Der Unterricht in der Pflege sollte praxisnah, abwechslungsreich und lernförderlich gestaltet werden. Hier einige zentrale Aspekte für die Unterrichtsgestaltung: 1. **Lernziele definieren:*...
Welche Methoden verwenden Primus-Schulen in Deutschland?
Antwort vomDie **Primus-Schulen in Deutschland** (Schulversuch „PRIMUS“ in Nordrhein‑Westfalen) arbeiten typischerweise mit einem **Methodenmix**, der auf **längeres gemeinsames Lernen (Klassen 1–10)**, **individuelle Förderung** und **kompetenzorientierten Unterricht** ausgerichtet ist. Häufig verwendete Methoden sind: - **Individualisiertes Lernen**: Lernpläne/Wochenpläne, Lernzeiten, Aufgaben auf unterschiedlichen Niveaus, Förder- und Forderangebote. - **Binnendifferenzierung**: unterschiedliche Materialien, Lernwege und Leistungsanforderungen innerhalb derselben Lerngruppe. - **Projektorientiertes Lernen / fächerverbindender Unterricht**: längere Arbeitsphasen an Themen, oft mit Präsentationen und Produkten. - **Kooperatives Lernen**: Partner‑ und Gruppenarbeit mit klaren Rollen/Strukturen. - **Lernbüro / Lernatelier / Lernzeiten** (je nach Schule benannt): selbstständige Arbeitsphasen mit Begleitung durch Lehrkräfte. - **Diagnostik & Feedback**: regelmäßige Lernstandsdiagnosen, Lernentwicklungsgespräche, Feedbackroutinen. - **Team‑Teaching / multiprofessionelle Teams**: Unterricht und Förderung teils gemeinsam durch mehrere Pädagog:innen. - **Kompetenzorientierte Leistungsbewertung**: stärker formative Rückmeldungen; Noten je nach Jahrgang/Schulkonzept in Kombination mit Kompetenzrastern/Portfolios möglich. - **Übergangs- und Abschlussorientierung ab Sek I**: Berufsorientierung, Praxisphasen/Kooperationen (schulabhängig). Welche Methoden **konkret** genutzt werden, unterscheidet sich **von PRIMUS‑Schule zu PRIMUS‑Schule** (Schulprogramm/Schwerpunktsetzung). Offizielle Infos: https://www.schulministerium.nrw/primus-schulen-nrw und https://www.schulministerium.nrw/versuche-und-pilotprojekte-nrw
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