Was ist ein SMART-Ziel zum Nutzen von Fachliteratur und eigenständigem Wissenserwerb?

Question

Was ist ein SMART-Ziel zum Nutzen von Fachliteratur und eigenständigem Wissenserwerb?

Antwort

Verwandte Fragen

Ist 'knowing what it means' vorwissenschaftliches Wissen?

Ist Wissen-wie vorwissenschaftliches Wissen?

Accepted Answer

Ein SMART Ziel zum Thema "Nutzen von Fachliteratur und eigenständiges Aneignen von Wissen" könnte wie folgt formuliert werden: **Spezifisch:** Ich möchte meine Kenntnisse in [bestimmtem Fachgebiet] durch das Lesen von Fachliteratur erweitern. **Messbar:** Ich werde mindestens drei Fachbücher oder zehn wissenschaftliche Artikel in den nächsten drei Monaten lesen. **Erreichbar:** Ich plane, wöchentlich mindestens zwei Stunden für das Lesen und die Zusammenfassung der Inhalte einzuplanen. **Relevant:** Dieses Ziel unterstützt meine berufliche Entwicklung und verbessert meine Fachkompetenz in [bestimmtem Bereich]. **Zeitgebunden:** Ich werde bis zum [konkretes Datum, z.B. 31. Dezember 2023] alle genannten Materialien gelesen und zusammengefasst haben. Zusammengefasst könnte das Ziel lauten: "Ich werde bis zum 31. Dezember 2023 mindestens drei Fachbücher oder zehn wissenschaftliche Artikel im Bereich [bestimmtes Fachgebiet] lesen und die wichtigsten Erkenntnisse in einer Zusammenfassung festhalten."

Accepted Answer

Der Begriff „wissen-what-it-means“ (zu Deutsch etwa: „wissen, was es bedeutet“) bezieht sich darauf, dass jemand die Bedeutung eines Begriffs, Ausdrucks oder Phänomens ver... [mehr]

Accepted Answer

Der Begriff „wissen-what-it-means“ (zu Deutsch etwa: „wissen, was es bedeutet“) bezieht sich darauf, dass jemand die Bedeutung eines Begriffs, Ausdrucks oder Phänomens versteht, ohne notwendigerweise eine wissenschaftliche Erklärung dafür zu haben. Dieses Wissen ist oft alltagspraktisch, intuitiv oder durch Erfahrung erworben. Vorwissenschaftliches Wissen bezeichnet Wissen, das vor oder außerhalb der wissenschaftlichen Systematisierung und Erklärung existiert. Es ist typischerweise durch Alltagserfahrung, Tradition, Erziehung oder kulturelle Prägung entstanden und nicht durch wissenschaftliche Methoden überprüft oder begründet. „Wissen-what-it-means“ ist also ein typisches Beispiel für vorwissenschaftliches Wissen: Man weiß, was ein Begriff bedeutet oder wie etwas funktioniert, ohne es wissenschaftlich erklären zu können. Erst wenn dieses Wissen systematisch hinterfragt, analysiert und mit wissenschaftlichen Methoden überprüft wird, wird daraus wissenschaftliches Wissen. Zusammengefasst: Ja, „wissen-what-it-means“ ist eine Form von vorwissenschaftlichem Wissen.

Accepted Answer

Der Begriff „wissen-wie“ (englisch: „knowing how“) bezeichnet das praktische Wissen oder Können, also das Wissen, wie man etwas tut (z. B. Fahrradfahren, ein Musikinstrume... [mehr]

Accepted Answer

Der Begriff „wissen-wie“ (englisch: „knowing how“) bezeichnet das praktische Wissen oder Können, also das Wissen, wie man etwas tut (z. B. Fahrradfahren, ein Musikinstrument spielen). Es wird oft dem „wissen-dass“ („knowing that“), also dem propositionalen, theoretischen Wissen (Faktenwissen), gegenübergestellt. Ob „wissen-wie“ als vorwissenschaftliches Wissen gilt, hängt vom Kontext ab: - **Vorwissenschaftliches Wissen** bezeichnet in der Regel Alltagswissen oder Erfahrungswissen, das noch nicht systematisch oder wissenschaftlich reflektiert wurde. - „Wissen-wie“ kann vorwissenschaftlich sein, wenn es sich um alltägliche Fertigkeiten handelt, die nicht wissenschaftlich begründet oder reflektiert sind (z. B. Kochen nach Gefühl). - Es gibt aber auch wissenschaftlich reflektiertes „wissen-wie“, etwa in der Technik, Medizin oder in der Didaktik, wo praktische Fertigkeiten systematisch erforscht und gelehrt werden. Fazit: „Wissen-wie“ ist nicht per se vorwissenschaftliches Wissen, kann es aber sein, wenn es sich um nicht-wissenschaftlich reflektierte praktische Fähigkeiten handelt. Es kann jedoch auch Teil wissenschaftlichen Wissens sein, wenn es systematisch untersucht und begründet wird.