Die Dual-Coding-Theorie, entwickelt von Allan Paivio, besagt, dass Informationen im menschlichen Gehirn auf zwei unterschiedlichen, aber miteinander verbundenen Wegen verarbeitet und gespeichert werde... [mehr]
Entkräftige die Aussage: Wenn sie wissen, dass sie googeln können, merken sie sich nichts mehr?
AntwortDie Aussage, dass man sich nichts mehr merkt, wenn man weiß, dass man googeln kann, ist nicht unbedingt zutreffend. Es gibt mehrere Argumente, die diese Behauptung entkräften: 1. **Kognitive Entlastung**: Das Wissen, dass Informationen leicht zugänglich sind, kann die kognitive Belastung verringern. Menschen können sich auf das Verstehen und Verarbeiten von Informationen konzentrieren, anstatt sich alles merken zu müssen. 2. **Wissen vs. Zugriff**: Das Speichern von Informationen im Gedächtnis und der Zugriff auf Informationen sind zwei unterschiedliche kognitive Prozesse. Auch wenn man weiß, dass man googeln kann, kann das aktive Lernen und Merken von Informationen weiterhin stattfinden. 3. **Langzeitgedächtnis**: Studien zeigen, dass das aktive Wiederholen und Verarbeiten von Informationen das Langzeitgedächtnis stärkt. Auch wenn man die Möglichkeit hat, Informationen online abzurufen, kann das Lernen durch aktive Auseinandersetzung mit dem Material gefördert werden. 4. **Kritisches Denken**: Die Fähigkeit, Informationen zu finden, fördert oft auch kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten. Menschen lernen, wie sie Informationen bewerten und kontextualisieren können, was das Verständnis vertieft. 5. **Praktische Anwendung**: In vielen Fällen ist es notwendig, Informationen zu behalten, um sie in praktischen Situationen anwenden zu können. Das Gedächtnis spielt eine wichtige Rolle in der Entscheidungsfindung und im Alltag. Insgesamt kann das Wissen um die Verfügbarkeit von Informationen im Internet die Art und Weise, wie wir lernen und uns erinnern, beeinflussen, aber es führt nicht zwangsläufig dazu, dass wir uns nichts mehr merken.
