Kann eine deutsche Hochschule mit einer chinesischen Hochschule ohne anabin-Eintrag kooperieren?

Question

Kann eine deutsche Hochschule mit einer chinesischen Hochschule ohne anabin-Eintrag kooperieren?

Antwort

Verwandte Fragen

Welche internationalen Kooperationen bestehen an der Hochschule Koblenz?

Gilt die Hochschule Papst Benedikt XVI. als erzkonservative, traditionelle Denkschule, selbst innerhalb katholischer Kirchenkreise?

Werden Bachelorarbeiten veröffentlicht?

Sollte einer privaten Hochschule wie der Bucerius Law School die Zulassung entzogen werden, wenn sie Union Busting eine Plattform bietet?

Gibt es in China Frontalunterricht?

Welches Ablaufschema gilt für den Schutz vor Missbrauch und Mobbing an Hochschulen?

Was ist der Unterschied zwischen Universität und Hochschule?

Accepted Answer

Ja, eine deutsche Hochschule kann grundsätzlich mit einer chinesischen Hochschule kooperieren, auch wenn zu dieser chinesischen Hochschule in der Datenbank anabin (Anerkennung und Bewertung ausländischer Bildungsnachweise, betrieben von der Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen – ZAB) keine Datensätze vorliegen. anabin dient vor allem der Bewertung ausländischer Bildungsabschlüsse im Hinblick auf ihre Gleichwertigkeit mit deutschen Abschlüssen, insbesondere für Anerkennungsverfahren und die Zulassung von Studierenden. Die Aufnahme einer Hochschule in anabin ist keine rechtliche Voraussetzung für eine institutionelle Kooperation zwischen Hochschulen. Allerdings gibt es einige Punkte zu beachten: 1. **Interne Regelungen:** Deutsche Hochschulen haben oft eigene Richtlinien und Qualitätsstandards für internationale Kooperationen. Sie prüfen in der Regel die Seriosität und Anerkennung der Partnerhochschule im jeweiligen Land. 2. **Anerkennung von Abschlüssen:** Wenn im Rahmen der Kooperation gemeinsame Abschlüsse oder Anerkennungen von Studienleistungen geplant sind, kann das Fehlen eines anabin-Eintrags zu Problemen bei der späteren Anerkennung führen. In solchen Fällen empfiehlt sich eine individuelle Prüfung durch die ZAB oder die jeweilige Hochschule. 3. **Akkreditierung im Herkunftsland:** Wichtig ist, dass die chinesische Hochschule im eigenen Land offiziell anerkannt und akkreditiert ist. Dies kann durch offizielle Listen des chinesischen Bildungsministeriums oder andere Quellen nachgewiesen werden. 4. **Dokumentation:** Es ist ratsam, die Kooperationsvereinbarung und die Anerkennung der Partnerhochschule sorgfältig zu dokumentieren, um spätere Probleme zu vermeiden. **Fazit:** Das Fehlen eines anabin-Eintrags ist kein grundsätzliches Hindernis für eine Kooperation, kann aber bei der Anerkennung von Abschlüssen oder Studienleistungen eine Rolle spielen. Eine sorgfältige Prüfung und Dokumentation ist in solchen Fällen besonders wichtig. Weitere Informationen zu anabin: [https://anabin.kmk.org/](https://anabin.kmk.org/)

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Die Hochschule Koblenz pflegt zahlreiche internationale Kooperationen mit Hochschulen und Institutionen weltweit. Diese Partnerschaften ermöglichen Studierenden und Mitarbeitenden Austauschprogra... [mehr]

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Die Hochschule Koblenz pflegt zahlreiche internationale Kooperationen mit Hochschulen und Institutionen weltweit. Diese Partnerschaften ermöglichen Studierenden und Mitarbeitenden Austauschprogramme, gemeinsame Forschungsprojekte und internationale Praktika. Die Kooperationen bestehen unter anderem mit Hochschulen in Europa (z.B. im Rahmen des Erasmus+-Programms), Nord- und Südamerika, Asien, Afrika und Australien. Einige Beispiele für Partnerhochschulen sind: - University of the West of Scotland (Großbritannien) - Universidad de Buenos Aires (Argentinien) - University of Wisconsin-Stout (USA) - Université de Lorraine (Frankreich) - National Taipei University of Technology (Taiwan) - University of Cape Coast (Ghana) Eine vollständige und aktuelle Liste der internationalen Partnerhochschulen sowie weitere Informationen zu den Kooperationen findest du auf der offiziellen Webseite der Hochschule Koblenz unter: https://www.hs-koblenz.de/international/internationales-netzwerk/partnerhochschulen Dort sind die Partner nach Ländern und Fachbereichen aufgelistet.

