Wie kann eine Erzieherin die Übergabesituation von Kindern, die weinen, schreien und nicht in die Kita wollen, bedürfnisorientiert begleiten?

Question

Wie kann eine Erzieherin die Übergabesituation von Kindern, die weinen, schreien und nicht in die Kita wollen, bedürfnisorientiert begleiten?

Antwort

Verwandte Fragen

In welchem Text steht, dass das Ziel des Projekts im Kindergarten geändert werden darf?

Darf das Ziel im Kindergartenprojekt geändert werden?

Was bedeutet Konzepte aneignen im Kindergarten?

Wie kann ein Abschiedsbrief an die Eltern als Erzieherin beim Verlassen der Einrichtung formuliert werden?

Accepted Answer

Eine bedürfnisorientierte Begleitung der Übergabesituation in der Kita kann durch verschiedene Ansätze unterstützt werden: 1. **Vertrauensvolle Beziehung aufbauen**: Es ist wichtig, dass die Erzieherin vertrauensvolle Beziehung sowohl zu den Eltern als auch zum Kind aufbaut. Dies kann durch regelmäßige Gespräche und positive Interaktionen geschehen. 2. **Rituale etablieren**: Feste Rituale beim Abschied können dem Kind Sicherheit geben. Das kann ein bestimmter Abschiedsgruß oder ein kleines gemeinsames Ritual sein. 3. **Zeit geben**: Dem Kind ausreichend Zeit lassen, um sich von den Eltern zu verabschieden. Ein überstürzter Abschied kann die Trennungssituation verschlimmern. 4. **Übergangsobjekte**: Ein Kuscheltier oder ein anderes vertrautes Objekt von zu Hause kann dem Kind helfen, sich sicherer zu fühlen. 5. **Eltern einbeziehen**: Eltern können in den ersten Tagen oder Wochen länger in der Kita bleiben, bis das Kind sich sicher fühlt. Eine schrittweise Eingewöhnung kann den Übergang erleichtern. 6. **Positive Verstärkung**: Lob und positive Verstärkung, wenn das Kind Fortschritte macht, können das Selbstvertrauen stärken. 7. **Emotionen anerkennen**: Die Gefühle des Kindes ernst nehmen und anerkennen. Sätze wie „Ich sehe, dass du traurig bist, weil Mama geht“ können dem Kind helfen, seine Gefühle zu verstehen und zu verarbeiten. 8. **Ablenkung und Beschäftigung**: Nach dem Abschied kann eine interessante Aktivität oder ein Spiel helfen, das Kind abzulenken und in den Kita-Alltag zu integrieren. 9. **Regelmäßige Kommunikation**: Regelmäßige Updates an die Eltern über den Tag des Kindes können das Vertrauen stärken und den Eltern helfen, sich sicherer zu fühlen. Diese Ansätze können helfen, die Übergabesituation für das Kind weniger stressig und emotional belastend zu gestalten.

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Es gibt keinen allgemein gültigen, bundesweit einheitlichen Text oder Gesetz, in dem explizit steht, dass das Ziel eines Projekts im Kindergarten (Kita) geändert werden darf. Die Möglic... [mehr]

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Es gibt keinen allgemein gültigen, bundesweit einheitlichen Text oder Gesetz, in dem explizit steht, dass das Ziel eines Projekts im Kindergarten (Kita) geändert werden darf. Die Möglichkeit, Projektziele im Kindergarten zu ändern, ergibt sich jedoch aus den pädagogischen Grundsätzen und Konzepten der frühkindlichen Bildung in Deutschland. In den Bildungsplänen der Bundesländer (z. B. [Bayerischer Bildungs- und Erziehungsplan](https://www.ifp.bayern.de/imperia/md/content/stmas/ifp/bildungsplan_08.pdf), [Berliner Bildungsprogramm](https://www.berlin.de/sen/bildung/unterstuetzung/fruehkindliche-bildung/bildungsprogramm/)) wird betont, dass Projekte und deren Ziele flexibel an die Interessen, Bedürfnisse und Entwicklungen der Kinder angepasst werden sollen. Pädagogische Fachkräfte sind angehalten, Projekte gemeinsam mit den Kindern zu gestalten und bei Bedarf zu verändern. Ein Beispiel aus dem Berliner Bildungsprogramm (S. 54): > "Projekte sind offen für Veränderungen und Weiterentwicklungen. Sie orientieren sich an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder und können im Verlauf angepasst werden." Das bedeutet: Die Anpassung oder Änderung von Projektzielen ist pädagogisch gewollt und Teil der professionellen Arbeit im Kindergarten. Es gibt jedoch keinen einzelnen Paragraphen oder Gesetzestext, der dies explizit vorschreibt – vielmehr ist es Bestandteil der gängigen pädagogischen Praxis und in den Bildungsplänen der Länder verankert. Für eine konkrete Formulierung empfiehlt sich ein Blick in den jeweiligen Bildungsplan deines Bundeslandes.

