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Wie wird im hessischen Erziehungs- und Bildungsplan auf die Lebenswelten von Kindern eingegangen?
AntwortDer hessische Erziehungs- und Bildungsplan legt großen Wert auf die Lebenswelten von Kindern und deren Bedeutung für die frühkindliche Bildung. Er betont, dass die Lebenswelten der Kinder, einschließlich ihrer sozialen, kulturellen und familiären Hintergründe, in den Bildungsprozess integriert werden sollten. Zentrale Aspekte sind: 1. **Individualität und Diversität**: Der Plan erkennt die unterschiedlichen Lebensrealitäten der Kinder an und fördert eine individuelle Förderung, die auf die jeweiligen Bedürfnisse und Erfahrungen der Kinder eingeht. 2. **Partizipation**: Kinder sollen aktiv in den Bildungsprozess einbezogen werden. Ihre Meinungen, Wünsche und Interessen sind wichtig und werden in die Gestaltung von Lernangeboten einbezogen. 3. **Lernumgebungen**: Die Gestaltung von Lernumgebungen orientiert sich an den Lebenswelten der Kinder. Dies umfasst sowohl die physische Umgebung als auch die sozialen Interaktionen, die in diesen Räumen stattfinden. 4. **Kooperation mit Familien**: Der Plan fördert die Zusammenarbeit mit den Familien, um die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zu stärken und die Lebenswelten der Kinder besser zu verstehen. 5. **Interkulturelle Bildung**: Die Vielfalt der Kulturen wird als Bereicherung angesehen, und es wird Wert auf interkulturelle Bildung gelegt, um Toleranz und Verständnis zu fördern. Insgesamt zielt der hessische Erziehungs- und Bildungsplan darauf ab, die Lebenswelten der Kinder als Ausgangspunkt für eine ganzheitliche und inklusive Bildung zu nutzen.
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