Eine **Lerngelegenheit** ist eine konkrete Situation, in der Lernen wahrscheinlich oder besonders gut möglich ist, weil ein Anlass, ein Ziel und eine passende Aufgabe/Interaktion zusammenkommen....
Das didaktische Achteck ist ein Modell zur Planung und Analyse von Lehr- und Lernprozessen. Es wurde von dem deutschen Didaktiker Wolfgang Klafki entwickelt und erweitert das bekannte didaktische Dreieck. Das Achteck umfasst acht zentrale Elemente, die in einem Lehr-Lern-Prozess berücksichtigt werden sollten: 1. **Lehrziel**: Was sollen die Lernenden am Ende des Prozesses wissen oder können? 2. **Inhalte**: Welche Themen und Materialien werden behandelt? 3. **Methoden**: Welche Lehr- und Lernmethoden kommen zum Einsatz? 4. **Lernende**: Wer sind die Lernenden und welche Vorkenntnisse bringen sie mit? 5. **Lehrende**: Welche Rolle spielt der Lehrende im Prozess? 6. **Lernumgebung**: In welchem Kontext findet das Lernen statt (z.B. räumlich, zeitlich, sozial)? 7. **Medien**: Welche Medien und Materialien werden verwendet? 8. **Evaluation**: Wie wird der Lernerfolg gemessen und bewertet? Das didaktische Achteck hilft Lehrenden, alle relevanten Aspekte eines Unterrichts zu berücksichtigen und eine ausgewogene und effektive Lernumgebung zu schaffen.
Eine **Lerngelegenheit** ist eine konkrete Situation, in der Lernen wahrscheinlich oder besonders gut möglich ist, weil ein Anlass, ein Ziel und eine passende Aufgabe/Interaktion zusammenkommen....
**Lernangebot** und **Lerngelegenheit** unterscheiden sich vor allem darin, *wer* es initiiert und *wie* geplant es ist: - **Lernangebot**: Ein **geplantes, bewusst bereitgestelltes** Angebot zum Ler...
„Kumulativ“ (in der Didaktik) wird je nach Kontext oft auch so bezeichnet: - **aufbauend** / **aufeinander aufbauend** - **progressiv** (schrittweise steigernd) - **sequenziell** (in sinn...
Allgemeine Merkmale eines Lernangebots sind typischerweise: - **Zielorientierung:** klare Lernziele/Kompetenzen, die erreicht werden sollen. - **Zielgruppenbezug:** Inhalte, Sprache, Tempo und Vora...
| Gliederungspunkt | Inhalt (kurz) | |---|---| | 1. Begriff | Ein **Lernangebot** ist eine geplante Möglichkeit, etwas zu lernen (z. B. Unterrichtseinheit, Kurs, Workshop, Projekt, Übung, Le...
**Beispiel für didaktisch reduzierten Inhalt im Theorieunterricht einer Fahrschule:** **Thema:** Vorfahrt an Kreuzungen **Didaktisch reduzierter Inhalt:** Statt alle Sonderfälle und Ausnah...
Didaktische Reduktion bedeutet, komplexe Inhalte so zu vereinfachen, dass sie für Lernende verständlich und lernbar werden, ohne das Wesentliche zu verlieren. Im Fahrschulunterricht ist das...
Im Fahrschulunterricht werden verschiedene didaktische Prinzipien angewendet, um den Lernprozess zu erleichtern. Die von dir genannten Prinzipien lauten vollständig: 1. **Vom Bekannten zum Unbek...
Ein aktivierender und interessanter Unterricht für erwachsene Fahrschulanwär zum Thema „Exemplarische Vertiefung und Didaktische Reduktion“ profitiert von einem praxisnahen, part...
Ein Unterrichtskonzept für Fahrlehreranwärter, das auf die Prinzipien „Lernen vom Bekannten zum Unbekannten“, „exemplarische Vertiefung“ und „didaktische Redukt...