3 Fragen zu Foerderauftrag

Die rechtlichen Grundlagen für den Förderauftrag von Kitas in Deutschland sind im Sozialgesetzbuch (SGB) VIII, dem Kinder- und Jugendhilfegesetz, verankert. Insbesondere § 22 SGB VIII regelt die Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen. Hier sind einige zentrale Punkte: 1. **Recht auf Förderung**: Das SGB VIII stellt sicher, dass jedes Kind ein Recht auf Förderung seiner Entwicklung hat. Kitas sind verpflichtet, die Kinder in ihrer individuellen Entwicklung zu unterstützen. 2. **Bildungsauftrag**: Kitas haben einen Bildungsauftrag, der die ganzheitliche Förderung der Kinder in den Bereichen Bildung, Erziehung und Betreuung umfasst. Dies schließt die Förderung sozialer, emotionaler und kognitiver Kompetenzen ein. 3. **Inklusion**: Das SGB VIII fördert die Inklusion, indem es sicherstellt, dass alle Kinder, unabhängig von ihren individuellen Bedürfnissen, Zugang zu frühkindlicher Bildung haben. 4. **Elternbeteiligung**: Das Gesetz betont die Bedeutung der Zusammenarbeit mit den Eltern, um die Entwicklung des Kindes bestmöglich zu unterstützen. Insgesamt bildet das SGB VIII die rechtliche Grundlage für die Arbeit von Kitas und stellt sicher, dass die Förderung der Kinder in einem strukturierten und rechtlich gesicherten Rahmen erfolgt.

Der Förderauftrag bezieht sich auf die Unterstützung von Individuen oder Gruppen, um deren Entwicklung und Integration zu fördern. Die Grundlagen des Förderauftrags umfassen in der Regel folgende Aspekte: 1. **Bedarfsermittlung**: Identifikation der spezifischen Bedürfnisse der geförderten Personen. 2. **Zielorientierung**: Festlegung klarer, erreichbarer Ziele, die im Rahmen der Förderung verfolgt werden. 3. **Ressourcennutzung**: Effektiver Einsatz von verfügbaren Ressourcen, um die gesetzten Ziele zu erreichen. 4. **Partizipation**: Einbeziehung der geförderten Personen in den Prozess, um ihre Selbstständigkeit und Eigenverantwortung zu stärken. Die Grundsätze der Förderung beinhalten: 1. **Individualität**: Berücksichtigung der einzigartigen Bedürfnisse und Potenziale jedes Einzelnen. 2. **Ganzheitlichkeit**: Förderung in verschiedenen Lebensbereichen (z.B. sozial, emotional, kognitiv). 3. **Nachhaltigkeit**: Sicherstellung, dass die Förderung langfristige positive Effekte hat. 4. **Transparenz**: Offene Kommunikation über Ziele, Methoden und Ergebnisse der Förderung. Diese Grundlagen und Grundsätze sind entscheidend, um eine effektive und zielgerichtete Förderung zu gewährleisten.

Die gesetzlichen Grundlagen des Förderauftrags von Kindertagesstätten in Deutschland sind in verschiedenen Gesetzen und Verordnungen verankert. Die wichtigsten sind: 1. **SGB VIII (Sozialgesetzbuch, Achtes Buch)**: Dieses Gesetz regelt die Kinder- und Jugendhilfe und legt die Rechte von Kindern und deren Eltern fest. Es definiert die Aufgaben der Kindertagesstätten, insbesondere die Förderung der Entwicklung von Kindern. 2. **Länderrecht**: Jedes Bundesland hat eigene Gesetze und Verordnungen, die spezifische Regelungen für die frühkindliche Bildung und Betreuung enthalten. Dazu gehören beispielsweise die jeweiligen Kindertagesstättengesetze, die die Rahmenbedingungen für die Arbeit in Kitas festlegen. 3. **Bildungspläne**: Viele Bundesländer haben Bildungspläne entwickelt, die die pädagogischen Ziele und Inhalte für die frühkindliche Bildung festlegen. Diese Pläne orientieren sich an den Bedürfnissen der Kinder und sollen eine ganzheitliche Förderung gewährleisten. 4. **Qualitätsstandards**: Es gibt verschiedene Qualitätsstandards und -richtlinien, die die Arbeit in Kindertagesstätten betreffen, um eine hohe Qualität der frühkindlichen Bildung sicherzustellen. Diese gesetzlichen Grundlagen bilden den Rahmen für die Arbeit von Kindertagesstätten und deren Förderauftrag, der die ganzheitliche Entwicklung der Kinder in den Mittelpunkt stellt.