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Die Hochschule Papst Benedikt XVI. in Heiligenkreuz (offiziell: Philosophisch-Theologische Hochschule Benedikt XVI. Heiligenkreuz) gilt tatsächlich als eine der konservativeren katholischen Hochs... [mehr]

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Die Hochschule Papst Benedikt XVI. in Heiligenkreuz (offiziell: Philosophisch-Theologische Hochschule Benedikt XVI. Heiligenkreuz) gilt tatsächlich als eine der konservativeren katholischen Hochschulen im deutschsprachigen Raum. Sie ist eng mit dem Zisterzienserkloster Stift Heiligenkreuz in Österreich verbunden und steht in der Tradition der römisch-katholischen Theologie, wie sie besonders von Papst Benedikt XVI. (Joseph Ratzinger) vertreten wurde. Ihr Ruf als „erzkonservativ“ oder „traditionell“ resultiert aus mehreren Faktoren: - **Lehrinhalte und Ausrichtung:** Die Hochschule legt großen Wert auf die Treue zum Lehramt der katholischen Kirche und auf eine theologische Ausrichtung, die sich stark an der Tradition und am klassischen Thomismus orientiert. - **Verbindung zum Stift Heiligenkreuz:** Das Stift ist bekannt für seine liturgische Strenge, die Pflege des gregorianischen Chorals und eine konservative Spiritualität. - **Studentenschaft:** Viele Priesteramtskandidaten aus traditionell orientierten Diözesen und Orden studieren dort. - **Wahrnehmung in der Öffentlichkeit:** In Medien und auch innerhalb der katholischen Kirche wird die Hochschule oft als Gegenpol zu progressiveren theologischen Fakultäten wahrgenommen. Selbst innerhalb katholischer Kreise wird die Hochschule daher häufig als besonders traditionsbewusst und konservativ eingeschätzt. Das bedeutet aber nicht, dass sie außerhalb des kirchlichen Mainstreams steht; vielmehr repräsentiert sie eine bestimmte, vom Lehramt gestützte Strömung innerhalb der katholischen Theologie. Weitere Informationen findest du auf der offiziellen Website der Hochschule: [https://www.hochschule-heiligenkreuz.at/](https://www.hochschule-heiligenkreuz.at/)

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Ob Bachelorarbeiten veröffentlicht werden, hängt von verschiedenen Faktoren ab und ist nicht grundsätzlich vorgeschrieben. In der Regel gilt: -Pflicht zur Veröffentlichung:** Ande... [mehr]

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Ob Bachelorarbeiten veröffentlicht werden, hängt von verschiedenen Faktoren ab und ist nicht grundsätzlich vorgeschrieben. In der Regel gilt: -Pflicht zur Veröffentlichung:** Anders als bei Dissertationen (Doktorarbeiten), die häufig veröffentlicht werden müssen, besteht bei Bachelorarbeiten in Deutschland und vielen anderen Ländern meist keine Veröffentlichungspflicht. - **Zugänglichkeit:** Die meisten Bachelorarbeiten verbleiben in den Archiven der jeweiligen Hochschule und sind nur für einen begrenzten Personenkreis (z. B. Prüfer, Betreuer) zugänglich. - **Veröffentlichung durch Studierende:** Studierende können ihre Bachelorarbeit freiwillig veröffentlichen, zum Beispiel auf Plattformen wie [GRIN](https://www.grin.com/), [Hausarbeiten.de](https://www.hausarbeiten.de/) oder in institutionellen Repositorien der Hochschule, sofern keine Sperrfrist oder Geheimhaltungspflicht besteht. - **Sperrvermerk:** Wenn die Arbeit sensible Daten enthält (z. B. in Kooperation mit Unternehmen), kann ein Sperrvermerk beantragt werden, der eine Veröffentlichung untersagt. Zusammengefasst: Bachelorarbeiten werden in der Regel nicht automatisch veröffentlicht, können aber auf Wunsch und unter bestimmten Bedingungen öffentlich zugänglich gemacht werden.

