Welche Lernziele und Kompetenzen sind in der Grundschule im Computerunterricht relevant?

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Welche Lernziele und Kompetenzen sind in der Grundschule im Computerunterricht relevant?

Antwort

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Im Computerunterricht in der Grundschule können verschiedene Lernziele und Kompetenzen verfolgt werden, die den Schülern helfen, grundlegende digitale Fähigkeiten zu entwickeln. Hier sind einige Beispiele: 1. **Grundlegende Computerkenntnisse**: - Ein- und Ausschalten des Computers - Nutzung der Maus und Tastatur - Grundlegende Navigation im Betriebssystem 2. **Textverarbeitung**: - Erstellen und Bearbeiten von Textdokumenten - Formatieren von Text (Schriftart, -größe, -farbe) - Einfügen von Bildern und Tabellen 3. **Internetnutzung**: - Grundlagen der Internetnutzung und -sicherheit - Suchen und Finden von Informationen im Internet - Einführung in E-Mail-Kommunikation 4. **Medienkompetenz**: - Kritischer Umgang mit digitalen Inhalten - Erkennen von seriösen und unseriösen Quellen - Schutz der eigenen Privatsphäre online 5. **Programmieren und Problemlösen**: - Einführung in einfache Programmiersprachen oder visuelle Programmiertools (z.B. Scratch) - Logisches Denken und Problemlösungsstrategien 6. **Kreative Anwendungen**: - Nutzung von Zeichen- und Malprogrammen - Erstellen von Präsentationen - Einführung in einfache Multimedia-Projekte (z.B. Audio- und Videobearbeitung) 7. **Zusammenarbeit und Kommunikation**: - Nutzung von Online-Plattformen für gemeinsames Arbeiten - Einführung in digitale Kommunikationswerkzeuge (z.B. Chat, Foren) Diese Kompetenzen helfen den Schülern, sich sicher und effektiv in der digitalen Welt zu bewegen und legen die Grundlage für weiterführende IT-Kenntnisse.

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Ja, die Grundschule Waldbreitbach ist eine Ganztagsschule in Angebotsform. Das bedeutet, dass die Teilnahme am Ganztagsangebot für die Schülerinnen und Schüler freiwillig ist. Weitere I... [mehr]

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Ja, die Grundschule Waldbreitbach ist eine Ganztagsschule in Angebotsform. Das bedeutet, dass die Teilnahme am Ganztagsangebot für die Schülerinnen und Schüler freiwillig ist. Weitere Informationen findest du auf der offiziellen Webseite der Schule: [Grundschule Waldbreitbach](https://www.gs-waldbreitbach.de/)

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Gute Links und Materialien zum Thema „Kastanienbaum als Nutzbaum und Unterschlupf für Tiere“ für Grundschulkinder findest du auf folgenden Seiten: 1. **Blinde Kuh – Kinder... [mehr]

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Gute Links und Materialien zum Thema „Kastanienbaum als Nutzbaum und Unterschlupf für Tiere“ für Grundschulkinder findest du auf folgenden Seiten: 1. **Blinde Kuh – Kindersuchmaschine** [https://www.blinde-kuh.de](https://www.blinde-kuh.de) Gib dort „Kastanienbaum“ oder „Kastanie Tiere“ in die Suche ein. Es erscheinen kindgerechte Artikel und Bastelideen. 2. **Was ist Was – Kastanien** [https://www.wasistwas.de/tiere-und-pflanzen/pflanzen/kastanien.html](https://www.wasistwas.de/tiere-und-pflanzen/pflanzen/kastanien.html) Hier gibt es Infos über die Kastanie, ihre Nutzung und Tiere, die dort leben. 3. **Kinderlexikon – Hanisauland** [https://www.hanisauland.de/wissen/lexikon/grosses-lexikon/k/kastanie-lexikon](https://www.hanisauland.de/wissen/lexikon/grosses-lexikon/k/kastanie-lexikon) Ein kurzer, verständlicher Lexikonartikel zur Kastanie. 4. **Waldwissen.net – Tiere im Kastanienbaum** [https://www.waldwissen.net/de/lebensraum-wald/baeume-und-sträucher/esskastanie](https://www.waldwissen.net/de/lebensraum-wald/baeume-und-str%C3%A4ucher/esskastanie) Hier gibt es Informationen zur Esskastanie, ihrer Nutzung und welche Tiere sie nutzen. 5. **Planet Schule – Kastanien und Tiere** [https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=10060](https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=10060) Videos und Arbeitsblätter zum Thema Bäume und Tiere, auch zur Kastanie. Diese Seiten bieten kindgerechte Informationen, Bilder und manchmal auch Videos oder Bastelideen rund um die Kastanie als Nutzbaum und Lebensraum für Tiere.

