Wie kann die Dalli-Klick-Methode im Theorieunterricht der Fahrlehrerausbildung zum Thema Lernen und Wahrnehmung eingesetzt werden? Beispiel?

Die Dalli-Klick-Methode ist ein spielerisches Lehrmittel, bei dem ein Bild schrittweise aufgedeckt wird und die Lernenden erraten sollen, was darauf zu sehen ist. In der Fahrlehrerausbildung kannst du diese Methode im Theorieunterricht zum Thema „Lernen und Wahrnehmung“ wie folgt einsetzen: **Beispiel:** 1. **Vorbereitung:** Wähle ein Bild, das eine typische Verkehrssituation zeigt (z.B. eine Kreuzung mit mehreren Verkehrsteilnehmern). 2. **Durchführung:** Zeige das Bild zunächst komplett abgedeckt. Decke es dann Schritt für Schritt auf (z.B. in kleinen Quadraten oder Streifen). 3. **Aufgabe an die Teilnehmer:** Die Teilnehmer sollen so früh wie möglich erraten, was auf dem Bild zu sehen ist. Sie sollen ihre Wahrnehmung und Vermutungen begründen. 4. **Reflexion:** Nach der Auflösung diskutierst du mit den Teilnehmern, wie unterschiedlich die Wahrnehmung und das Erkennen von Situationen sein kann. Du kannst Fragen stellen wie: - „Was habt ihr zuerst erkannt?“ - „Warum habt ihr das vermutet?“ - „Wie beeinflusst Vorwissen oder Erfahrung die Wahrnehmung?“ - „Wie kann selektive Wahrnehmung im Straßenverkehr zu Fehlern führen?“ **Lernziel:** Die Teilnehmer erfahren praktisch, wie Wahrnehmung funktioniert, wie sie durch Erfahrungen und Erwartungen beeinflusst wird und warum es im Straßenverkehr wichtig ist, aufmerksam und offen für verschiedene Reize zu sein. So wird die Dalli-Klick-Methode anschaulich mit dem Thema „Lernen und Wahrnehmung“ verknüpft und fördert aktives Mitdenken im Unterricht.