Was denken ältere Jungs, wenn sie ein jüngeres Mädchen, das sie etwas kennen, Fangen spielen sehen?

Question

Was denken ältere Jungs, wenn sie ein jüngeres Mädchen, das sie etwas kennen, Fangen spielen sehen?

Antwort

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Accepted Answer

Die Gedanken älterer Jungs können sehr unterschiedlich sein und hängen stark von ihrer Persönlichkeit, ihren Erfahrungen und ihrem sozialen Umfeld ab. Einige mögliche Gedanken könnten sein: 1. **Neutralität**: Sie könnten es einfach als normales kindliches Spiel betrachten und keine besonderen Gedanken dazu haben. 2. **Nostalgie**: Sie könnten sich an ihre eigene Kindheit erinnern und nostalgische Gefühle entwickeln. 3. **Beschützerinstinkt**: Einige könnten einen Beschützerinstinkt entwickeln und sicherstellen wollen, dass das jüngere Mädchen sicher ist und gut behandelt wird. 4. **Desinteresse**: Manche könnten es einfach ignorieren und sich nicht weiter damit beschäftigen. 5. **Neugier**: Sie könnten neugierig sein, wer die Kinder sind und was sie spielen. Es ist wichtig zu beachten, dass diese Gedanken sehr individuell sind und nicht verallgemeinert werden können.

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Denken und Nachdenken unterscheiden sich in ihrer Tiefe und Zielsetzung. „Denken“ bezeichnet meist den spontanen, alltäglichen Prozess, bei dem wir Eindrücke verarbeiten, Entsche... [mehr]

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Denken und Nachdenken unterscheiden sich in ihrer Tiefe und Zielsetzung. „Denken“ bezeichnet meist den spontanen, alltäglichen Prozess, bei dem wir Eindrücke verarbeiten, Entscheidungen treffen oder Probleme lösen – oft automatisch und ohne große Anstrengung. „Nachdenken“ hingegen bedeutet, sich bewusst und gezielt mit einem Thema auseinanderzusetzen, es zu reflektieren und zu analysieren. Leichter fällt uns in der Regel das „Denken“, weil es oft unbewusst und routiniert abläuft. Nachdenken erfordert mehr Konzentration, Zeit und Energie, da wir dabei unsere Gedanken bewusst steuern und hinterfragen. Daher empfinden viele Menschen das Nachdenken als anstrengender und weniger leicht als das spontane Denken.

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Die Ich-Störung und der Wahn sind beides psychopathologische Phänomene, die das inhaltliche Denken betreffen, unterscheiden sich jedoch grundlegend: **Ich-Störung (Ich-Störungen,... [mehr]

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Die Ich-Störung und der Wahn sind beides psychopathologische Phänomene, die das inhaltliche Denken betreffen, unterscheiden sich jedoch grundlegend: **Ich-Störung (Ich-Störungen, Ich-Erlebnisstörungen):** - Hierbei ist die Grenze zwischen dem eigenen Ich und der Umwelt oder zwischen dem Ich und dem eigenen Erleben gestört. - Typische Formen sind Gedankenentzug, Gedankeneingebung, Gedankenlautwerden oder das Gefühl, dass eigene Gedanken oder Handlungen von außen beeinflusst werden. - Die Betroffenen erleben ihre Gedanken, Gefühle oder Handlungen nicht mehr als zu sich selbst gehörig, sondern als fremd oder von außen gemacht. - Beispiel: „Meine Gedanken werden mir weggenommen“ oder „Jemand legt mir Gedanken in den Kopf.“ **Wahn (Wahninhalte):** - Ein Wahn ist eine inhaltliche Denkstörung, bei der die Betroffenen mit absoluter Überzeugung an falschen, der Realität nicht entsprechenden Vorstellungen festhalten. - Diese Überzeugungen sind nicht durch logische Argumente oder gegenteilige Erfahrungen zu erschüttern. - Typische Wahnthemen sind Verfolgungswahn, Größenwahn, Eifersuchtswahn, Beziehungswahn usw. - Beispiel: „Ich werde vom Geheimdienst überwacht“ oder „Ich bin der König von Deutschland.“ **Unterschiede im inhaltlichen Denken:** - Bei der Ich-Störung ist das zentrale Problem die gestörte Abgrenzung zwischen Ich und Nicht-Ich, das Erleben der eigenen Gedanken oder Handlungen als fremd oder beeinflusst. - Beim Wahn ist das zentrale Problem eine inhaltlich falsche, aber subjektiv absolut wahre Überzeugung, die nicht korrigierbar ist. **Zusammengefasst:** - **Ich-Störung:** Störung der Ich-Grenze, Erleben von Gedanken/Handlungen als fremd. - **Wahn:** Falsche, nicht korrigierbare Überzeugung über die Realität. Weitere Informationen findest du z.B. bei [DGPPN](https://www.dgppn.de/) oder im [Psychiatrie-Lexikon](https://www.psychosoziale-gesundheit.net/psychiatrie/lexikon.html).