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Ja, das Ziel in einem Projekt im Kindergarten (Kiga) darf sich grundsätzlich ändern. In der pädagogischen Praxis ist es sogar oft notwendig, Ziele flexibel anzupassen. Gründe daf&u... [mehr]

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Ja, das Ziel in einem Projekt im Kindergarten (Kiga) darf sich grundsätzlich ändern. In der pädagogischen Praxis ist es sogar oft notwendig, Ziele flexibel anzupassen. Gründe dafür können zum Beispiel neue Beobachtungen der Kinder, veränderte Bedürfnisse, Rückmeldungen aus dem Team oder von Eltern sowie äußere Umstände sein. Wichtig ist, dass die Zieländerung transparent gemacht und im Team sowie ggf. mit den Eltern kommuniziert wird. Die Anpassung sollte immer im Sinne der Kinder und ihrer Entwicklung erfolgen.

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Im Kindergarten bedeutet „Konzepte aneignen“, dass Kinder grundlegende Vorstellungen, Begriffe und Zusammenhänge aus verschiedenen Lebens- und Lernbereichen kennenlernen und verstehen... [mehr]

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Im Kindergarten bedeutet „Konzepte aneignen“, dass Kinder grundlegende Vorstellungen, Begriffe und Zusammenhänge aus verschiedenen Lebens- und Lernbereichen kennenlernen und verstehen. Das können zum Beispiel Farben, Formen, Zahlen, Mengen, Zeitbegriffe (heute, morgen, gestern), räumliche Begriffe (oben, unten, neben), aber auch soziale Konzepte wie Teilen, Regeln oder Freundschaft sein. Durch spielerische Aktivitäten, Gespräche, Beobachtungen und gemeinsames Tun eignen sich Kinder diese Konzepte an. Sie lernen also nicht nur einzelne Fakten, sondern entwickeln ein grundlegendes Verständnis für die Welt um sie herum. Das Aneignen von Konzepten ist ein wichtiger Teil der frühkindlichen Bildung und legt die Basis für späteres Lernen in der Schule.

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Ein Abschiedsbrief als Erzieherin an die Eltern sollte wertschätzend, persönlich und dankbar formuliert sein. Hier ein Beispiel, wie du deinen Brief gestalten könntest: --- Liebe Elte... [mehr]

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Ein Abschiedsbrief als Erzieherin an die Eltern sollte wertschätzend, persönlich und dankbar formuliert sein. Hier ein Beispiel, wie du deinen Brief gestalten könntest: --- Liebe Eltern, nach einer schönen und ereignisreichen Zeit in unserer Einrichtung möchte ich mich heute von Ihnen und Ihren Kindern verabschieden. Es fällt mir nicht leicht, diesen Schritt zu gehen, denn die Zusammenarbeit mit Ihnen und die Begleitung Ihrer Kinder auf ihrem Weg haben mir viel Freude bereitet. Ich danke Ihnen herzlich für das entgegengebrachte Vertrauen, die offenen Gespräche und die Unterstützung in den vergangenen Jahren. Besonders dankbar bin ich für die vielen schönen Momente, die ich mit Ihren Kindern erleben durfte – ihr Lachen, ihre Neugier und ihre Entwicklung werden mir immer in guter Erinnerung bleiben. Auch wenn ich die Einrichtung nun verlasse, werde ich die Zeit hier sehr schätzen und mit einem Lächeln zurückblicken. Ich wünsche Ihnen und Ihren Kindern alles Gute für die Zukunft, viel Freude, Gesundheit und weiterhin eine schöne Zeit in unserer Kita. Herzliche Grüße [Dein Name] --- Du kannst den Text natürlich noch persönlicher gestalten, indem du auf besondere Erlebnisse oder gemeinsame Projekte eingehst.