Muss man mit einem Bachelorabschluss in Geschichte einen Masterabschluss nachholen?

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Muss man mit einem Bachelorabschluss in Geschichte einen Masterabschluss nachholen?

Antwort

Verwandte Fragen

Gab es an der Universität Göttingen bedeutende Leistungen außerhalb von Naturwissenschaft und Mathematik?

Welche Rolle spielen Medien bei der Analyse und Vermittlung von Geschichte und welche methodischen Zugänge gibt es dafür?

Welche nicht konsekutiven Studiengänge sind in Deutschland nach einem Germanistik-Bachelor möglich?

An welchen Hochschulen in Rheinland-Pfalz werden Bachelorstudiengänge auf Englisch angeboten?

Wie lautet die durchschnittliche Abschlussnote im Master Psychologie in Deutschland?

Accepted Answer

Ob du einen Masterabschluss nachholen musst, hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie zum Beispiel dem angestrebten Berufsfeld und den spezifischen Anforderungen der jeweiligen Stelle. In vielen Bereichen der Geschichtswissenschaft kann ein Bachelorabschluss ausreichend sein, während in anderen, insbesondere in der Forschung oder im Hochschulbereich, ein Masterabschluss oft erforderlich ist. Es ist ratsam, die spezifischen Anforderungen der gewünschten Position oder Branche zu prüfen.

Accepted Answer

Ja, an der Universität Göttingen wurden auch außerhalb der Naturwissenschaften und Mathematik bedeutende Leistungen erbracht. Die Universität Göttingen, gegründet 1737,... [mehr]

Accepted Answer

Ja, an der Universität Göttingen wurden auch außerhalb der Naturwissenschaften und Mathematik bedeutende Leistungen erbracht. Die Universität Göttingen, gegründet 1737, war im 18. und 19. Jahrhundert ein europaweit führendes Zentrum der Geistes- und Sozialwissenschaften. **Beispiele für bedeutende Leistungen außerhalb von Naturwissenschaft und Mathematik:** - **Rechtswissenschaft:** Die Göttinger Schule der Rechtswissenschaft war im 18. und 19. Jahrhundert sehr einflussreich. Berühmte Juristen wie Friedrich Carl von Savigny und Gustav Hugo wirkten hier und prägten die moderne Rechtswissenschaft. - **Philologie und Sprachwissenschaft:** Göttingen war ein Zentrum der klassischen Philologie und der Germanistik. Die Brüder Jacob und Wilhelm Grimm, Begründer der Germanistik und der modernen Sprachwissenschaft, lehrten und forschten hier. - **Geschichtswissenschaft:** Die Universität war maßgeblich an der Entwicklung der modernen Geschichtswissenschaft beteiligt. Historiker wie Leopold von Ranke, der als Begründer der modernen Geschichtsschreibung gilt, wirkten in Göttingen. - **Theologie und Philosophie:** Auch in diesen Fächern hatte Göttingen bedeutende Vertreter, etwa Johann David Michaelis in der Theologie oder Georg Christoph Lichtenberg in der Philosophie und Aufklärung. Die Universität Göttingen war also nicht nur in den Naturwissenschaften und der Mathematik, sondern auch in den Geistes-, Sozial- und Rechtswissenschaften ein bedeutendes intellektuelles Zentrum. Weitere Informationen findest du auf der offiziellen Seite der Universität Göttingen: https://www.uni-goettingen.de/

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Ja, die Bedeutung von Medien bei der Analyse und Vermittlung von Geschichte wird in der Geschichtsdidaktik und Geschichtswissenschaft deutlich hervorgehoben. Medien – dazu zählen Texte, Bil... [mehr]