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Ein fixed mindset bezeichnet die Überzeugung, dass Fähigkeiten und Intelligenz angeboren und unveränderlich sind. Menschen mit diesem Denkstil vermeiden Herausforderungen und geben bei... [mehr]

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Ein fixed mindset bezeichnet die Überzeugung, dass Fähigkeiten und Intelligenz angeboren und unveränderlich sind. Menschen mit diesem Denkstil vermeiden Herausforderungen und geben bei Misserfolgen schnell auf, da sie glauben, sich nicht verbessern zu können.

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Ein „fixed mindset“ (deutsch: statisches oder fixes Mindset) bezeichnet die Überzeugung, dass grundlegende Fähigkeiten, Intelligenz und Talente angeboren und unveränderlich... [mehr]

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Ein „fixed mindset“ (deutsch: statisches oder fixes Mindset) bezeichnet die Überzeugung, dass grundlegende Fähigkeiten, Intelligenz und Talente angeboren und unveränderlich sind. Menschen mit einem fixed mindset glauben, dass sie bestimmte Dinge entweder können oder nicht, und dass Anstrengung wenig daran ändert. Fehler werden oft als Zeichen mangelnder Begabung gesehen, und Herausforderungen werden eher gemieden, um Misserfolge zu vermeiden. Das Konzept stammt von der Psychologin Carol Dweck, die es dem „growth mindset“ (Wachstumsdenken) gegenüberstellt. Beim growth mindset geht man davon aus, dass Fähigkeiten durch Anstrengung, Lernen und Ausdauer entwickelt werden können. Weitere Informationen findest du z.B. auf der Seite von Carol Dweck: https://www.mindsetworks.com/science/

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Es gibt keine einheitliche oder allgemeingültige Art, wie "Frauen denken", da das Denken von individuellen Erfahrungen, Persönlichkeit, Erziehung, Kultur, Bildung und vielen weiter... [mehr]

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Es gibt keine einheitliche oder allgemeingültige Art, wie "Frauen denken", da das Denken von individuellen Erfahrungen, Persönlichkeit, Erziehung, Kultur, Bildung und vielen weiteren Faktoren beeinflusst wird. Geschlecht allein bestimmt nicht, jemand denkt oder fühlt. Wissenschaftliche Studien zeigen zwar, dass es in manchen Bereichen statistische Durchschnittsunterschiede zwischen Männern und Frauen geben kann (z. B. bei bestimmten Kommunikationsstilen oder Problemlösungsstrategien), aber diese Unterschiede sind oft gering und überschneiden sich stark. Wichtiger ist, jeden Menschen als Individuum zu betrachten und nicht von Geschlechterstereotypen auszugehen. Jeder Mensch – unabhängig vom Geschlecht – hat seine eigene Art zu denken, zu fühlen und zu handeln.

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Dein Gedankengang ist richtig: Nicht jedes Denken ist an Sprache gebunden. Viele kognitive Prozesse, wie das Musizieren eines Pianisten, das Lösen von mathematischen Aufgaben oder das bildhafte V... [mehr]

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Dein Gedankengang ist richtig: Nicht jedes Denken ist an Sprache gebunden. Viele kognitive Prozesse, wie das Musizieren eines Pianisten, das Lösen von mathematischen Aufgaben oder das bildhafte Vorstellen von Szenen, laufen ohne Worte ab. Diese Formen des Denkens werden oft als "bildhaftes", "motorisches" oder "intuitives" Denken bezeichnet. Sprache ist ein wichtiges Werkzeug des Denkens, vor allem für abstrakte, logische oder kommunikative Prozesse. Aber es gibt zahlreiche Beispiele, bei denen Menschen ohne Worte denken – etwa in Bildern, Klängen, Bewegungen oder Gefühlen. Insofern kann nicht jegliches Denken auf Sprache zurückgeführt werden, außer vielleicht im sehr weiten, metaphorischen Sinn, dass auch andere Symbolsysteme (wie Musik oder Bilder) als "Sprache" verstanden werden könnten. Im engeren Sinne aber existiert Denken auch unabhängig von Sprache.

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Ein kognitives Schema ist eine mentale Struktur, die hilft, Informationen zu organisieren und zu interpretieren. Es handelt sich dabei um ein Wissensmuster oder eine Denkstruktur, die auf frühere... [mehr]

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Ein kognitives Schema ist eine mentale Struktur, die hilft, Informationen zu organisieren und zu interpretieren. Es handelt sich dabei um ein Wissensmuster oder eine Denkstruktur, die auf früheren Erfahrungen basiert und das Verstehen neuer Situationen erleichtert. Schemata beeinflussen, wie Menschen Informationen wahrnehmen, speichern und abrufen. Sie helfen dabei, komplexe Informationen zu vereinfachen, können aber auch zu Verzerrungen oder Vorurteilen führen, wenn neue Informationen nicht ins bestehende Schema passen.