Unterschiede bei der Resilienzförderung in Kindertageseinrichtungen für U3 und Ü3 Kinder?

Resilienzförderung in Kindertageseinrichtungen bezieht sich auf die Stärkung der Widerstandsfähigkeit von Kindern gegenüber Stress und Herausforderungen. Dabei gibt es Unterschiede in der Herangehensweise für Kinder unter drei Jahren (U3) und über drei Jahren (Ü3).

**U3 (unter drei Jahren):**
- **Bindung und Sicherheit:** In diesem Alter ist eine sichere Bindung zu den Betreuungspersonen besonders wichtig. Verlässliche Beziehungen und eine stabile Umgebung fördern das Vertrauen und die emotionale Sicherheit der Kinder.
- **Rituale und Routinen:** Klare Strukturen und wiederkehrende Rituale geben den Kindern Orientierung und Sicherheit.
- **Emotionale Unterstützung:** Die Betreuungspersonen sollten feinfühlig auf die emotionalen Bedürfnisse der Kinder eingehen und ihnen helfen, ihre Gefühle zu benennen und zu regulieren.

**Ü3 (über drei Jahren):**
- **Selbstwirksamkeit:** Kinder in diesem Alter profitieren davon, wenn sie ermutigt werden, eigene Entscheidungen zu treffen und Probleme selbstständig zu lösen. Dies stärkt ihr Selbstbewusstsein und ihre Selbstwirksamkeit.
- **Soziale Kompetenzen:** Förderung von sozialen Fähigkeiten wie Empathie, Konfliktlösung und Teamarbeit ist wichtig. Dies kann durch gezielte Spiele und Aktivitäten unterstützt werden.
- **Förderung von Stärken:** Die individuellen Stärken und Interessen der Kinder sollten erkannt und gefördert werden, um ihr Selbstwertgefühl zu stärken.

In beiden Altersgruppen ist es wichtig, eine positive und unterstützende Umgebung zu schaffen, in der Kinder sich sicher und wertgeschätzt fühlen. Weitere Informationen und spezifische Programme zur Resilienzförderung können bei Fachorganisationen und pädagogischen Einrichtungen gefunden werden.