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Ja, die Bedeutung von Medien bei der Analyse und Vermittlung von Geschichte wird in der Geschichtsdidaktik und Geschichtswissenschaft deutlich hervorgehoben. Medien – dazu zählen Texte, Bilder, Filme, digitale Angebote, Museen, Ausstellungen und vieles mehr – sind zentrale Träger historischer Informationen und Deutungen. Sie prägen, wie Geschichte wahrgenommen, verstanden und erinnert wird. **Hervorhebung der Bedeutung:** - Medien sind nicht nur Übermittler von Informationen, sondern gestalten aktiv historische Narrative und beeinflussen das Geschichtsbewusstsein. - Sie ermöglichen multiperspektivische Zugänge zu historischen Themen und fördern die kritische Auseinandersetzung mit Vergangenheit. - In der Vermittlung von Geschichte (z.B. im Unterricht) sind Medien unverzichtbar, um historische Inhalte anschaulich, motivierend und differenziert zu präsentieren. **Methodische Zugänge:** 1. **Quellenkritik und Medienanalyse:** Historische Medien werden als Quellen betrachtet, deren Entstehungskontext, Intention, Adressaten und Wirkung analysiert werden. Dabei werden Fragen nach Perspektive, Auswahl, Inszenierung und Manipulation gestellt. 2. **Vergleichende Analyse:** Verschiedene Medien (z.B. Text, Bild, Film) zu einem historischen Thema werden verglichen, um unterschiedliche Darstellungsweisen und Deutungen herauszuarbeiten. 3. **Dekonstruktion und Reflexion:** Lernende werden angeleitet, Medien kritisch zu hinterfragen, Stereotype und Narrative zu erkennen und eigene Urteile zu bilden. 4. **Handlungsorientierte Methoden:** Eigene Medienprodukte (z.B. Podcasts, Videos, Ausstellungen) werden erstellt, um den aktiven Umgang mit Geschichte zu fördern. 5. **Digital Literacy:** Der kompetente Umgang mit digitalen Medien und Quellen wird gezielt gefördert, um Fake News, Desinformation und algorithmische Verzerrungen zu erkennen. **Fazit:** Medien sind zentrale Vermittler und Gestalter von Geschichte. Ihre Analyse und der reflektierte Umgang mit ihnen sind grundlegende methodische Zugänge in der historischen Bildung.

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Nach einem Bachelorabschluss in Germanistik stehen dir in Deutschland zahlreiche nicht konsekutive Masterstudiengänge offen. Nicht konsekutiv bedeutet, dass der Masterstudiengang nicht direkt auf... [mehr]

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Nach einem Bachelorabschluss in Germanistik stehen dir in Deutschland zahlreiche nicht konsekutive Masterstudiengänge offen. Nicht konsekutiv bedeutet, dass der Masterstudiengang nicht direkt auf den Inhalt des Bachelorstudiums aufbaut, sondern fachfremd oder interdisziplinär ist. Die Zulassungsvoraussetzungen variieren je nach Hochschule und Studiengang, oft werden aber ein erster Hochschulabschluss und bestimmte Kompetenzen (z. B. Sprachkenntnisse, Eignungstests, Motivationsschreiben) verlangt. Hier einige Beispiele für nicht konsekutive Masterstudiengänge, die nach einem Bachelor in Germanistik möglich sein können: 1. **Kulturmanagement** Vermittelt Kenntnisse in Kulturwissenschaft, Management und Recht. Beispiel: [Hochschule für Musik und Theater Hamburg – Kultur- und Medienmanagement](https://www.hfmt-hamburg.de/studium/studiengaenge/kultur-und-medienmanagement/) 2. **Medienwissenschaft / Medienmanagement** Beschäftigt sich mit Medienanalyse, Medienproduktion und Medienrecht. Beispiel: [Universität Tübingen – Medienwissenschaft](https://uni-tuebingen.de/de/10038) 3. **Journalismus / Kommunikationswissenschaft** Qualifiziert für Tätigkeiten im Journalismus, in der PR oder Unternehmenskommunikation. Beispiel: [Universität Leipzig – Journalistik](https://www.uni-leipzig.de/studium/studienangebot/master/journalistik-ma) 4. **Bibliotheks- und Informationswissenschaft** Ausbildung für Tätigkeiten in Bibliotheken, Archiven oder Informationsmanagement. Beispiel: [Humboldt-Universität zu Berlin – Bibliotheks- und Informationswissenschaft](https://www.ibi.hu-berlin.de/de/studium/master) 5. **Buchwissenschaft / Verlagswesen** Fokus auf Buchmarkt, Verlagsmanagement und Lektorat. Beispiel: [Johannes Gutenberg-Universität Mainz – Buchwissenschaft](https://www.buchwissenschaft.uni-mainz.de/) 6. **Erwachsenenbildung / Weiterbildung** Qualifiziert für die Planung und Durchführung von Bildungsangeboten für Erwachsene. Beispiel: [Universität Duisburg-Essen – Erwachsenenbildung/Weiterbildung](https://www.uni-due.de/ebwb/) 7. **Sprachtherapie / Logopädie (mit Auflagen)** Zugang oft mit Zusatzqualifikationen möglich. Beispiel: [Universität Potsdam – Patholinguistik](https://www.uni-potsdam.de/de/patholinguistik/) 8. **Wirtschaftswissenschaften (z. B. MBA-Programme)** Viele MBA-Programme stehen auch Geisteswissenschaftler*innen offen. Beispiel: [Mannheim Business School – Mannheim MBA](https://www.mannheim-business-school.com/de/) 9. **Sozialwissenschaften / Politikwissenschaft** Teilweise möglich, wenn entsprechende Vorkenntnisse oder Motivation nachgewiesen werden. Beispiel: [Freie Universität Berlin – Politikwissenschaft](https://www.polsoz.fu-berlin.de/polwiss/studium/master/index.html) 10. **Interkulturelle Kommunikation** Beschäftigt sich mit Kommunikation zwischen verschiedenen Kulturen. Beispiel: [LMU München – Interkulturelle Kommunikation](https://www.ikk.lmu.de/studium/master/index.html) **Wichtiger Hinweis:** Die Zulassung zu nicht konsekutiven Masterstudiengängen ist oft individuell geregelt. Es empfiehlt sich, die jeweiligen Zulassungsvoraussetzungen der Hochschulen genau zu prüfen und ggf. direkt Kontakt mit der Studienberatung aufzunehmen. Eine Übersicht über Masterstudiengänge findest du z. B. auf [hochschulkompass.de](https://www.hochschulkompass.de/) oder [master-and-more.de](https://www.master-and-more.de/).

