In der Kompetenzorientierung ist die Stimmung im Lernsetting in der Regel von Offenheit, Wertschätzung und Aktivität geprägt. Lernende werden als aktive Gestalter ihres Lernprozesses ge... [mehr]
Was bedeutet Handlungs- und Kompetenzorientierung im Kontext Prüfen?
AntwortHandlungsorientierung und Kompetenzorientierung sind zwei zentrale Konzepte im Bildungsbereich, die auch im Kontext des Prüfens eine wichtige Rolle spielen. **Handlungsorientierung** bedeutet, dass das Lernen und Prüfen auf realen, praktischen Situationen basiert. Es geht darum, dass Lernende nicht nur theoretisches Wissen erwerben, sondern auch in der Lage sind, dieses Wissen in konkreten Handlungssituationen anzuwenden. Prüfungen sollten daher Aufgaben beinhalten, die die Fähigkeit der Lernenden testen, Probleme zu lösen und Entscheidungen zu treffen, die in der Praxis relevant sind. **Kompetenzorientierung** hingegen fokussiert sich auf die Entwicklung von Kompetenzen, die Lernende benötigen, um in verschiedenen Lebensbereichen erfolgreich zu agieren. Dies umfasst Fachkompetenzen, Methodenkompetenzen, soziale Kompetenzen und personale Kompetenzen. Im Prüfungsprozess bedeutet dies, dass nicht nur das Wissen abgefragt wird, sondern auch die Fähigkeit, dieses Wissen in unterschiedlichen Kontexten anzuwenden und zu transferieren. Zusammengefasst bedeutet dies für den Kontext Prüfen, dass Prüfungen so gestaltet werden sollten, dass sie sowohl die praktischen Handlungsfähigkeiten als auch die umfassenden Kompetenzen der Lernenden berücksichtigen und fördern.
