6 Fragen zu Sampling

CBM (Curriculum-Based Measurement) und Curriculum Sampling sind zwei verschiedene Ansätze zur Bewertung des Lernfortschritts von Schülern. Hier sind die Hauptunterschiede: 1. **Curriculum-Based Measurement (CBM** - **Definition:** CBM eine Methode zur Überwachung des Fortschritts von Schülern durch regelmäßige, standardisierte Tests, die direkt mit dem Lehrplan verbunden sind. - **Zweck:** Es wird verwendet, um den Fortschritt der Schüler in grundlegenden akademischen Bereichen wie Lesen, Schreiben und Mathematik zu messen. - **Frequenz:** CBM-Tests werden häufig und regelmäßig durchgeführt (z.B. wöchentlich oder monatlich). - **Standardisierung:** Die Tests sind standardisiert, was bedeutet, dass sie unter gleichen Bedingungen durchgeführt werden und die Ergebnisse vergleichbar sind. - **Beispiele:** Ein typisches Beispiel für CBM im Lesen wäre ein Test, bei dem Schüler eine Passage laut vorlesen und die Anzahl der korrekt gelesenen Wörter pro Minute gemessen wird. 2. **Curriculum Sampling:** - **Definition:** Curriculum Sampling bezieht sich auf die Auswahl von Inhalten oder Aufgaben aus dem gesamten Lehrplan, um den Lernfortschritt zu bewerten. - **Zweck:** Es wird verwendet, um ein breiteres Bild des Verständnisses und der Fähigkeiten der Schüler in Bezug auf den gesamten Lehrplan zu erhalten. - **Frequenz:** Die Tests werden weniger häufig durchgeführt als CBM-Tests, oft am Ende eines bestimmten Zeitraums (z.B. am Ende eines Semesters oder Schuljahres). - **Standardisierung:** Die Tests können standardisiert sein, müssen es aber nicht. Sie können auch an die spezifischen Inhalte des Lehrplans angepasst werden. - **Beispiele:** Ein Beispiel für Curriculum Sampling wäre eine Prüfung, die verschiedene Themen und Fähigkeiten abdeckt, die im Laufe eines Schuljahres im Mathematikunterricht behandelt wurden. Zusammengefasst: CBM ist eine häufige, standardisierte Methode zur Überwachung des Fortschritts in spezifischen akademischen Bereichen, während Curriculum Sampling eine breitere, weniger häufige Bewertung des Verständnisses und der Fähigkeiten in Bezug auf den gesamten Lehrplan darstellt.

Theoretical Sampling ist eine Methode der Datenerhebung in der qualitativen Forschung, insbesondere in der Grounded Theory. Dabei werden Daten gezielt gesammelt, um die Entwicklung einer Theorie zu unterstützen und zu verfeinern. Der Forscher entscheidet während des Forschungsprozesses, welche Daten als nächstes gesammelt werden sollen, basierend auf den bisherigen Ergebnissen und der sich entwickelnden Theorie. Ziel ist es, die Theorie durch ständige Vergleiche und Anpassungen zu präzisieren und zu validieren.

Purposive Sampling, auch gezielte Stichprobenziehung genannt, ist eine nicht-zufällige Sampling-Methode, bei der gezielt bestimmte Personen oder Gruppen ausgewählt werden, die für die Forschungsfrage relevant sind. Der Forscher wählt die Teilnehmer basierend auf bestimmten Kriterien aus, die für die Untersuchung wichtig sind. Diese Methode wird häufig in qualitativen Studien verwendet, um tiefere Einblicke in spezifische Phänomene zu erhalten. Ein Beispiel wäre die Auswahl von Experten in einem bestimmten Fachgebiet, um deren Meinungen zu einem speziellen Thema zu erfassen. Der Vorteil von Purposive Sampling liegt darin, dass es gezielte Informationen liefert, während der Nachteil darin besteht, dass die Ergebnisse nicht unbedingt auf die gesamte Population verallgemeinert werden können.

Lymphknotensampling, auch als Lymphknotenbiopsie bezeichnet, ist ein medizinisches Verfahren, bei dem Gewebeproben von Lymphknoten entnommen werden, um sie auf Anzeichen von Krankheiten, insbesondere Krebs, zu untersuchen. Es gibt verschiedene Methoden des Lymphknotensamplings, darunter die feinnadelaspirative Biopsie und die chirurgische Biopsie. Das Verfahren wird häufig eingesetzt, um festzustellen, ob sich Krebszellen in den Lymphknoten ausgebreitet haben, was wichtige Informationen für die Diagnose und die Planung der Behandlung liefert. Die Entnahme kann unter örtlicher Betäubung oder Vollnarkose erfolgen, abhängig von der Methode und dem Zustand des Patienten. Nach der Entnahme werden die Proben histologisch untersucht, um die Art und das Stadium der Erkrankung zu bestimmen.

Die Samplingrate, auch Abtastrate genannt, ist die Anzahl der Samples, die pro Sekunde von einem kontinuierlichen Signal erfasst werden. Sie wird in Hertz (Hz) gemessen. Eine höhere Samplingrate ermöglicht eine genauere Repräsentation des ursprünglichen Signals, da mehr Datenpunkte erfasst werden. In der digitalen Audiotechnik beispielsweise beträgt die Standard-Samplingrate für CD-Qualität 44,1 kHz, was bedeutet, dass 44.100 Samples pro Sekunde aufgenommen werden.

Geschichtete Stichproben sind eine Methode der Stichprobenziehung, bei der die Grundgesamtheit in verschiedene Schichten oder Gruppen unterteilt wird, die sich in bestimmten Merkmalen unterscheiden. Ziel ist es, sicherzustellen, dass jede Schicht in der Stichprobe angemessen repräsentiert ist. Der Prozess umfasst folgende Schritte: 1. **Identifikation der Schichten**: Bestimme die Merkmale, die für die Schichtung relevant sind, wie z.B. Alter, Geschlecht, Einkommen oder geografische Lage. 2. **Aufteilung der Grundgesamtheit**: Teile die Grundgesamtheit in die identifizierten Schichten auf. 3. **Stichprobenziehung innerhalb der Schichten**: Ziehe aus jeder Schicht eine Stichprobe. Dies kann proportional (je nach Größe der Schicht) oder disproportional (gleiche Anzahl aus jeder Schicht) geschehen. 4. **Datenanalyse**: Analysiere die gesammelten Daten unter Berücksichtigung der Schichtung, um Verzerrungen zu vermeiden und genauere Ergebnisse zu erzielen. Diese Methode wird häufig in der Marktforschung, Sozialforschung und anderen Bereichen eingesetzt, um repräsentative Ergebnisse zu erzielen und die Variabilität innerhalb der Population besser zu erfassen.