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In vielen Grundschulen wird heute in Aufgabenstellungen die direkte Ansprache mit „du“ statt „ihr“ verwendet, weil dies als kindgerechter und persönlicher gilt. Das &bdquo... [mehr]

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In vielen Grundschulen wird heute in Aufgabenstellungen die direkte Ansprache mit „du“ statt „ihr“ verwendet, weil dies als kindgerechter und persönlicher gilt. Das „du“ spricht jedes Kind individuell an und fördert so die Identifikation mit der Aufgabe. Außerdem ist das „du“ klarer und verständlicher, besonders für jüngere Kinder, die sich manchmal noch schwer tun, kollektive Anweisungen („ihr“) auf sich selbst zu beziehen. Ein Beispiel: - „Lies den Text und male das Bild aus.“ (du-Form) - „Lest den Text und malt das Bild aus.“ (ihr-Form) Gerade in der Anfangszeit der Grundschule arbeiten die Kinder oft einzeln, sodass die du-Form passender ist. Zudem entspricht diese Formulierung aktuellen didaktischen Empfehlungen, die auf eine individuelle Förderung und Ansprache der Kinder abzielen.

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Eine vollständige und aktuelle Liste aller Startchancengrundschulen in Duisburg inklusive Adressen ist öffentlich nicht zentral verfügbar, da das Startchancen-Programm erst 2024 gestart... [mehr]

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Eine vollständige und aktuelle Liste aller Startchancengrundschulen in Duisburg inklusive Adressen ist öffentlich nicht zentral verfügbar, da das Startchancen-Programm erst 2024 gestartet ist und die teilnehmenden Schulen von den jeweiligen Landesregierungen bekanntgegeben werden. In Nordrhein-Westfalen hat das Ministerium für Schule und Bildung NRW eine Liste der geförderten Schulen veröffentlicht. Für Duisburg sind laut [Ministerium für Schule und Bildung NRW](https://www.schulministerium.nrw/startchancen-schulen-nrw) folgende Grundschulen als Startchancenschulen benannt (Stand: Juni 2024): 1. **GGS Albert-Schweitzer-Schule** - Albert-Schweitzer-Straße 16, 47166 Duisburg 2. **GGS Böhmerstraße** - Böhmerstraße 4, 47057 Duisburg 3. **GGS Henriettenstraße** - Henriettenstraße 15, 47053 Duisburg 4. **GGS Krefelder Straße** - Krefelder Straße 86, 47058 Duisburg 5. **GGS Lauenburger Allee** - Lauenburger Allee 19, 47269 Duisburg 6. **GGS Münchener Straße** - Münchener Straße 40, 47249 Duisburg 7. **GGS Sandstraße** - Sandstraße 24, 47169 Duisburg 8. **GGS Sonnenstraße** - Sonnenstraße 20, 47198 Duisburg 9. **GGS Tonstraße** - Tonstraße 30, 47055 Duisburg 10. **GGS Van-Gogh-Straße** - Van-Gogh-Straße 2, 47166 Duisburg Bitte beachte, dass sich die Liste im Laufe der Zeit ändern kann. Für die aktuellsten Informationen empfiehlt sich ein Blick auf die offizielle Seite des [Ministeriums für Schule und Bildung NRW](https://www.schulministerium.nrw/startchancen-schulen-nrw).

