Zertifikatslehrgänge Inklusionsbeauftragter Schule Niedersachsen

Question

Zertifikatslehrgänge Inklusionsbeauftragter Schule Niedersachsen

Antwort

Verwandte Fragen

Wie sieht ein Test für das Cambridge Zertifikat aus?

Spricht man bei der Einbindung eines Kindes mit Migrationshintergrund in die Kita von sozialer Inklusion oder Integration?

Accepted Answer

In Niedersachsen gibt es verschiedene Möglichkeiten, Zertifikatslehrgänge zum Inklusionsbeauftragten in Schulen zu absolvieren. Hier sind einige Optionen: 1. **Universitäten und Hochschulen**: Viele Hochschulen bieten spezielle Weiterbildungsprogramme oder Zertifikatslehrgänge im Bereich Inklusion an. Es lohnt sich, die Webseiten von Universitäten in Niedersachsen zu besuchen, wie z.B. die Universität Göttingen oder die Hochschule Hannover. 2. **Landesinstitut für Schule (LIS)**: Das LIS Niedersachsen bietet Fortbildungen und Workshops zum Thema Inklusion an. Diese können oft auch als Teil eines Zertifikatslehrgangs anerkannt werden. 3. **Fachverbände und Organisationen**: Verschiedene Fachverbände, wie der Deutsche Lehrerverband oder die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), bieten ebenfalls Fortbildungen und Seminare an, die auf die Rolle des Inklusionsbeauftragten vorbereiten. 4. **Online-Plattformen**: Es gibt auch Online-Kurse und Webinare, die sich mit Inklusion in Schulen beschäftigen. Plattformen wie die Akademie für Inklusion oder ähnliche Anbieter könnten entsprechende Angebote haben. Es empfiehlt sich, die spezifischen Inhalte, Dauer und Kosten der Lehrgänge zu vergleichen, um die passende Weiterbildung zu finden.

Accepted Answer

Ein Test für ein Cambridge Zertifikat, wie z.B. das Cambridge English: First (FCE), Advanced (CAE) oder Proficiency (CPE), besteht typischerweise aus mehreren Teilen, die verschiedene Sprachkompe... [mehr]

Accepted Answer

Ein Test für ein Cambridge Zertifikat, wie z.B. das Cambridge English: First (FCE), Advanced (CAE) oder Proficiency (CPE), besteht typischerweise aus mehreren Teilen, die verschiedene Sprachkompetenzen prüfen. Die genaue Struktur hängt vom jeweiligen Zertifikat ab, aber grundsätzlich sind folgende Bereiche enthalten: 1. **Leseverständnis (Reading):** Du liest verschiedene Texte (z.B. Zeitungsartikel, Anzeigen, Kurzgeschichten) und beantwortest dazu Multiple-Choice-Fragen, Zuordnungsaufgaben oder Lückentexte. 2. **Schriftlicher Ausdruck (Writing):** Du schreibst meist zwei Texte, z.B. einen Aufsatz, Brief, Bericht, Artikel oder eine Geschichte. Die Aufgabenstellung gibt vor, welche Textsorte und welches Thema zu bearbeiten ist. 3. **Hörverständnis (Listening):** Du hörst verschiedene Aufnahmen (z.B. Gespräche, Interviews, Nachrichten) und beantwortest dazu Fragen, meist im Multiple-Choice-Format oder durch Ausfüllen von Lücken. 4. **Mündlicher Ausdruck (Speaking):** Dieser Teil wird in der Regel mit einem oder zwei anderen Kandidaten und einem Prüfer durchgeführt. Du beantwortest Fragen zu dir selbst, diskutierst mit dem Partner über ein Thema, beschreibst Bilder oder führst eine kurze Präsentation durch. **Beispiel für eine Aufgabe im Reading-Teil (FCE):** Du liest einen Zeitungsartikel über Umweltschutz und musst Aussagen als „richtig“, „falsch“ oder „nicht im Text erwähnt“ markieren. **Beispiel für eine Writing-Aufgabe (CAE):** Schreibe einen Aufsatz (220–260 Wörter) zu folgender Frage: „Welche Vorteile und Nachteile hat das Arbeiten im Homeoffice?“ **Beispiel für eine Listening-Aufgabe (FCE):** Du hörst ein Interview mit einem Musiker und beantwortest dazu Multiple-Choice-Fragen. **Beispiel für eine Speaking-Aufgabe (CAE):** Du bekommst zwei Bilder und sollst sie vergleichen sowie über das Thema „Reisen“ sprechen. Weitere Informationen und Beispieltests findest du auf der offiziellen Seite von Cambridge English: [https://www.cambridgeenglish.org/de/exams-and-tests/](https://www.cambridgeenglish.org/de/exams-and-tests/)

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Im beschriebenen Kontext ist der Begriff **Integration** gebräuchlicher. Integration bedeutet, dass ein Kind mit Migrationshintergrund in die bestehende Gruppe aufgenommen und an die vorhandenen... [mehr]

Accepted Answer

Im beschriebenen Kontext ist der Begriff **Integration** gebräuchlicher. Integration bedeutet, dass ein Kind mit Migrationshintergrund in die bestehende Gruppe aufgenommen und an die vorhandenen Strukturen und Abläufe herangeführt wird. Das Ziel ist, dass das Kind Teil der Gemeinschaft wird, ohne dass grundlegende Veränderungen an den Strukturen der Kita vorgenommen werden. **Inklusion** geht einen Schritt weiter: Hier steht im Mittelpunkt, dass die Kita so gestaltet wird, dass alle Kinder – unabhängig von Herkunft, Fähigkeiten oder anderen Unterschieden – von Anfang an gleichberechtigt teilhaben können. Inklusion bedeutet, die Strukturen und Angebote so anzupassen, dass Vielfalt als Normalität betrachtet wird und niemand ausgegrenzt wird. In der Praxis werden die Begriffe oft vermischt, aber wenn es speziell um die Einbindung eines Kindes mit Migrationshintergrund in die Kita geht, spricht man meist von **Integration**. Wenn jedoch die Kita darauf abzielt, alle Kinder unabhängig von Herkunft, Sprache oder anderen Merkmalen gleichberechtigt einzubeziehen und Barrieren abzubauen, spricht man von **Inklusion**.