In der Fahrschulausbildung werden verschiedene Formen von Verstärkung, Bestrafung und Sanktionen eingesetzt, um das Lernverhalten der Fahrschüler zu steuern und zu optimieren. Hier eine &Uum...
Wie lässt sich klassische Konditionierung im Fahrschulunterricht mit einem Beispielsatz erklären?
Antwort vomEin Schüler verbindet durch klassische Konditionierung das Ertönen der Hupe (neutraler Reiz) im Fahrschulunterricht mit einer Gefahrensituation (unkonditionierter Reiz) und reagiert nach mehrmaliger Kopplung automatisch mit erhöhter Aufmerksamkeit (konditionierte Reaktion) auf das Hupgeräusch.
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Warum ist ein Verkehrsschild in der Fahrschule zunächst ein unkonditionierter Reiz, bis es gelernt wird?
Ein Verkehrsschild ist zu Beginn für Fahrschüler ein neutraler Reiz, weil es noch keine Bedeutung oder Reaktion auslöst – man weiß noch nicht, was es bedeutet oder wie man d...
Was sagt Manfred Spitzer über Fahrschulunterricht?
Manfred Spitzer, deutscher Psychiater, Neurowissenschaftler und Autor, hat sich in seinen Publikationen und Vorträgen vor allem mit den Themen Lernen, Digitalisierung und deren Auswirkungen auf d...
Was ist eine Lerngelegenheit? Erkläre an drei Beispielen.
Eine **Lerngelegenheit** ist eine konkrete Situation, in der Lernen wahrscheinlich oder besonders gut möglich ist, weil ein Anlass, ein Ziel und eine passende Aufgabe/Interaktion zusammenkommen....
Gibt es informelle Lernangebote?
Ja, es gibt zahlreiche informelle Lernangebote. Informelles Lernen bezeichnet Lernprozesse, die außerhalb von formalen Bildungseinrichtungen wie Schulen, Universitäten oder Kursen stattfind...
Was bedeutet Validität bei Lernzielkontrollen in der Fahrschule?
Validität oder Gültigkeit bei Lernzielkontrollen im Fahrschul-Kontext bedeutet, dass die Prüfungsaufgaben tatsächlich das messen, was sie messen sollen – nämlich die rel...
Geht es in Lektion 1 der Fahrschulausbildungsordnung um Fahrtüchtigkeit oder Fahreignung?
In Lektion 1 der Fahrschulausbildungsordnung (Fahrschüler-Ausbildungsordnung – FahrschAusbO) geht es um die **Fahrtüchtigkeit**. Konkret behandelt Lektion 1 das Thema „Persö...
Werden in der Fahrschulausbildung vom Lehrer Leit- und Richtziele formuliert?
Ja, in der Fahrschulausbildung werden vom Fahrlehrer sogenannte Leit- und Richtziele formuliert. Diese Ziele sind ein wichtiger Bestandteil der pädagogischen Planung und Strukturierung des Unterr...
Was ist der Unterschied zwischen Lernen durch Üben und Lernen durch Aufgaben bearbeiten?
Lernen durch Üben und Lernen durch Aufgaben bearbeiten sind zwei unterschiedliche, aber oft miteinander verbundene Lernmethoden: **Lernen durch Üben:** Hierbei geht es um das wiederholte...
Was ist der Unterschied zwischen Lernen durch Tun und Lernen durch Aufgaben bearbeiten?
Lernen durch Tun (auch „Learning by Doing“) bedeutet, dass du Wissen und Fähigkeiten direkt durch praktische Erfahrungen und aktives Handeln erwirbst. Du probierst Dinge aus, experime...
