Endes Roman "Momo" durchläuft die Hauptfigur Momo mehrere bedeutende Veränderungen. Zu Beginn ist Momo ein einfaches, aber außergewöhnliches Mädchen, das in einem alten Amphitheater lebt und die Fähigkeit besitzt, anderen Menschen zuzuhören und ihnen dadurch zu helfen. Ihre Anwesenheit bringt Harmonie und Freude in die Gemeinschaft. Im Verlauf der Geschichte wird Momo mit den Machenschaften der grauen Herren konfrontiert, die den Menschen ihre Zeit stehlen. Diese Begegnung zwingt Momo, sich ihrer eigenen Fähigkeiten und Stärken bewusst zu werden. Sie entwickelt Mut und Entschlossenheit, um gegen die grauen Herren zu kämpfen und die gestohlene Zeit zurückzubringen. Eine weitere Veränderung in Momo ist ihr wachsendes Verständnis für die Bedeutung der Zeit und die Wichtigkeit, sie sinnvoll zu nutzen. Durch ihre Abenteuer lernt sie, dass Zeit nicht nur eine Ressource ist, sondern ein wertvolles Gut, das das Leben bereichert. Zusammengefasst: Momo entwickelt sich von einem einfachen, aber weisen Mädchen zu einer mutigen und entschlossenen Heldin, die die Bedeutung der Zeit erkennt und sich für das Wohl ihrer Freunde und der gesamten Gemeinschaft einsetzt.

Im dritten Aufzug, siebter Auftritt von "Nathan der Weise" von Gotthold Ephraim Lessing zeigt sich Saladin als eine komplexe Figur, die zwischen Macht, Menschlichkeit und dem Streben nach Weisheit schwankt. Zu Beginn des Auftritts ist Saladin von finanziellen Sorgen geplagt und versucht, seine Autorität zu behaupten. Im Laufe des Gesprächs mit Nathan wird deutlich, dass Saladin auch an inneren Konflikten leidet. Er zeigt eine gewisse Bewunderung für Nathans Weisheit und Menschlichkeit, was ihn dazu bringt, über seine eigenen Werte und Überzeugungen nachzudenken. Diese Begegnung führt zu einer Entwicklung in Saladins Charakter, da er beginnt, die Bedeutung von Toleranz und Verständnis zu erkennen. Insgesamt zeigt sich Saladin als ein Herrscher, der nicht nur an Macht interessiert ist, sondern auch an der Suche nach einer tieferen Wahrheit und dem Streben nach einem harmonischen Zusammenleben der verschiedenen Glaubensrichtungen.