Wie kann man die Wirkungsweise einer Windmühle zum Mehlmahlen für die 3. Klasse handlungsorientiert und anschaulich erklären?

Um die Wirkungsweise einer Windmühle zum Mahlen von Mehl für eine dritte Klasse anschaulich und handlungsorientiert aufzubereiten, bieten sich folgende Schritte an:

**1. Einstieg – Wind als Energiequelle erfahrbar machen:**
- Lass die Kinder kleine Windräder aus Papier basteln und pusten oder vor einen Ventilator halten. So erleben sie, wie Wind etwas antreiben kann.

**2. Modell einer Windmühle bauen:**
- Mit einfachen Materialien (z.B. Karton, Holzstäbchen, leere Dosen) können die Kinder in Gruppen eine kleine Windmühle basteln.
- Das Windrad wird mit einer Achse verbunden, die sich beim Drehen mitbewegt.

**3. Übertragung der Bewegung:**
- Zeige, wie die Drehbewegung des Windrades über Zahnräder oder eine Achse auf einen „Mahlstein“ übertragen wird.
- Nutze z.B. zwei runde Steine oder dicke Pappscheiben als „Mühlsteine“.
- Die Kinder können ausprobieren, wie sich durch Drehen der oberen Scheibe etwas zwischen den Scheiben zerdrücken oder zermahlen lässt (z.B. getrocknete Erbsen, Maiskörner oder Nüsse).

**4. Mehl mahlen im Mini-Format:**
- Lass die Kinder mit kleinen Handmühlen oder Mörsern selbst Getreide mahlen, um den Prozess nachzuvollziehen.

**5. Visualisierung und Erklärung:**
- Zeichne gemeinsam mit den Kindern ein einfaches Schaubild an die Tafel:
Wind → Windrad dreht sich → Achse dreht Mühlstein → Getreide wird zu Mehl.

**6. Reflexion:**
- Besprecht gemeinsam: Was hat den Mühlstein bewegt? Was ist mit dem Korn passiert?
- Die Kinder können ihre Beobachtungen malen oder in kurzen Sätzen aufschreiben.

**Material-Tipps:**
- Papier, Schaschlikspieße, Korken, kleine Steine, Pappscheiben, Mörser, Getreidekörner.

**Handlungsorientierung:**
- Die Kinder basteln, experimentieren und probieren selbst aus.
- Sie erleben die Funktionsweise der Windmühle mit allen Sinnen.

So wird die Wirkungsweise einer Windmühle für Grundschulkinder anschaulich und begreifbar!