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Ja, die Siedlungsgrundschule in Speyer ist eine Startchancen-Schule. Das Land Rheinland-Pfalz hat im Rahmen des Startchancen-Programms des Bundes und der Länder eine Liste der teilnehmenden Schul... [mehr]

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Ja, die Siedlungsgrundschule in Speyer ist eine Startchancen-Schule. Das Land Rheinland-Pfalz hat im Rahmen des Startchancen-Programms des Bundes und der Länder eine Liste der teilnehmenden Schulen veröffentlicht, auf der die Siedlungsgrundschule Speyer aufgeführt ist. Weitere Informationen findest du auf der offiziellen Seite des Bildungsministeriums Rheinland-Pfalz: https://bm.rlp.de/de/service/presse/detail/news/News/detail/startchancen-programm-100-schulen-in-rheinland-pfalz-nehmen-teil/

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In Rheinland-Pfalz gibt es verschiedene Programme zur Gewaltprävention an Grundschulen. Zu den bekanntesten und häufig eingesetzten Programmen zählen: 1. **Faustlos** Ein Curriculum... [mehr]

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In Rheinland-Pfalz gibt es verschiedene Programme zur Gewaltprävention an Grundschulen. Zu den bekanntesten und häufig eingesetzten Programmen zählen: 1. **Faustlos** Ein Curriculum zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen und zur Gewaltprävention, das speziell für Grundschulen entwickelt wurde. [Mehr Infos: Faustlos](https://www.faustlos.de/) 2. **Lubo aus dem All!** Ein Programm zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen in der Grundschule, das auch Gewaltprävention umfasst. [Mehr Infos: Lubo aus dem All!](https://www.lubo-aus-dem-all.de/) 3. **Klasse2000** Das bundesweit größte Programm zur Gesundheitsförderung, Sucht- und Gewaltvorbeugung in der Grundschule. [Mehr Infos: Klasse2000](https://www.klasse2000.de/) 4. **Stark auch ohne Muckis** Ein Präventionsprogramm, das Kinder in ihrer Selbstbehauptung und Resilienz stärkt. [Mehr Infos: Stark auch ohne Muckis](https://www.starkauchohnemuckis.de/) 5. **Lions-Quest „Erwachsen werden“** Ein Lebenskompetenz- und Präventionsprogramm, das auch an Grundschulen eingesetzt werden kann. [Mehr Infos: Lions-Quest](https://www.lions-quest.de/) Viele dieser Programme werden von Schulen in Rheinland-Pfalz genutzt und teilweise durch das Land oder regionale Träger unterstützt. Weitere Informationen und Unterstützung bieten auch das Pädagogische Landesinstitut Rheinland-Pfalz ([PL RLP](https://pl.bildung-rp.de/)) sowie die Landeszentrale für Gesundheitsförderung in Rheinland-Pfalz ([LZG RLP](https://www.lzg-rlp.de/)).

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**Kognitive Lernziele:** 1. Die Auszubildenden können die wichtigsten Nährstoffgruppen (Kohlenhydrate, Fette, Eiweiße, Vitamine, Mineralstoffe) benennen und deren Funktionen im K&oum... [mehr]

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**Kognitive Lernziele:** 1. Die Auszubildenden können die wichtigsten Nährstoffgruppen (Kohlenhydrate, Fette, Eiweiße, Vitamine, Mineralstoffe) benennen und deren Funktionen im Körper erklären. 2. Die Auszubildenden können die Grundsätze einer ausgewogenen Ernährung erläutern. 3. Die Auszubildenden können gesunde und ungesunde Ernährungsgewohnheiten voneinander unterscheiden. **Affektive Lernziele (Adjektive):** 1. Die Auszubildenden zeigen ein verantwortungsbewusstes Verhalten bei der Auswahl von Lebensmitteln. 2. Die Auszubildenden sind motiviert, gesunde Ernährungsgewohnheiten in ihren Alltag zu integrieren. 3. Die Auszubildenden entwickeln ein wertschätzendes Bewusstsein für die Bedeutung gesunder Ernährung. **Psychomotorische Lernziele:** 1. Die Auszubildenden können frische, gesunde Zutaten fachgerecht auswählen und verarbeiten. 2. Die Auszubildenden bereiten ein ausgewogenes Gericht nach ernährungsphysiologischen Gesichtspunkten zu. 3. Die Auszubildenden wenden geeignete Garmethoden an, um die Nährstoffe in Lebensmitteln bestmöglich zu erhalten.