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Die Frage, ob einer privaten Hochschule wie der Bucerius Law School die Zulassung entzogen werden sollte, falls sie Union Busting eine Plattform bietet, ist komplex und berührt rechtliche, ethisc... [mehr]

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Die Frage, ob einer privaten Hochschule wie der Bucerius Law School die Zulassung entzogen werden sollte, falls sie Union Busting eine Plattform bietet, ist komplex und berührt rechtliche, ethische und gesellschaftliche Aspekte. **Rechtlicher Rahmen:** In Deutschland unterliegen Hochschulen – auch private – bestimmten gesetzlichen Vorgaben, etwa dem Hochschulgesetz des jeweiligen Bundeslandes. Die Zulassung oder Anerkennung kann entzogen werden, wenn die Hochschule gegen grundlegende rechtliche oder ethische Prinzipien verstößt, etwa gegen die freiheitlich-demokratische Grundordnung oder das Diskriminierungsverbot. Union Busting, also das systematische Bekämpfen von Gewerkschaften und Arbeitnehmervertretungen, ist in Deutschland rechtlich umstritten und kann gegen das Grundrecht auf Koalitionsfreiheit (Art. 9 Abs. 3 GG) verstoßen. **Akademische Freiheit:** Hochschulen genießen eine weitgehende akademische Freiheit. Sie dürfen kontroverse Themen diskutieren und auch unpopuläre Meinungen zulassen, solange dies im Rahmen der Gesetze geschieht. Eine Plattform für Union Busting zu bieten, könnte jedoch als Unterstützung oder Förderung rechtswidriger Praktiken gewertet werden, wenn dies über die bloße Diskussion hinausgeht. **Gesellschaftliche Verantwortung:** Hochschulen tragen eine besondere Verantwortung für die Vermittlung demokratischer Werte. Wenn eine Hochschule aktiv Union Busting fördert oder unterstützt, könnte dies als Verstoß gegen diese Verantwortung gewertet werden. **Fazit:** Ob der Entzug der Zulassung gerechtfertigt ist, hängt davon ab, in welchem Umfang und in welcher Form die Hochschule Union Busting eine Plattform bietet. Handelt es sich um eine wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Thema, ist dies durch die akademische Freiheit gedeckt. Unterstützt oder fördert die Hochschule jedoch aktiv rechtswidrige Praktiken, könnte dies ein Grund für aufsichtsrechtliche Maßnahmen bis hin zum Zulassungsentzug sein. Die Entscheidung darüber liegt letztlich bei den zuständigen Behörden und Gerichten. Weitere Informationen zur Bucerius Law School: [https://www.law-school.de/](https://www.law-school.de/) Mehr zum Thema Union Busting: [https://www.dgb.de/themen/++co++b6e2e2e2-2b2b-11e9-8e8e-52540088cada](https://www.dgb.de/themen/++co++b6e2e2e2-2b2b-11e9-8e8e-52540088cada)

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Ja, in China ist der Frontalunterricht (auch als lehrerzentrierter Unterricht bekannt) weit verbreitet und stellt eine der dominierenden Unterrichtsformen dar. Traditionell legt das chinesische Bildun... [mehr]

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Ja, in China ist der Frontalunterricht (auch als lehrerzentrierter Unterricht bekannt) weit verbreitet und stellt eine der dominierenden Unterrichtsformen dar. Traditionell legt das chinesische Bildungssystem großen Wert auf Disziplin, Respekt gegenüber Lehrkräften und das Auswendiglernen von Wissen. Dabei steht die Lehrperson meist im Mittelpunkt des Unterrichts und vermittelt den Stoff direkt an die Schüler, die vor allem zuhören, mitschreiben und nach Anweisung üben. In den letzten Jahren gibt es jedoch auch in China Bestrebungen, den Unterricht interaktiver und schülerzentrierter zu gestalten, etwa durch Gruppenarbeit oder projektbasiertes Lernen. Dennoch bleibt der Frontalunterricht, besonders in den prüfungsrelevanten Fächern, weiterhin sehr präsent.

