Gibt es Literatur zum Thema Die Bedeutung des Pausenhofs als Sozialisationsort?

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Gibt es Literatur zum Thema Die Bedeutung des Pausenhofs als Sozialisationsort?

Antwort

Verwandte Fragen

Was kann www.fachportal-paedagogik.de, was andere nicht können? Was leistet sie nicht?

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Ja, es gibt Literatur zum Thema "Die Bedeutung des Pausenhofs als Sozialisationsort". Einige relevante Bücher und Artikel könnten sein: 1. **"Der Pausenhof als pädagogischer Raum: Soziale Interaktionen und Lernprozesse"** von verschiedenen Autoren. Dieses Buch untersucht, wie der Pausenhof als Raum für soziale Interaktionen und Lernprozesse genutzt wird. 2. **"Schulhof und Sozialisation: Eine empirische Untersuchung"** von Ulrich Bauer. Diese Studie analysiert die Rolle des Schulhofs in der Sozialisation von Kindern und Jugendlichen. 3. **"Sozialisation in der Schule: Theorien, Konzepte, Forschungsergebnisse"** von Klaus Hurrelmann. Dieses Buch bietet einen umfassenden Überblick über die verschiedenen Aspekte der Sozialisation in der Schule, einschließlich des Pausenhofs. 4. **Artikel in Fachzeitschriften** wie "Zeitschrift für Pädagogik" oder "Soziale Welt", die oft empirische Studien und theoretische Abhandlungen zu diesem Thema veröffentlichen. Diese Literatur kann in Universitätsbibliotheken oder über wissenschaftliche Datenbanken wie JSTOR oder SpringerLink gefunden werden.

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Die Datenbank www.fachportal-paedagogik.de/literatur/literatur_start.html bietet eine spezialisierte Sammlung von Fachliteratur und wissenschaftlichen Arbeiten im Bereich der Pädagogik. Sie zeich... [mehr]

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Die Datenbank www.fachportal-paedagogik.de/literatur/literatur_start.html bietet eine spezialisierte Sammlung von Fachliteratur und wissenschaftlichen Arbeiten im Bereich der Pädagogik. Sie zeichnet sich durch folgende Merkmale aus: 1. **Fachspezifische Inhalte**: Die Datenbank konzentriert sich auf pädagogische Themen und bietet Zugang zu einer Vielzahl von Fachartikeln, Büchern und Studien, die für Pädagogen, Studierende und Forscher von Interesse sind. 2. **Suchfunktionen**: Nutzer können gezielt nach bestimmten Themen, Autoren oder Publikationen suchen, was die Recherche erleichtert. 3. **Verlinkungen zu Volltexten**: Oft werden Links zu den Volltexten der Literatur bereitgestellt, was den Zugang zu den Informationen vereinfacht. 4. **Aktualität**: Die Datenbank wird regelmäßig aktualisiert, um die neuesten Forschungsergebnisse und Publikationen im Bereich der Pädagogik zu integrieren. Was die Datenbank nicht leistet: 1. **Allgemeine Themen**: Sie ist nicht für die Recherche in anderen Fachbereichen geeignet, da sie sich ausschließlich auf die Pädagogik konzentriert. 2. **Interaktive Funktionen**: Im Vergleich zu anderen Plattformen bietet sie möglicherweise weniger interaktive Funktionen wie Foren oder Diskussionsgruppen. 3. **Kommerzielle Inhalte**: Die Datenbank enthält in der Regel keine kommerziellen Inhalte oder Werbung, was die Nutzererfahrung fokussierter macht, aber auch bedeutet, dass sie möglicherweise nicht alle verfügbaren Ressourcen abdeckt. Insgesamt ist die Datenbank eine wertvolle Ressource für spezifische pädagogische Forschung, hat jedoch ihre Einschränkungen in Bezug auf Breite und interaktive Möglichkeiten.