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In Rheinland-Pfalz bieten mehrere Hochschulen Bachelorstudiengänge mit Englisch als Unterrichtssprache an. Hier eine Übersicht (Stand: Juni 2024, ohne Anspruch auf Vollständigkeit): **... [mehr]

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In Rheinland-Pfalz bieten mehrere Hochschulen Bachelorstudiengänge mit Englisch als Unterrichtssprache an. Hier eine Übersicht (Stand: Juni 2024, ohne Anspruch auf Vollständigkeit): **1. Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau (RPTU)** - [RPTU Kaiserslautern-Landau](https://www.rptu.de/) - Bachelor of Science „International Business Studies“ (Landau) - Bachelor of Science „Mathematics International“ (Kaiserslautern) - Weitere englischsprachige Programme, vor allem im MINT-Bereich **2. Hochschule Worms** - [Hochschule Worms](https://www.hs-worms.de/) - Bachelor „International Business Administration“ (komplett auf Englisch) - Bachelor „Aviation Management“ (teilweise auf Englisch) **3. Hochschule Trier** - [Hochschule Trier](https://www.hochschule-trier.de/) - Bachelor „Intermedia Design“ (teilweise auf Englisch) - Bachelor „Computer Science – Digital Media and Games“ (teilweise auf Englisch) **4. Hochschule Koblenz** - [Hochschule Koblenz](https://www.hs-koblenz.de/) - Bachelor „International Business Management“ (teilweise auf Englisch) **5. Johannes Gutenberg-Universität Mainz** - [JGU Mainz](https://www.uni-mainz.de/) - Die meisten Bachelorstudiengänge sind auf Deutsch, aber einzelne Fächer und Module können auf Englisch angeboten werden (z.B. im Bereich Wirtschaftswissenschaften). **Hinweis:** Die meisten komplett englischsprachigen Bachelorstudiengänge in Deutschland werden an privaten Hochschulen oder in anderen Bundesländern angeboten. In Rheinland-Pfalz ist das Angebot begrenzt und konzentriert sich vor allem auf Wirtschaft und MINT-Fächer. Es empfiehlt sich, die Webseiten der jeweiligen Hochschulen zu besuchen und die aktuellen Studiengangsangebote sowie die Unterrichtssprache zu prüfen. Eine Übersicht bietet auch der [DAAD International Programmes Finder](https://www2.daad.de/deutschland/studienangebote/international-programs/en/).

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Die durchschnittliche Abschlussnote im Masterstudiengang Psychologie in Deutschland liegt in der Regel zwischen 1,5 und 2,0. Dies kann je nach Universität und Jahrgang leicht variieren. Viele Hoc... [mehr]

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Die durchschnittliche Abschlussnote im Masterstudiengang Psychologie in Deutschland liegt in der Regel zwischen 1,5 und 2,0. Dies kann je nach Universität und Jahrgang leicht variieren. Viele Hochschulen veröffentlichen keine offiziellen Durchschnittswerte, aber Erfahrungsberichte und Statistiken einzelner Universitäten bestätigen diesen Bereich. Beispielwerte: - An der Universität Mannheim lag der Notendurchschnitt im Master Psychologie in den letzten Jahren etwa bei 1,7. - Die Universität Hamburg gibt für den Master Psychologie einen Durchschnitt von etwa 1,8 an. Generell gilt: Die Notenvergabe im Master Psychologie ist meist etwas strenger als im Bachelor, aber die meisten Absolventen schließen mit einer guten bis sehr guten Note ab. Quellen: - [Universität Mannheim – Prüfungsstatistiken](https://www.uni-mannheim.de/) - [Universität Hamburg – Abschlussstatistiken](https://www.uni-hamburg.de/) Bitte beachte, dass es keine bundesweit einheitliche Statistik gibt und die Werte je nach Hochschule und Jahrgang schwanken können.