Aus rechtlicher Sicht ist die Schulbegleitung ein Teilbereich der Bildung?

Question

Aus rechtlicher Sicht ist die Schulbegleitung ein Teilbereich der Bildung?

Antwort

Verwandte Fragen

Spricht man bei der Einbindung eines Kindes mit Migrationshintergrund in die Kita von sozialer Inklusion oder Integration?

Wie ist der aktuelle Stand bei OGS-Plätzen in Wuppertal und welche rechtliche Grundlage gibt es dafür?

Accepted Answer

Aus rechtlicher Sicht ist die Schulbegleitung ein Teilbereich der Inklusion und der Sonderpädagogik. Sie dient der Unterstützung von Schülerinnen und Schülern mit besonderen Bedürfnissen, um ihnen die Teilnahme am regulären Schulunterricht zu ermöglichen. Die rechtlichen Grundlagen hierfür finden sich in verschiedenen Gesetzen, wie dem Sozialgesetzbuch (SGB) und den jeweiligen Schulgesetzen der Bundesländer.

Accepted Answer

Im beschriebenen Kontext ist der Begriff **Integration** gebräuchlicher. Integration bedeutet, dass ein Kind mit Migrationshintergrund in die bestehende Gruppe aufgenommen und an die vorhandenen... [mehr]

Accepted Answer

Im beschriebenen Kontext ist der Begriff **Integration** gebräuchlicher. Integration bedeutet, dass ein Kind mit Migrationshintergrund in die bestehende Gruppe aufgenommen und an die vorhandenen Strukturen und Abläufe herangeführt wird. Das Ziel ist, dass das Kind Teil der Gemeinschaft wird, ohne dass grundlegende Veränderungen an den Strukturen der Kita vorgenommen werden. **Inklusion** geht einen Schritt weiter: Hier steht im Mittelpunkt, dass die Kita so gestaltet wird, dass alle Kinder – unabhängig von Herkunft, Fähigkeiten oder anderen Unterschieden – von Anfang an gleichberechtigt teilhaben können. Inklusion bedeutet, die Strukturen und Angebote so anzupassen, dass Vielfalt als Normalität betrachtet wird und niemand ausgegrenzt wird. In der Praxis werden die Begriffe oft vermischt, aber wenn es speziell um die Einbindung eines Kindes mit Migrationshintergrund in die Kita geht, spricht man meist von **Integration**. Wenn jedoch die Kita darauf abzielt, alle Kinder unabhängig von Herkunft, Sprache oder anderen Merkmalen gleichberechtigt einzubeziehen und Barrieren abzubauen, spricht man von **Inklusion**.

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In Wuppertal – wie in ganz Nordrhein-Westfalen – ist die Nachfrage nach OGS-Plätzen (Offene Ganztagsschule) in den letzten Jahren deutlich gestiegen. Viele Eltern wünschen sich e... [mehr]

Accepted Answer

In Wuppertal – wie in ganz Nordrhein-Westfalen – ist die Nachfrage nach OGS-Plätzen (Offene Ganztagsschule) in den letzten Jahren deutlich gestiegen. Viele Eltern wünschen sich einen Betreuungsplatz für ihre Kinder im Grundschulalter. Die Stadt Wuppertal bemüht sich, das Angebot auszubauen, dennoch gibt es immer wieder Engpässe und Wartelisten, insbesondere in stark nachgefragten Stadtteilen. Die Vergabe der Plätze erfolgt in der Regel nach festgelegten Kriterien, etwa Berufstätigkeit der Eltern oder besondere familiäre Situationen. **Rechtliche Grundlage:** Die OGS in Nordrhein-Westfalen basiert auf dem Schulgesetz NRW (§ 9 Abs. 3 SchulG NRW) und dem Kinderbildungsgesetz (KiBiz NRW). Die Teilnahme an der OGS ist freiwillig, aber nach Anmeldung für ein Schuljahr verbindlich. Es besteht **kein Rechtsanspruch** auf einen OGS-Platz, anders als beispielsweise beim Kita-Platz für Kinder ab einem Jahr (§ 24 SGB VIII). Die Kommunen sind jedoch angehalten, das Angebot bedarfsgerecht auszubauen. **Weitere Informationen:** - [Stadt Wuppertal – Offene Ganztagsschule](https://www.wuppertal.de/microsite/ogs/) - [Ministerium für Schule und Bildung NRW – OGS](https://www.schulministerium.nrw/offene-ganztagsschule) Zusammengefasst: In Wuppertal gibt es weiterhin eine hohe Nachfrage nach OGS-Plätzen, das Angebot wird stetig erweitert, aber ein Rechtsanspruch besteht aktuell nicht. Die rechtliche Grundlage bilden das Schulgesetz NRW und das KiBiz NRW.