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Die Begriffe „Ethische Grundsätze“ sowie „Übungen und Spiele“ sind sowohl in der Kita (Kindertagesstätte) als auch in der Grundschule relevant, werden aber unter... [mehr]

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Die Begriffe „Ethische Grundsätze“ sowie „Übungen und Spiele“ sind sowohl in der Kita (Kindertagesstätte) als auch in der Grundschule relevant, werden aber unterschiedlich umgesetzt: **Kita (Kindertagesstätte):** - **Ethische Grundsätze:** In der Kita werden ethische Grundsätze wie Respekt, Teilen, Ehrlichkeit und Rücksichtnahme spielerisch und alltagsnah vermittelt. Das geschieht vor allem durch Vorbildfunktion der Erzieher*innen, gemeinsames Erleben und Gespräche im Morgenkreis. - **Übungen und Spiele:** In der Kita stehen spielerische Aktivitäten im Vordergrund. Spiele fördern soziales Verhalten, Empathie und das Einhalten von Regeln. Beispiele sind Rollenspiele, kooperative Gruppenspiele oder das gemeinsame Lösen von Konflikten im Spiel. **Grundschule:** - **Ethische Grundsätze:** In der Grundschule werden ethische Themen oft im Rahmen von Fächern wie Religion, Ethik oder Sachunterricht behandelt. Hier werden Werte wie Fairness, Toleranz und Verantwortung auch theoretisch besprochen und reflektiert. - **Übungen und Spiele:** Auch in der Grundschule werden Spiele eingesetzt, jedoch oft mit stärkerem Bezug zu Unterrichtsinhalten. Rollenspiele, Diskussionsrunden oder Gruppenarbeiten helfen, ethische Fragestellungen zu verstehen und anzuwenden. **Fazit:** Beide Bereiche – Kita und Grundschule – vermitteln ethische Grundsätze und nutzen Übungen und Spiele, passen diese aber dem jeweiligen Entwicklungsstand der Kinder an. In der Kita steht das spielerische Lernen im Vordergrund, in der Grundschule kommt eine stärkere Reflexion und theoretische Auseinandersetzung hinzu.

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Ja, die Grundschule am Lerchenweg in Monheim ist eine sogenannte Startchancen-Schule. Das Land Nordrhein-Westfalen hat im Rahmen des bundesweiten Startchancen-Programms eine Liste der teilnehmenden Sc... [mehr]

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Ja, die Grundschule am Lerchenweg in Monheim ist eine sogenannte Startchancen-Schule. Das Land Nordrhein-Westfalen hat im Rahmen des bundesweiten Startchancen-Programms eine Liste der teilnehmenden Schulen veröffentlicht, auf der die Grundschule am Lerchenweg aufgeführt ist. Das Programm soll gezielt Schulen mit besonderen Herausforderungen unterstützen. Weitere Informationen findest du auf der offiziellen Seite des Ministeriums für Schule und Bildung NRW: [Startchancen-Programm NRW – Liste der Schulen](https://www.schulministerium.nrw/startchancen-programm-nrw)

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Die Grundschule Wolfskehlen gehört zum Staatlichen Schulamt für den Landkreis Groß-Gerau und den Main-Taunus-Kreis mit Sitz in Rüsselsheim. Das Staatliche Schulamt Rüsselshei... [mehr]

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Die Grundschule Wolfskehlen gehört zum Staatlichen Schulamt für den Landkreis Groß-Gerau und den Main-Taunus-Kreis mit Sitz in Rüsselsheim. Das Staatliche Schulamt Rüsselsheim ist somit zuständig, nicht das Schulamt Darmstadt. Weitere Informationen findest du auf der offiziellen Seite des [Staatlichen Schulamts Rüsselsheim](https://schulaemter.hessen.de/ruesselsheim).