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Ein Ablaufschema zum Schutz vor Missbrauch und Mobbing an Hochschulen umfasst in der Regel folgende Schritte: 1. **Prävention und Sensibilisierung** - Informationsveranstaltungen und Schulung... [mehr]

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Ein Ablaufschema zum Schutz vor Missbrauch und Mobbing an Hochschulen umfasst in der Regel folgende Schritte: 1. **Prävention und Sensibilisierung** - Informationsveranstaltungen und Schulungen für Studierende und Mitarbeitende - Verhaltenskodex und Leitlinien veröffentlichen - Anlaufstellen und Beratungsangebote bekannt machen 2. **Meldung eines Vorfalls** - Betroffene oder Zeug:innen können sich an eine Vertrauensperson, Gleichstellungsbeauftragte, Beratungsstellen oder eine zentrale Meldestelle wenden - Möglichkeit zur anonymen Meldung (je nach Hochschule) 3. **Erste Beratung und Unterstützung** - Vertrauliche Erstberatung durch die Anlaufstelle - Information über Rechte, Schutzmaßnahmen und weitere Schritte - Psychosoziale Unterstützung anbieten 4. **Prüfung und Bewertung** - Prüfung des gemeldeten Vorfalls durch die zuständige Stelle (z.B. Beschwerdestelle, Ombudsperson) - Einschätzung, ob ein Verstoß gegen Richtlinien oder Gesetze vorliegt 5. **Einleitung von Maßnahmen** - Gesprächsangebote, Mediation oder Konfliktlösung - Ergreifen von Schutzmaßnahmen für Betroffene (z.B. Kontaktverbot, räumliche Trennung) - Disziplinarische Maßnahmen gegen Täter:innen (z.B. Verwarnung, Ausschluss vom Studium/Arbeitsplatz) 6. **Dokumentation und Nachverfolgung** - Schriftliche Dokumentation des Vorfalls und der ergriffenen Maßnahmen - Nachbetreuung der Betroffenen - Evaluation der Wirksamkeit der Maßnahmen 7. **Präventive Nachbereitung** - Auswertung der Fälle zur Verbesserung der Präventionsarbeit - Anpassung von Richtlinien und Schulungsangeboten Jede Hochschule kann eigene, spezifische Abläufe und Anlaufstellen haben. Es empfiehlt sich, die jeweiligen Informationsseiten der Hochschule zu konsultieren. Ein Beispiel für ein solches Schema findest du z.B. bei der [Humboldt-Universität zu Berlin](https://www.hu-berlin.de/de/ueberblick/missbrauch-mobbing) oder der [Technischen Universität München](https://www.tum.de/die-tum/aktuelles/meldungen/mobbing-und-diskriminierung).

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Der Hauptunterschied zwischen Universität und Hochschule liegt im akademischen Angebot und im Grad der wissenschaftlichen Ausrichtung: **Universität:** - Bietet ein breites Spektrum an Stud... [mehr]

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Der Hauptunterschied zwischen Universität und Hochschule liegt im akademischen Angebot und im Grad der wissenschaftlichen Ausrichtung: **Universität:** - Bietet ein breites Spektrum an Studiengängen, darunter viele theoretisch und forschungsorientierte Fächer. - Verleiht alle akademischen Grade, also Bachelor, Master und Doktor (Promotion). - Starke Ausrichtung auf Forschung und wissenschaftliche Arbeit. - Häufig größere Einrichtungen mit vielen Fachbereichen. **Hochschule (früher oft „Fachhochschule“ genannt):** - Praxisorientierte Ausbildung, oft mit engem Bezug zur Wirtschaft und Technik. - Bietet in der Regel Bachelor- und Masterabschlüsse an, aber keine Promotion (mit Ausnahmen). - Weniger forschungsorientiert, mehr anwendungsbezogen. - Kleinere Klassen und engerer Kontakt zu Dozenten. In Deutschland werden beide Abschlüsse (Bachelor/Master) grundsätzlich gleichwertig anerkannt, aber der Weg und die Ausrichtung unterscheiden sich.