Breny Mendoza argumentiert in Bezug auf dekoloniale Epistemologie, dass es notwendig ist, die kolonialen Strukturen und Denkweisen zu hinterfragen und zu dekonstruieren, die das Wissen und die Wissensproduktion in der westlichen Welt dominieren. Sie betont die Bedeutung der Anerkennung und Integration von Wissenssystemen und Perspektiven, die von indigenen und anderen marginalisierten Gemeinschaften stammen. Mendoza fordert eine epistemische Gerechtigkeit, die die Vielfalt der Wissensformen respektiert und die hegemonialen Wissensordnungen herausfordert, um eine gerechtere und inklusivere Wissenslandschaft zu schaffen.