Warum reagieren manche Lehrer so auf Migräne und ignorieren sogar ein ärztliches Attest?

**So ein Spruch sagt meist weniger über die Migräne aus als über den Lehrer: fehlendes Wissen, Misstrauen und manchmal schlicht Machtgehabe. Ein ärztliches Attest einfach abzutun, ist jedenfalls nicht normaler „strenger Unterricht“, sondern ein klares Zeichen von Unprofessionalität.** ## Was in solchen Lehrern oft vorgeht Viele Lehrkräfte erleben tatsächlich auch vorgeschobene Ausreden. Genau daraus entsteht bei manchen ein pauschales Misstrauen – und dann wird aus „Ich prüfe einen Einzelfall“ schnell „Wer Migräne sagt, will nur nicht schreiben“. Das ist sachlich schwach, weil Migräne keine bloßen Kopfschmerzen sind, sondern eine echte neurologische Erkrankung. ([gutefrage.net](https://www.gutefrage.net/frage/wie-sieht-es-mit-einem-attest-fuer-migraene-aus)) Dazu kommt ein typischer Denkfehler: Was man nicht sieht, wird unterschätzt. Ein gebrochener Arm ist sichtbar, Migräne nicht. Gerade unsichtbare Erkrankungen werden deshalb von autoritären oder schlecht informierten Lehrern öfter als Faulheit, Drama oder Ausrede umgedeutet. Der GuteFrage-Treffer zeigt genau dieses Muster: Lehrkräfte werden misstrauisch, weil andere Schüler Migräne angeblich nur vorschieben. Das erklärt das Verhalten teilweise – entschuldigt es aber nicht. ([gutefrage.net](https://www.gutefrage.net/frage/lehrer-zweifeln-an-krankheit)) ## Der entscheidende Punkt beim Attest Wenn ein Arzt eine Erkrankung bescheinigt, ist das nicht einfach eine „Meinung des Schülers“. Ein Lehrer darf natürlich organisatorische Regeln zur Entschuldigung beachten, aber er ist nicht dazu da, medizinische Diagnosen nach Bauchgefühl zu verwerfen. Schulen können Atteste verlangen, aber nicht beliebig so tun, als seien sie wertlos. ([e-gesetze.de](https://www.e-gesetze.de/rechtsgrundlagen-fuer-ein-aerztliches-attest/)) Wichtig ist auch der Unterschied: Ein Lehrer kann sagen „Ich brauche den formalen Nachweis fristgerecht“ – das ist etwas anderes als „Ich glaube dir grundsätzlich nicht, obwohl ein Attest vorliegt“. Das erste ist Verwaltung. Das zweite ist persönliche Abwertung. ## Warum das für Betroffene so schlimm ist Bei Migräne verschlechtert Stress den Zustand oft zusätzlich. Genau deshalb ist so ein Vorwurf besonders daneben: Der Lehrer macht aus einer ohnehin belastenden Situation noch eine moralische Anklage. Praktisch heißt das für den Schüler: nicht nur Schmerzen, sondern auch Rechtfertigungsdruck, Schuldgefühl und Angst vor dem nächsten Fehltag. Der eigentliche Schaden ist also nicht nur der Spruch, sondern die Botschaft dahinter: „Deine Krankheit zählt nur, wenn ich sie emotional akzeptiere.“ Das ist der Kern des Problems. ## Klare Einordnung Nicht „in Lehrern“ generell geht so etwas vor, sondern in einzelnen Lehrern, die Kontrolle über Empathie stellen oder bei unsichtbaren Krankheiten fachlich überfordert sind. Die treffendste Erklärung ist meist: Vorurteil plus Halbwissen plus Frust im Schulalltag. Der praktische Unterschied ist wichtig: Strenge ist, Regeln einzufordern. Grenzüberschreitung ist, einen kranken Schüler trotz Attest als faul hinzustellen. Genau diese Grenze wird mit so einem Satz überschritten.