Muss ich das direkt zitieren?

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Muss ich das direkt zitieren?

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Welche Sichtweisen auf Inklusion gibt es mit Quellenangaben?

Welche Sichtweisen auf Inklusion gibt es?

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Ja, wenn du eine spezifische Quelle wie die GDSU (2013) verwendest, solltest du diese direkt zitieren, um die Herkunft der Information klar anzugeben und Plagiate zu vermeiden. Ein direktes Zitat könnte so aussehen: "Zu diesen gehören die ‚historische‘, ‚geographische‘ sowie die ‚technische‘ Perspektive" (GDSU, 2013). Stelle sicher, dass du die vollständigen bibliografischen Angaben der Quelle in deinem Literaturverzeichnis aufführst.

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Es gibt verschiedene Sichtweisen auf Inklusion, die sich je nach wissenschaftlicher Disziplin, gesellschaftlichem Kontext und politischer Ausrichtung unterscheiden. Hier sind die wichtigsten Perspekti... [mehr]

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Es gibt verschiedene Sichtweisen auf Inklusion, die sich je nach wissenschaftlicher Disziplin, gesellschaftlichem Kontext und politischer Ausrichtung unterscheiden. Hier sind die wichtigsten Perspektiven mit passenden Quellenangaben: **1. Pädagogische Sichtweise:** Inklusion wird als Weiterentwicklung der Integration verstanden. Während Integration Menschen mit Behinderung in bestehende Systeme eingliedert, zielt Inklusion darauf ab, das System so zu verändern, dass alle Menschen von Anfang an teilhaben können. Quelle: - Hinz, A. (2002). "Von der Integration zur Inklusion – terminologische, konzeptuelle und didaktische Überlegungen." In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 53(12), S. 538–546. [Link zum Artikel (Zusammenfassung)](https://www.researchgate.net/publication/285670838_Von_der_Integration_zur_Inklusion_-_terminologische_konzeptuelle_und_didaktische_Uberlegungen) **2. Menschenrechtliche Sichtweise:** Inklusion wird als Menschenrecht betrachtet, das in internationalen Abkommen wie der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) verankert ist. Jeder Mensch hat das Recht auf gleichberechtigte Teilhabe an Bildung und Gesellschaft. Quelle: - Vereinte Nationen (2006): Übereinkommen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (UN-BRK), Artikel 24. [UN-BRK im Wortlaut](https://www.un.org/depts/german/uebereinkommen/ar61106-dbgbl.pdf) **3. Soziologische Sichtweise:** Inklusion wird als gesellschaftlicher Prozess verstanden, der auf die Überwindung von Ausgrenzung und Diskriminierung abzielt. Sie betrifft nicht nur Menschen mit Behinderung, sondern alle, die von gesellschaftlicher Teilhabe ausgeschlossen sind. Quelle: - Prengel, A. (2016). "Inklusive Pädagogik." In: Zeitschrift für Inklusion, 2/2016. [Artikel online](https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/353/322) **4. Systemische Sichtweise:** Inklusion wird als Aufgabe des gesamten Systems (z.B. Schulsystem, Arbeitsmarkt) gesehen, das sich an die Vielfalt der Menschen anpassen muss, statt umgekehrt. Quelle: - Booth, T. & Ainscow, M. (2017). "Index für Inklusion: Lernen und Teilhabe in Schulen der Vielfalt entwickeln." [Informationen zum Index](https://www.inklusion-als-weg.de/index-fuer-inklusion/) **5. Kritische Sichtweise:** Manche Stimmen kritisieren, dass Inklusion oft nur oberflächlich umgesetzt wird und strukturelle Barrieren bestehen bleiben. Sie fordern eine tiefgreifende Veränderung von Einstellungen, Ressourcen und Machtverhältnissen. Quelle: - Werning, R. (2014). "Inklusion – Anspruch und Wirklichkeit." In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 65(9), S. 386–393. [Zusammenfassung](https://www.researchgate.net/publication/287210282_Inklusion_-_Anspruch_und_Wirklichkeit) Diese Sichtweisen zeigen, dass Inklusion ein vielschichtiges Konzept ist, das aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachtet und diskutiert wird.

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Es gibt verschiedene Sichtweisen auf Inklusion, die sich je nach wissenschaftlicher Disziplin, gesellschaftlichem Kontext und politischer Ausrichtung unterscheiden. Die wichtigsten Perspektiven sind:... [mehr]

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Es gibt verschiedene Sichtweisen auf Inklusion, die sich je nach wissenschaftlicher Disziplin, gesellschaftlichem Kontext und politischer Ausrichtung unterscheiden. Die wichtigsten Perspektiven sind: 1. **Pädagogische Sichtweise:** Inklusion bedeutet hier, dass alle Kinder – unabhängig von Behinderung, Herkunft, Geschlecht oder sozialem Status – gemeinsam lernen. Ziel ist ein Bildungssystem, das Vielfalt als Normalität betrachtet und individuelle Förderung ermöglicht. 2. **Soziologische Sichtweise:** Inklusion wird als gesellschaftlicher Prozess verstanden, der darauf abzielt, Ausgrenzung (Exklusion) zu vermeiden. Gesellschaftliche Teilhabe aller Menschen steht im Mittelpunkt, unabhängig von Unterschieden. 3. **Rechtliche Sichtweise:** Inklusion ist ein Menschenrecht, das in internationalen Abkommen wie der UN-Behindertenrechtskonvention verankert ist. Staaten sind verpflichtet, Barrieren abzubauen und gleichberechtigte Teilhabe zu gewährleisten. 4. **Ökonomische Sichtweise:** Inklusion wird auch unter dem Aspekt betrachtet, wie gesellschaftliche Teilhabe die wirtschaftliche Produktivität steigern kann, z.B. durch die Integration von Menschen mit Behinderung in den Arbeitsmarkt. 5. **Kritische Sichtweise:** Hier wird Inklusion hinterfragt, z.B. ob sie tatsächlich umgesetzt wird oder nur ein Ideal bleibt. Kritiker*innen betonen, dass strukturelle Barrieren und Vorurteile weiterhin bestehen und Inklusion nicht nur eine Frage der Integration in bestehende Systeme sein darf. 6. **Medizinische Sichtweise:** Inklusion wird aus der Perspektive von Diagnosen und individuellen Förderbedarfen betrachtet. Hier steht oft die Frage im Vordergrund, wie Menschen mit bestimmten Einschränkungen unterstützt werden können. Diese Sichtweisen überschneiden sich häufig und beeinflussen sich gegenseitig. Inklusion wird heute meist als umfassendes gesellschaftliches Konzept verstanden, das weit über den schulischen Bereich hinausgeht.