Wichtigste Erkenntnisse zu Motivation in der Lernforschung?

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Die Lernforschung hat verschiedene wichtige Erkenntnisse zur Motivation hervorgebracht: 1. **Intrinsische vs. extrinsische Motivation**: Intrinsische Motivation bezieht sich auf das Lernen aus eigenem Interesse und Freude am Thema, während extrinsische Motivation durch äußere Belohnungen oder Druck entsteht. Intrinsisch motivierte Lernende zeigen oft tiefere Verarbeitung und bessere langfristige Ergebnisse. 2. **Selbstbestimmungstheorie**: Diese Theorie betont die Bedeutung von Autonomie, Kompetenz und sozialer Eingebundenheit. Lernende sind motivierter, wenn sie das Gefühl haben, selbstbestimmt zu handeln, sich kompetent zu fühlen und sich sozial eingebunden zu fühlen. 3. **Zielorientierung**: Lernende setzen sich unterschiedliche Ziele, die ihre Motivation beeinflussen. Leistungsziele (z.B. gute Noten) können kurzfristig motivieren, während Lernziele (z.B. Verständnis und Meisterung eines Themas) nachhaltiger sind. 4. **Erwartung-Wert-Theorie**: Diese Theorie besagt, dass die Motivation von der Erwartung, erfolgreich zu sein, und dem Wert, den man dem Erfolg beimisst, abhängt. Wenn Lernende glauben, dass sie erfolgreich sein können und den Erfolg als wertvoll erachten, sind sie motivierter. 5. **Selbstwirksamkeit**: Das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten, eine Aufgabe erfolgreich zu bewältigen, ist ein starker Motivator. Hohe Selbstwirksamkeit führt zu mehr Anstrengung und Ausdauer. 6. **Feedback und Belohnung**: Konstruktives Feedback und angemessene Belohnungen können die Motivation steigern. Wichtig ist, dass das Feedback spezifisch und auf die Leistung bezogen ist. 7. **Soziale und kulturelle Einflüsse**: Die Motivation wird auch durch das soziale Umfeld und kulturelle Faktoren beeinflusst. Unterstützung durch Familie, Freunde und Lehrer sowie kulturelle Werte und Normen spielen eine Rolle. Diese Erkenntnisse helfen dabei, Lernumgebungen zu gestalten, die die Motivation der Lernenden fördern und somit den Lernerfolg verbessern.

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