Die Wirksamkeit von Normalitäts- und Abweichungsvorstellungen sowie den damit verbundenen Inklusions- und Exklusionsprozessen hängt stark vom Kontext ab, in dem sie angewendet werden. In vielen sozialen und bildungspolitischen Bereichen können solche Vorstellungen sowohl positive als auch negative Auswirkungen haben. Inklusionsprozesse, die darauf abzielen, Menschen mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Hintergründen in Gemeinschaften oder Bildungseinrichtungen zu integrieren, können zu einer stärkeren sozialen Kohäsion und einem besseren Verständnis für Diversität führen. Sie fördern die Akzeptanz und Wertschätzung von Unterschieden. Auf der anderen Seite können Abweichungsvorstellungen dazu führen, dass bestimmte Gruppen stigmatisiert oder ausgeschlossen werden. Dies kann negative Auswirkungen auf das Selbstwertgefühl und die gesellschaftliche Teilhabe der Betroffenen haben. Insgesamt ist es wichtig, dass Normalitätsvorstellungen kritisch hinterfragt werden, um sicherzustellen, dass sie nicht zu Diskriminierung oder Ungerechtigkeit führen. Ein inklusiver Ansatz, der Vielfalt anerkennt und wertschätzt, kann dazu beitragen, die negativen Effekte von Exklusionsprozessen zu minimieren.